GuiaEaD - Contribuições do usuário [pt-br]

Mensagens

2022-08-16T13:37:10Z

2160231:

Dentre as várias formas de comunicação, as mensagens no Moodle são, talvez, a mais importante. É uma forma simples de comunicação privada entre os usuários.

A comunicação é privada porque apenas emissor e destinatário terão acesso ao conteúdo da mensagem.

Este recurso é tão importante que, a partir da versão 3.2 do Moodle, foi implantado um chat novinho em folha. Neste chat é possível enviar e receber mensagens privadas, procurar contatos, pesquisar mensagens e muito mais.

Vamos então conhecê-lo melhor.

[[Arquivo:Chat - recursos.png|borda]]

Funcionalidades do chat:
* Buscar mensagens;
* Procurar usuários através do menu "Contatos";
* Procurar os usuários das disciplinas nas quais você está matriculado;
* Excluir mensagens através do botão "Editar";
* Verificar se determinado usuário está online.

É possível acessar o chat de várias formas. As principais são:

== Bloco "Usuários Online" (página inicial) ==
Através deste bloco, pode-se enviar mensagens privadas a outros usuários. O inconveniente é que somente os usuários que estão online é que aparecem neste bloco.

[[Arquivo:Chat - bloco usuários online.png|borda]]

Após clicar no botão indicado, o chat será aberto, possibilitando o envio da mensagem ao usuário selecionado.

[[Arquivo:Chat - mensagem usuarios online.png|borda]]

== Menu superior ==
Por meio deste menu, além da possibilidade de envio de mensagens, também são exibidas as notificações das mensagens recebidas.

[[Arquivo:Chat - menu superior.png|borda]]

Clique então em "Nova Mensagem" para iniciar um chat com o usuário selecionado.

== Como saber se recebi uma mensagem? ==
Aparecerá uma notificação logo acima do menu superior.

[[Arquivo:Chat - notificação.png|borda]]

Para responder, basta clicar no ícone do chat. Ao clicar neste ícone, você verá o usuário que enviou a mensagem para você.

[[Arquivo:Chat - mensagem recebida.png|borda]]

Autenticação

2022-08-16T13:32:29Z

2160231:

A autenticação do Moodle EaD é diferente da autenticação do Moodle presencial e, portanto, é importante não confundir as plataformas e ter bastante atenção neste processo.

== Autenticação no Moodle EaD ==
Para obter as permissões necessárias para acessar as disciplinas, é necessário autenticar-se na plataforma. A autenticação pode ser feita em dois locais diferentes:
<table class="wikitable">
<tr>
<td>[[Arquivo:Bloco_acesso.png|borda|322x322px]]
</td>
<td>
Pelo bloco '''"Acesso"''', basta entrar com a identificação do usuário e a senha. No [http://ead.ifg.edu.br Moodle EaD] a identificação do usuário é o '''CPF (somente os números)'''. Em geral, o primeiro acesso do usuário é feito com uma senha padrão, informada a ele por e-mail ou no ato da matrícula.

Caso não se lembre da sua senha, é possível redefini-la. Basta acessar o menu "Perdeu a senha" e seguir as instruções da página.

</td>
</tr>
<tr>
<td>[[Arquivo:Menu superior - autenticação.png|centro|commoldura]]</td>
<td>Através do menu superior, no link "'''Acessar'''". Esse link redirecionará o usuário para a página de login:[[Arquivo:Autenticação - Login.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
</td>
</tr>
</table>

=== Esqueceu a senha? ===
É possível redefinir sua senha pelas duas formas de acesso. Para tanto, basta clicar no link "'''Perdeu a senha'''" no bloco de acesso, ou no link "'''Esqueceu o seu usuário ou senha?'''", por meio da página de acesso (menu superior).

A página de redefinição de senha é simples: basta que seja digitado o nome de usuário ou o e-mail. Para que isso funcione, o nome de usuário ou e-mail precisam ser encontrados no banco de dados do Moodle.
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Redefinição de senha.png|esquerda|miniaturadaimagem]]
|Após entrar com o nome de usuário ou o e-mail e clicar em "Buscar", se sua conta for encontrada no banco de dados do Moodle, um e-mail será enviado para seu endereço de e-mail, com as instruções sobre como restabelecer seu acesso.
'''Note a importância de manter seus dados no Moodle sempre atualizados, principalmente o endereço de e-mail!'''
|}

== Página padrão do usuário (painel) ==
O painel do usuário pode ser facilmente alterado/customizado pelo participante. Você pode mudar os blocos de lado, adicionar, ou até mesmo, excluir blocos. Toda alteração somente fará efeito no seu próprio perfil.

