Mudanças entre as edições de "Materiais didáticos"

De GuiaEaD
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<td width="50%" style="padding: 5px;">[[Arquivo:Videoaulas para EaD Por onde começar.png|esquerda|miniaturadaimagem]]'''Videoaulas para EaD: Por onde começar?'''
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'''Objetivos:''' Apresentar estratégias para o planejamento e gravação de videoaulas educacionais com recursos básicos. Identificar ferramentas gratuitas para gravação e edição de videoaulas.
 
'''Objetivos:''' Apresentar estratégias para o planejamento e gravação de videoaulas educacionais com recursos básicos. Identificar ferramentas gratuitas para gravação e edição de videoaulas.
  

Edição das 13h23min de 20 de fevereiro de 2021

Videoaulas para EaD Por onde começar.png
Videoaulas para EaD: Por onde começar?

Objetivos: Apresentar estratégias para o planejamento e gravação de videoaulas educacionais com recursos básicos. Identificar ferramentas gratuitas para gravação e edição de videoaulas.

Público: Docentes, técnicos administrativos e estudantes de cursos de licenciatura

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Informática básica para o estudo on-line.png
Informática Básica para o estudo on-line

Objetivos: Compreender os componentes e funções básicas de um computador; Aprender como utilizar a Área de Trabalho, navegar, pesquisar, baixar arquivos na Internet; Conhecer os principais programas do Windows e características dos editores de texto; Aprender boas práticas para navegação segura na internet.

Público: Estudantes, técnicos administrativos e docentes

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Educação de Jovens e Adultos mediada pela TDICs.png
Educação de Jovens e Adultos mediada pelas TDICs

Objetivos: Contribuir para a formação continuada docente acerca das concepções teóricas e metodológicas para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos; Discorrer sobre o panorama da Educação de Jovens e Adultos no contexto educacional brasileiro; Apresentar as abordagens metodológicas que possam proporcionar a incorporação das TDICs visando a construção de conhecimentos diversos, de forma dialógica, considerando as especificidades e necessidades dos sujeitos inseridos nessa modalidade.

Público: Docentes, técnicos administrativos e estudantes de cursos de licenciatura

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Sala de aula invertida por onde começar.png
Sala de aula invertida: por onde começar?

Objetivos: Apresentar características do Ensino Híbrido. Conhecer características do modelo de Sala de Aula Invertida. Planejar aulas no modelo de sala de aula invertida. Elaborar caminhos de aprendizagem automatizados. Relacionar a teoria com a prática de acordo com modelos de Sala de aula invertida.

Público: Docentes, técnicos administrativos e estudantes de cursos de licenciatura

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Vai dar aulas on-line Conheça os fundamentos da EaD.png
Vai dar aulas on-line? Conheça os fundamentos da EaD

Objetivos: Compreender o conceito de educação a distância. Refletir sobre a docência on-line, algumas teorias pedagógicas que a fundamenta, seus desafios e possibilidades; Conhecer a trajetória da EaD no Brasil. Refletir sobre o exercício da docência na EaD a partir dos princípios pedagógicos de comunicação, acompanhamento, orientação, afetividade (sentimentos de motivação, segurança, pertencimento e expectativas de aprendizagem), visando à preparação de atividades e formas de acompanhamento a distância.

Público: Docentes, técnicos administrativos e estudantes de cursos de licenciatura

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Webconferências os momentos síncronos na prática!.png
Webconferências: os momentos síncronos na prática!

Objetivos: Refletir sobre o uso pedagógico de ferramentas de comunicação síncrona na EaD. Demonstrar a importância do planejamento pedagógico e conhecimentos técnicos básicos para a utilização das principais ferramentas de comunicação síncrona. Apresentar estratégias para o planejamento e preparação de aulas síncronas e webconferências com destaque para as possibilidades de realização da mediação pedagógica on-line.

Público: Docentes, técnicos administrativos e estudantes de cursos de licenciatura

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Produção de materiais didáticos para a EaD principais ferramentas.png
Produção de materiais didáticos para a EaD: principais ferramentas

Objetivos: Apresentar os princípios de adequação e elaboração de material didático para o ensino a distância; Refletir sobre a importância do material didático na EaD. Relacionar o processo de elaboração do material didático com a mediação e com o acompanhamento pedagógico.

Público: Docentes, técnicos administrativos e estudantes de cursos de licenciatura

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