[[Arquivo:Painel do usuário - Moodle 3.8.1.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Botão que ativa a personalização da página'''
|Ao ativar este botão, a página inicial do usuário pode ser personalizada. É possível movimentar os blocos de lado, adicionar, ou até mesmo, excluir blocos. Note que toda alteração somente fará efeito no seu próprio perfil. Estas alterações podem ser desfeitas a qualquer momento.
|-
|'''2: Menu lateral esquerdo'''
|Menu que oferece links para a página inicial, suas disciplinas e mais contextos do Moodle.
|-
|'''3. Cursos acessados recentemente'''
|Acesso às últimas disciplinas acessadas pelo estudante.
|-
|'''4: Bloco Resumo dos cursos'''
|Neste espaço aparecerão as salas virtuais das disciplinas nas quais você já estiver matriculado. Ainda é possível ordenar as disciplinas pelas categorias "Nome" ou "Acessadas por último".
|-
|'''5: Blocos laterais'''
|Blocos são ferramentas dispostas nas porções laterais do Moodle. Os blocos agregam funcionalidades administrativas e pedagógicas ao ambiente, tornando-se parte fundamental do Moodle. Neste contexto (página inicial do usuário) quem decide quais blocos farão parte desta página é você!
|}

=== Movimentando blocos ===
[[Arquivo:Movimentando blocos no painel - Moodle 3.8.1.gif|borda]]

=== Adicionando e excluindo blocos ===

[[Arquivo:Adicionar e remover blocos - Moodle 3.8.1.gif|borda]]
== <div id="acessando_disc">Acessando as disciplinas</div> ==

=== Pelo menu cursos (página inicial) ===
No menu de cursos da página inicial do Moodle estão as categorias e as salas virtuais organizadas hierarquicamente. Portanto, para ter acesso às salas virtuais através do menu cursos, na página inicial do Moodle, clique na categoria do seu curso ou do câmpus em que você estuda e navegue pelas subcategorias até encontrar a sala virtual desejada. Em geral, elas estão organizadas hierarquicamente, podendo ser encontradas facilmente.

[[Arquivo:Acessando as disciplinas pelo menu cursos - Moodle 3.8.1.gif|borda]]
===Pelo painel do usuário (resumo dos cursos ou acessados recentemente)===
Outra forma de acessar as disciplinas é por meio do bloco "'''Resumo dos cursos'''" ou "'''Acessados recentemente'''", que aparecerão para o usuário logo após o login, caso o Moodle esteja configurado para tal. Estes blocos se encontram no painel do usuário (''mymoodle''), uma espécie de ''dashboard'' para cada usuário, cuja finalidade já foi detalhada nesta página. O painel também pode ser acessado pelo caminho '''''menu superior > painel'''''.

[[Arquivo:Acessando as salas pelo painel do usuário - Moodle 3.8.1.png|borda]]

Pelo painel do usuário, você terá acesso às disciplinas (salas virtuais) em que estiver devidamente matriculado. Esta é uma forma simples e rápida de ter acesso às salas.

Introdução ao Moodle

2022-08-16T13:20:56Z

2160231:

== O que é Moodle? ==
<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #478e4a; color: #FFF; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #233e24; border-radius: 1px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa; margin-bottom: 10px;">

MOODLE é o acrônimo de "''Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment''", um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual. A expressão designa ainda o ''Learning Management System'' (Sistema de gestão da aprendizagem) em trabalho colaborativo baseado nesse software ou plataforma, acessível através da Internet ou de rede local.<ref>https://pt.wikipedia.org/wiki/Moodle</ref> [[Arquivo:Moodle-logo.png|http://moodle.org|semmoldura|direita]]A expressão “orientado a objetos” está, na verdade, relacionada à maneira como o sistema foi construído. Trata-se de um paradigma de análise, projeto e programação de sistemas de software baseado na cooperação e interação de diversas unidades de software chamadas de objetos [NAKAMURA, 2013]<ref>NAKAMURA, Rodolfo. (2013) "Moodle: Como criar um curso usando a plataforma de Ensino à Distância". Editora Farol do Forte, São Paulo, Brasil.</ref>.

</div>
<references />O Moodle permite a criação de cursos online, páginas, recursos, atividades, grupos e também permite a interação entre os usuários por meio de fóruns e mensagens. Dentre os principais recursos e atividades do Moodle estão:
* Arquivo
* Livro
* Página
* Pasta
* Rótulo
* URL

* Fórum
* Envio de arquivo (tarefa)
* Questionário
* Base de dados
* Wiki
* Glossário

== Por que usar o Moodle? ==
* É usado por milhares de instituições no mundo todo. Estima-se que existam hoje mais de '''100 mil instalações''' registradas, com milhões de usuários pelo mundo.
* É livre e gratuito: pode-se redistribuí-lo e/ou modificá-lo sob os termos da GNU ''General Public License''<ref>https://docs.moodle.org/all/pt_br/Licen%C3%A7a_do_Moodle</ref>, como publicada pela Free Software Foundation, versão 2 ou qualquer versão posterior.
* Comunidade forte e atuante. Através do site http://moodle.org, são disponibilizados fóruns sobre os mais diversos assuntos. Desde dúvidas pedagógicas até instalação, suporte e programação, todos relacionados ao Moodle.
* Possui uma extensa documentação. Existem sites, livros, vídeos e tutoriais espalhados pela internet que nos ajudam a tirar do Moodle todas as potencialidades que ele oferece.
* Pode ter sua aparência modificada de acordo com a política de cada instituição.
* Pode ser usado para aulas 100% online e como complementação das aulas presenciais.

== Países que mais usam o Moodle ==
[[Arquivo:Uso do moodle - paises.png|borda]]
{| class="wikitable"
!País
!Instalações registradas
|-
|Estados Unidos da América
|13,598
|-
|Espanha
|13,474
|-
|México
|10,222
|-
|Alemanha, República Federal da
|10,167
|-
|'''Brasil'''
|'''8,875'''
|-
|França
|6,682
|-
|Indonésia
|6,129
|-
|Rússia (Federação Russa)
|5,867
|-
|Equador
|5,811
|-
|Índia
|5,714
|}
Dados retirados de: http://moodle.net/stats/

= O Moodle no IFG =
É o Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem oficialmente adotado pelo IFG. Atualmente, temos duas instalações: o Moodle Presencial e o Moodle EaD.

== Moodle Presencial ==
Este ambiente tem como objetivo principal oferecer suporte às atividades de ensino no Instituto Federal de Goiás, como apoio às disciplinas ministradas presencialmente. Ele destina-se, exclusivamente, ao uso daquelas pessoas que possuem relacionamento com o IFG, seja como aluno, professor ou técnico-administrativo.

Esta versão do ambiente Moodle (3.8.1+) é a mais atual e foi implantada em janeiro de 2020. Possui uma série de novidades que tornam a experiência do usuário com o sistema mais fácil e amigável. No ambiente Moodle, alunos e professores são usuários do sistema e, portanto, não há necessidade de um cadastramento inicial. Esse cadastro é feito automaticamente no primeiro ''logon'' do usuário. Devem ser usadas as credenciais do IFG-ID, o que se aplica a todos, indistintamente, sejam alunos, professores ou técnicos administrativos. Eventualmente, no ato do cadastro, algumas informações serão solicitadas, como é o caso de endereço de e-mail. Muitos alunos não possuem contas no serviço de e-mail institucional. Recomendamos que cada aluno crie a sua, conforme as [http://ifg.edu.br/dti/servicos-de-ti?showall=&start=5 instruções aqui disponíveis].
{|
|[[Arquivo:Moodlepres2020.png|esquerda|miniaturadaimagem]]
|'''Ambiente virtual de apoio ao ensino presencial'''
Neste Moodle, estão cadastradas as disciplinas presenciais que utilizam o Moodle como apoio.

Endereço: http://moodle.ifg.edu.br

Login: [http://ifg.edu.br/dti/servicos-de-ti?showall=&start=1 IFG-ID]

Possui autocadastro: Não

Somente alunos, técnicos administrativos e professores com vínculo ao IFG terão acesso a esse ambiente.
|}

== Moodle EaD ==
Este ambiente tem como objetivo principal oferecer suporte aos cursos na modalidade a distância do Instituto Federal de Goiás. Ele destina-se aos alunos, professores, tutores e coordenadores dos cursos em Educação a Distância. Esta versão do ambiente Moodle (3.8.1+) é a mais atual e foi implantada em janeiro de 2020, com uma série de novidades que tornam a experiência do usuário com o sistema mais fácil e amigável.
{|
|-
|[[Arquivo:MoodleEaD2020.png|esquerda|miniaturadaimagem]]
|'''Ambiente virtual dos cursos em EaD'''

Neste Moodle, estão cadastrados os cursos ministrados na modalidade EaD.

Endereço: http://ead.ifg.edu.br

Login: CPF (somente os números)

Possui autocadastro: Não

Somente os alunos e professores com vinculo nos cursos oferecidos pela EaD terão acesso a esse ambiente.

Todos os cadastros são feitos pela equipe de T.I. da Diretoria de EaD.
|}
<references />

Aluno - Notas

2022-08-16T13:17:39Z

2160231:

<div style="font-size: 17px;line-height: 1.6;text-align: justify;background: #fff7be;color: #101010;padding: 10px 20px;border-bottom: 6px solid #ffb100;border-radius: 1px;box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;margin-bottom: 10px;border-left: 1px solid #ffb100;border-right: 1px solid #ffb100;border-top: 1px solid #ffb100; min-height: 100px;">[[Arquivo:Analysis.png|esquerda|100x100px]]Como já abordado em outros tópicos, a maioria das notas podem e devem ser visualizadas dentro da própria atividade. Esta é a forma mais elementar de visualizar notas. No entanto, você também pode acessar as notas por meio do '''relatório de notas''' disponibilizado pelo Moodle. Existem dois tipos de relatório de nota: '''Relatório de notas do usuário''' (visualiza todas as notas daquela disciplina) e o '''Relatório geral de notas''' (visualiza a nota final de todas as disciplinas, uma espécie de boletim).
</div>

== Relatório de notas do usuário ==
Neste relatório você pode conferir as notas das atividades da disciplina. Obviamente, isso depende da correção e atribuição de notas nestas atividades.

Caminho: ''(Dentro da sala)'' ''Bloco navegação > Notas.''

O relatório padrão é o "'''Relatório do usuário'''", que mostra toda as atividades daquela disciplina e suas respectivas notas.

[[Arquivo:Relatório de notas da disciplina.gif|borda]]

Detalhando o relatório de notas do usuário:

[[Arquivo:Aluno - Relatório de notas.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Nota'''
|'''Nota obtida na referida atividade. De cima para baixo:'''
Tarefa: Envio do relatório técnico - 25

Tarefa: Envio da atividade de texto - 20

Questionário: Teste aqui seus conhecimentos - 13,33

Fórum: Papel da tecnologia na sociedade - 10

Glossário: Principais termos da disciplina - 20
|-
|'''Intervalo'''
|'''Qual o valor da referida atividade. De cima para baixo:'''
Tarefa: Envio do relatório técnico - 30

Tarefa: Envio da atividade de texto - 20

Questionário: Teste aqui seus conhecimentos - 20

Fórum: Papel da tecnologia na sociedade - 10

Glossário: Principais termos da disciplina - 20
|-
|'''Porcentagem'''
|A porcentagem da nota que você obteve na referida atividade.
|-
|'''Avaliação'''
|O feedback inserido pelo professor (caso ele tenha feito algum comentário na atividade). A atividade "Tarefa" possui espaço para feedback individualizado.
|-
|'''Total do curso'''
|Mostra o somatório de notas deste curso. Neste caso, o aluno obteve a nota final '''83,33, de um total de 100 pontos.'''
|}
Além de ter acesso às notas daquele curso/disciplina, é possível visualizar uma espécie de "boletim" com todas as notas das disciplinas que você tiver cursado. Para isso, basta acessar o relatório geral de notas.

== Relatório geral de notas ==
Você pode acessar o relatório geral de notas através de dois caminhos:

Caminho 1: ''(Dentro da sala)'' ''Bloco navegação > Notas > Relatório geral''

Caminho 2: ''Menu superior > Notas''

[[Arquivo:Relatório geral de notas.gif|borda]]

Aluno: Glossário

2022-08-16T13:12:48Z

2160231:

<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #ffd3d3; color: #101010; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #9e2626; border-radius: 1px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<table><tr><td>[[Arquivo:Glossário.png|esquerda|borda]]</td><td>O glossário é uma atividade colaborativa que permite que os estudantes criem e mantenham uma lista de termos ou definições, como um dicionário. Os glossários podem ter muitos usos, como por exemplo:
*Um banco colaborativo de termos chaves;
*Um espaço "apresente-se" onde novos estudantes adicionam seus nomes e detalhes pessoais;
*Centralização de dicas ou melhores práticas sobre algum item;
*Uma área de compartilhamento de vídeos, imagens ou arquivos de som;
*Como recurso de revisão de fatos a serem lembrados.</td></tr></table>
</div>

== Como participo do Glossário? ==
Participar de um glossário no Moodle é simples e intuitivo. É importante apenas entender o que foi proposto pelo professor, através do enunciado do glossário.

[[Arquivo:Respondendo ao glossário.gif|borda]]

Esclarecendo alguns pontos importantes:

Os campos "'''Conceito'''" e "'''Definição'''" são obrigatórios. A quantidade de itens que podem ser inseridos é ilimitada, vai depender do objetivo da atividade.

No campo "'''Definição'''" você pode inserir texto, imagens, links, vídeos incorporados e tudo mais que o editor de textos permitir.

Por ser uma atividade coletiva, os itens inseridos são visíveis a todos os estudantes:

[[Arquivo:Aluno - posts no glossário.png|borda]]

== Nota do glossário ==
'''Caso o glossário seja avaliativo e o professor tenha atribuído uma nota ao(s) post(s) feito(s) por você''', para ter acesso à nota você deverá acessar o relatório de notas do Moodle.

Caminho: ''Bloco navegação > Notas.''

[[Arquivo:Aluno - Nota no glossário.png|borda]]

Aluno: Questionário

2022-08-16T13:11:05Z

2160231:

__NOTOC__
<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #EAF2F8; color: #101010; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #6388A0; border-radius: 1px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa; margin-bottom: 0px;">
[[Arquivo:Questionário.png|borda|esquerda]]Questionários no Moodle podem ser compostos por testes de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondência, questões dissertativas, dentre outros tipos de perguntas. As questões objetivas são corrigidas automaticamente, as questões dissertativas devem ser corrigidas manualmente pelo professor.

Questionários são configurados para abrir e fechar de forma automática, garantindo que a participação do estudante aconteça apenas no intervalo configurado para a atividade. Outra característica importante é o número de tentativas, podendo ser uma, duas, três ou quantas tentativas o professor da disciplina julgar necessário. Em caso de mais de uma tentativa, é possível configurar o sistema para que ele escolha a tentativa de maior nota, por exemplo.

Como as questões objetivas são corrigidas automaticamente pelo Moodle, o processo fica mais fácil para o professor e mais rápido para o aluno. Caso o professor queira, o aluno poderá ver sua nota imediatamente após finalizar o questionário.
</div>

== Videoaula ==
Esta videoaula explica passo a passo como enviar uma tarefa no Moodle. Além dela, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo, pois eles explicam detalhadamente como participar desta atividade.

<youtube>paY8W3Xseco</youtube>

=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>pWCTTlj_8G0</youtube>

== Como responder o questionário? ==
Participar de um questionário no Moodle é simples e intuitivo.

[[Arquivo:Respondendo ao questionário.gif|borda]]

Esclarecendo alguns pontos importantes:

===== Antes de iniciar o questionário, um sumário apresenta informações que mostram como o questionário vai se comportar: =====
[[Arquivo:Aluno- Sumário do questionário.png|borda]]

1) Você terá apenas uma tentativa para submeter as respostas;

2) O questionário abre às 9h do dia 20 de julho de 2018;

3) O questionário se encerra às 11h deste mesmo dia. Isto significa que você conseguirá responder ao questionário somente neste intervalo de tempo.

4) Após iniciar o questionário, você terá 1h para terminá-lo.<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 8px;"><table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;"><tr><td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td><td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
As informações do comportamento do questionário apresentadas acima são apenas para mostrar como a atividade funciona. As datas de abertura e encerramento, o número de tentativas e o prazo para resolução são configurações feitas pelo professor da disciplina e provavelmente serão diferentes destas!
</td></tr></table></div>

===== Mensagem de limite de tempo para término do questionário =====
Após clicar no botão "Tentar responder o questionário agora", caso o professor tenha configurado o questionário com limite de tempo, será apresentada uma mensagem informando o prazo para finalização.

[[Arquivo:Aluno - Mensagem de limite de tempo.png|borda]]

Este prazo começa logo após clicar no botão "'''Iniciar tentativa'''". Após clicar neste botão não é possível voltar atrás!

===== Finalizando a tentativa =====
[[Arquivo:Aluno - Finalizando a tentativa.png|borda]]

A tentativa só será finalizada e contabilizada após clicar no botão "'''Enviar tudo e terminar'''". Caso não faça isso, seu questionário não será avaliado!

Aluno: Fórum

2022-08-16T13:08:47Z

2160231:

__NOTOC__
<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #d9f7d9; color: #101010; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #5B9B5B; border-radius: 1px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa; margin-bottom: 10px;">
[[Arquivo:Fórum.png|esquerda|borda]]O fórum é uma ferramenta de discussão por natureza, mas podem ter outro tipo de uso, como por exemplo um espaço de reflexão sobre um determinado conteúdo, sendo essa a principal finalidade de um fórum.

Por ser uma atividade coletiva, os posts ficam disponíveis para todos os estudantes, tornando o fórum uma poderosa ferramenta de interação entre os participantes.

Os estudantes podem assinar o fórum para receber por e-mail as notificações de novos posts, o que o torna uma importante ferramenta para envio de notícias e avisos aos usuários assinantes daquele fórum.

Outra característica importante do fórum é que ele pode ser avaliado. Dessa forma, o professor pode atribuir notas aos posts feitos pelos estudantes.

Pela versatilidade, o fórum pode ser usado com diversas finalidades, por exemplo:
* Espaço para que os estudantes possam se apresentar uns aos outros;
* Divulgações de avisos e noticias sobre a disciplina;
* Espaço para que os estudantes tirem dúvidas sobre determinados tópicos da disciplina;
* Espaço para continuar alguma discussão iniciada em sala de aula.
</div>

== Videoaula ==
Esta videoaula explica passo a passo como participar de um fórum no Moodle. Além dela, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo, pois eles explicam detalhadamente como participar desta atividade.

<youtube>VcX1tuTGSRc</youtube>

=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>hWzNV5IYr74</youtube>

== Como participo no Fórum? ==
Existem duas formas de participar de um fórum no Moodle. A primeira é acrescentando um tópico de discussão:

[[Arquivo:Acrescentando tópico de discussão.gif|borda]]

Ao fazer uma postagem no fórum, os únicos campos obrigatórios são "Assunto" e "Mensagem", os demais são opcionais. No entanto, é possível também adicionar arquivos ao seu post. Para isso, basta fazer upload deste arquivo para o espaço de anexos.

Além disso, você pode assinar esta discussão, isso significa que todos as cópias das respostas a este post serão encaminhadas ao seu e-mail.

Além de acrescentar um tópico de discussão, é possível também responder tópicos existentes. Esta estratégia é interessante quando o objetivo for comentar a postagem de algum colega.

[[Arquivo:Respondendo tópico no fórum.gif|borda]]

== Dúvidas frequentes sobre o fórum ==

==== Como sei se o professor avaliou e deu nota para minha postagem? ====
Caso o fórum seja avaliativo, a nota aparecerá logo abaixo da sua postagem. Caso esteja em branco, significa que o professor ainda não atribuiu uma nota ao seu post.

[[Arquivo:Aluno - Nota na postagem.png|borda]]

==== Como faço para assinar um fórum de discussão? ====
* No momento da postagem, marque a opção "'''Assinatura de discussão'''". Perceba que aqui você assinará somente o tópico em que foi feita esta postagem.
* Assinar as discussões (tópicos) na tabela principal do fórum:
[[Arquivo:Aluno - Assinatura de tópicos no fórum.png|borda]]
* Assinar todas as discussões do fórum automaticamente:
[[Arquivo:Aluno - Assinatura do fórum.png|borda]]

==== '''Recebi por e-mail a notificação de postagem de um fórum, devo responder este e-mail?''' ====
Não! As notificações recebidas por e-mail são apenas uma forma de lembrá-lo(a) que a discussão está acontecendo. Caso queira responder a este post, faça isso no Moodle.

Aluno: Fórum

2022-08-16T13:05:06Z

2160231:

__NOTOC__
<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #d9f7d9; color: #101010; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #5B9B5B; border-radius: 1px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa; margin-bottom: 10px;">
[[Arquivo:Fórum.png|esquerda|borda]]O fórum é uma ferramenta de discussão por natureza, mas podem ter outro tipo de uso, como por exemplo um espaço de reflexão sobre um determinado conteúdo, sendo essa a principal finalidade de um fórum.

Por ser uma atividade coletiva, os posts ficam disponíveis para todos os estudantes, tornando o fórum uma poderosa ferramenta de interação entre os participantes.

Os estudantes podem assinar o fórum para receber por e-mail as notificações de novos posts, o que o torna uma importante ferramenta para envio de notícias e avisos aos usuários assinantes daquele fórum.

Outra característica importante do fórum é que ele pode ser avaliado. Dessa forma, o professor pode atribuir notas aos posts feitos pelos estudantes.

Pela versatilidade, o fórum pode ser usado com diversas finalidades, por exemplo:
* Espaço para que os estudantes possam se apresentar uns aos outros;
* Divulgações de avisos e noticias sobre a disciplina;
* Espaço para que os estudantes tirem dúvidas sobre determinados tópicos da disciplina;
* Espaço para continuar alguma discussão iniciada em sala de aula.
</div>

== Videoaula ==
Esta videoaula explica passo a passo como participar de um fórum no Moodle. Além dela, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo, pois eles explicam detalhadamente como participar desta atividade.

<youtube>VcX1tuTGSRc</youtube>

=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>hWzNV5IYr74</youtube>

== Como participo no Fórum? ==
Existem duas formas de participar de um fórum no Moodle, a primeira é acrescentando um tópico de discussão:

[[Arquivo:Acrescentando tópico de discussão.gif|borda]]

Ao fazer uma postagem no fórum, os únicos campos obrigatórios são "Assunto" e "Mensagem", os demais são opcionais. No entanto, é possível também adicionar arquivos ao seu post. Para isso, basta fazer upload deste arquivo para o espaço de anexos.

Além disso, você pode assinar esta discussão, isso significa que todos as cópias das respostas a este post serão encaminhadas ao seu e-mail.

Além de acrescentar um tópico de discussão, é possível também responder tópicos existentes. Esta estratégia é interessante quando o objetivo for comentar a postagem de algum colega.

[[Arquivo:Respondendo tópico no fórum.gif|borda]]

== Dúvidas frequentes sobre o fórum ==

==== Como sei se o professor avaliou e deu nota para minha postagem? ====
Caso o fórum seja avaliativo, a nota aparecerá logo abaixo da sua postagem. Caso esteja em branco, significa que o professor ainda não atribuiu uma nota ao seu post.

[[Arquivo:Aluno - Nota na postagem.png|borda]]

==== Como faço para assinar um fórum de discussão? ====
* No momento da postagem, marque a opção "'''Assinatura de discussão'''". Perceba que aqui você assinará somente o tópico em que foi feita esta postagem.
* Assinar as discussões (tópicos) na tabela principal do fórum:
[[Arquivo:Aluno - Assinatura de tópicos no fórum.png|borda]]
* Assinar todas as discussões do fórum automaticamente:
[[Arquivo:Aluno - Assinatura do fórum.png|borda]]

==== '''Recebi por e-mail a notificação de postagem de um fórum, devo responder este e-mail?''' ====
Não! As notificações recebidas por e-mail são apenas uma forma de lembrá-lo(a) que a discussão está acontecendo. Caso queira responder a este post, faça isso no Moodle.

Aluno: Tarefa (envio de arquivo)

2022-08-16T12:59:53Z

2160231:

<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #00868B; color: #FFF; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #043435; border-radius: 1px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
[[Arquivo:Tarefa.png|borda|esquerda|150x150px]]Permite que os estudantes enviem textos, relatórios e trabalhos em forma de arquivo digital ou online. Após o envio, o professor poderá corrigi-lo, atribuindo nota, feedback, dentre outros.

Por meio desta atividade, arquivos de diversos tipos podem ser enviados. Os principais formatos são: .DOC (Word), .ODT (Writer), .XLS (Excel), .ODS (Calc) e, principalmente, .PDF, que é notadamente o melhor formato de arquivo a ser enviado. Isto se deve ao fato de ser um arquivo que não permite alterações e, principalmente, pode ser aberto por uma grande quantidade de programas gratuitos e até mesmo pelo navegador (Google Chrome), sem a instalação de plugins.

O professor também pode configurar a atividade para abrir e fechar em um determinado prazo, fazendo com que o estudante consiga enviar a atividade somente neste prazo. Além disso, é possível atribuir extensão de prazo para estudantes específicos, prática que pode ser adotada mediante justificativa, por exemplo.

Outra característica importante da tarefa é que ela pode ser avaliada. O professor pode atribuir notas às atividades enviadas pelos estudantes.
</div>

== Videoaula ==
Esta videoaula explica passo a passo como enviar uma tarefa no Moodle. Além dela, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo. Eles explicam detalhadamente como participar desta atividade.

<youtube>bDc0vleVMNY</youtube>

=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>SLch-nbNIcA</youtube>

== Como participo desta atividade? ==
A participação do estudante nesta atividade é simples. É preciso apenas fazer upload do(s) arquivo(s) para o local indicado.

[[Arquivo:Enviando Tarefa.gif|borda]]

Veja como ficou a tabela de "'''Status de envio'''" logo após o upload do arquivo:

[[Arquivo:Aluno - Status de envio da tarefa.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Número da tentativa'''
|Mostra o número da tentativa. O mais comum é que o professor configure a atividade para aceitar somente uma tentativa.
|-
|'''Status de envio'''
|Diz que o arquivo foi enviado e que agora o professor terá acesso para corrigi-lo.
|-
|'''Status da avaliação'''
|Apesar de enviado, o professor ainda não corrigiu sua atividade.
|-
|'''Data de entrega'''
|Data final para entrega da atividade. Após esta data e horário não será possível enviar o arquivo.
|-
|'''Tempo restante'''
|Tempo em dia e horas que restam para entrega da atividade.
|-
|'''Última modificação'''
|Data em que o arquivo foi enviado ou modificado pelo estudante.
|-
|'''Envio de arquivos'''
|O arquivo que foi enviado pelo próprio estudante.
|-
|'''Comentários ao envio'''
|Caso o professor faça algum comentário sobre o envio, ele aparecerá neste campo.
|}
Agora veja como fica a tabela de "'''Status de envio'''" após a correção e feedback do professor:

[[Arquivo:Aluno - Status de envio da tarefa avaliada.png|borda]]

Note que agora a atividade aparece como "'''Avaliada'''". Um espaço novo também vai aparecer, é o campo de '''Feedback'''. Neste campo você verá sua nota e o comentário feito pelo professor.

Aluno: Principais atividades

2022-08-16T12:56:25Z

2160231:

Existem diversos tipos de atividades no Moodle, mas que basicamente se dividem em dois tipos: as individuais e as coletivas. Elas disponibilizam funcionalidades para interação e interatividade entre os estudantes, e destes com o professor.

As atividades requerem a sua participação, seja enviando um arquivo, participando de uma discussão no fórum, respondendo a um questionário, enfim, interagindo com o ambiente. Através delas é possível também que o professor atribua nota e feedback nestas participações.

Provas, discussões, trabalhos, apresentações e diversas outras formas de interação/avaliação podem ser implementadas no Moodle usando as mais variadas atividades.

'''Vejamos algumas situações que ocorrem na sala de aula (presencialmente) e como serão aplicadas aqui no Moodle:'''

<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #00868B; color: #FFF; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #043435; border-radius: 1px;">
'''Sala de aula:''' O professor passa um trabalho para a turma e solicita que ele seja impresso e entregue em uma determinada data.

'''Moodle:''' A entrega deste trabalho pode ser feita em formato digital utilizando-se para isso a atividade '''tarefa'''.
</div>

<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #1659BF; color: #FFF; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #033075; border-radius: 1px;">
'''Sala de aula:''' O professor indica a leitura de um determinado texto e propõe que ele seja discutido em sala.

'''Moodle:''' Você poderá fazer a leitura do texto no Moodle e, posteriormente, discutir com o professor e os colegas em um '''fórum''', por exemplo.
</div>

<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #5a2d82; color: #FFF; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #370f53; border-radius: 1px; margin-bottom: 10px;">
'''Sala de aula:''' O professor aplica uma prova composta por questões objetivas.

'''Moodle:''' Você poderá responder uma prova online feita através de um '''questionário''' e obter sua nota automaticamente, caso a atividade assim esteja configurada.
</div>Enfim, são muitas as possibilidades de aplicação das atividades no Moodle. Nosso papel é te mostrar uma parte delas e como aproveitar ao máximo as potencialidades do ambiente.

Aluno: Trocando mensagens

2022-08-16T12:54:25Z

2160231:

Dentre as várias formas de comunicação, as mensagens são, talvez, a mais importante. É uma forma simples de comunicação privada entre os usuários.

A comunicação é privada porque apenas emissor e destinatário terão acesso ao conteúdo da mensagem.

Este recurso é tão importante que, a partir da versão 3.2 do Moodle, foi implantado um chat novinho em folha. Neste chat é possível enviar e receber mensagens privadas, procurar contatos, pesquisar mensagens, e muito mais.

Vamos então conhecê-lo melhor?

[[Arquivo:Aluno - Recebendo mensagem.png|borda]]

Notificação logo acima do ícone do chat:

[[Arquivo:GIF4 - Mensagem.gif|borda]]

<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #EAF2F8; color: #101010; padding: 5px 20px; border-bottom: 6px solid #6388A0; border-radius: 1px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa; margin-bottom: 0px; margin-top: 18px; border-left: 1px solid #6388A0; border-top: 1px solid #6388A0; border-left: 1px solid #right;">
Funcionalidades deste chat:
* Buscar mensagens;
* Procurar usuários através do menu "Contatos";
* Procurar os usuários das disciplinas que você esteja matriculado;
* Excluir mensagens através do botão "Editar";
* Verificar se determinado usuário está online.
</div>

Aluno: Sala de aula virtual

2022-08-16T12:40:16Z

2160231:

<div style="font-size: 17px; line-height: 1.6; text-align: justify; background: #1659BF; color: #FFF; padding: 10px 20px; border-bottom: 6px solid #033075; border-radius: 1px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
[[Arquivo:Notepad.png|esquerda]]
A sala de aula virtual é o espaço composto de alunos, professores, tutores, recursos, atividades, blocos, fóruns de discussão, bate papo, enfim, é o espaço onde as aulas efetivamente ocorrem. '''Fazendo uma analogia, a sala de aula virtual do Moodle corresponde à sala de aula do ensino presencial. É nela onde o professor apresenta o conteúdo e os alunos interagem entre si e com o professor.'''
</div>

Uma sala de aula virtual corresponde a uma disciplina. Por exemplo:

[[Arquivo:Salas virtuais - Moodle presencial.png|borda]]

Note que dentro do Câmpus Aparecida > Curso Superior de Engenharia Civil estão as disciplinas (salas virtuais). Se você ainda não sabe como chegar até aqui, consulte a seção "[[Aluno: Autenticação e página inicial do usuário (painel)#acessando disc|Acessando as disciplinas]]".

== <span id="sala_esp">Espaços da sala virtual</span> ==
Para entender melhor o que é a sala de aula virtual, é necessário conhecer como ela é composta:

[[Arquivo:Aluno - Estrutura da sala virtual.png|borda]]

Do lado esquerdo ou direito estão os '''blocos laterais (1)'''. Nesta configuração, optamos por manter os blocos somente do lado esquerdo, mas eles podem ser dispostos também do lado direito e até em ambos os lados.

Os blocos são módulos ou ferramentas que agregam funcionalidades à sala virtual. São similares aos blocos da página inicial, com a diferença que os blocos laterais, no contexto da sala de aula, têm funcionalidades que dizem respeito aos recursos e atividades da própria sala. A inclusão ou retirada de blocos é de responsabilidade do professor da disciplina.

Mais ao centro está o '''corpo da sala virtual (2).''' É nesse espaço que estão os textos, links, arquivos, atividades e tudo mais que o professor da disciplina quiser acrescentar. A forma de apresentação e a metodologia de trabalho são definidas pelo professor.

Aluno: Acessando a sala de aula virtual

2022-08-16T12:33:39Z

2160231:

Note que até aqui, mesmo estando autenticado no Moodle, você ainda não tem acesso à sala de aula virtual. Para que isso aconteça, é necessário que você se inscreva na disciplina disponibilizada pelo professor.

Em geral, o professor vai informar uma chave de acesso e através dela você vai fazer o cadastro na disciplina.

'''Passos para se inscrever na disciplina:'''

Após autenticar-se no ambiente e obter acesso ao seu painel de usuário, no bloco navegação acesse o menu "'''Página inicial do site'''" ou "'''Cursos'''" (este último, caso ainda não esteja inscrito em nenhuma disciplina):

[[Arquivo:Inscrição na disciplina - Estudante.gif|borda]]

<div style="font-size: 17px;line-height: 1.6;text-align: justify;background: #bef3ff;color: #101010;padding: 0px 10px;border-bottom: 6px solid #0089ff;border-radius: 1px;box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa; margin-bottom: 10px; margin-top: 15px; border-left: 1px solid #0089ff;border-right: 1px solid #0089ff;border-top: 1px solid #0089ff;">
'''Revendo os passos:'''
* No espaço dos cursos, vá até o seu câmpus e navegue pelas categorias até encontrar a disciplina em que se deseja matricular;
* Ao acessar a categoria onde se encontra a referida disciplina, basta clicar no seu nome;
* Será solicitado então a chave de acesso para a inscrição na disciplina;
* Digite a chave de inscrição informada pelo professor e, por fim, clique em "'''Inscreva-me'''". Caso a chave de inscrição esteja correta, você terá acesso à sala virtual da disciplina e estará automaticamente matriculado.
Agora que você se cadastrou na(s) disciplina(s), ao autenticar-se novamente no Moodle, você verá a(s) sala(s) no seu painel de usuário, no bloco "'''Resumo dos cursos'''":
</div>

==Painel do usuário (resumo dos cursos)==
Uma forma de acessar as salas virtuais é através do bloco "Resumo dos cursos" que aparecerá ao usuário logo após o login, caso o Moodle esteja configurado para tal. Este bloco se encontra no painel do usuário (''mymoodle''). Esse espaço é uma espécie de ''dashboard'' para cada usuário. '''O painel também pode ser acessado através do ''menu superior > painel''.'''

[[Arquivo:Acessando a disciplina - Painel de resumo dos cursos.png|borda]]

Através do resumo dos cursos você terá acesso às disciplinas (salas virtuais) em que estiver devidamente matriculado. Esta é uma forma simples e rápida de ter acesso às salas.
<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 8px;"><table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;"><tr><td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td><td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
O resumo dos cursos no painel do usuário só mostrará as salas virtuais em que o usuário já estiver matriculado!
</td></tr></table></div>
==Menu cursos (página inicial)==
No menu "cursos" da página inicial do Moodle estão as categorias e as salas virtuais organizadas hierarquicamente. Portanto, para ter acesso às salas virtuais através do menu cursos, na página inicial do Moodle, clique na categoria do seu curso ou do câmpus em que você estuda e navegue pelas subcategorias até encontrar a sala virtual desejada. Em geral, elas estão organizadas hierarquicamente podendo ser encontradas facilmente. Caso queira, mesmo após ter se inscrito, você pode continuar acessando a sala virtual através deste menu.

[[Arquivo:GIF3 - Página inicial acesso aos cursos.gif|borda]]

Aluno: Preferências do usuário

2022-08-16T12:18:51Z

2160231:

== Videoaula ==
<youtube>vXAgjlvSnaw</youtube>

= Passo a passo em texto =
''Caminho: Menu superior > Preferências.''

[[Arquivo:Aluno - menu superior preferências.png|borda]]

É o espaço onde o usuário vai dizer ao Moodle quais são as suas preferências em questões: fórum, idioma padrão, mensagens, editor de textos. Além de conter menus importantes como, por exemplo, alteração de senha.

[[Arquivo:Aluno - Preferências.png|borda]]

As principais opções são:
{| class="wikitable"
|'''Modificar perfil'''
|Consulte a seção: [[Aluno: Perfil do usuário|Perfil do usuário]].
|-
|'''Mudar a senha'''
|Opção não disponível neste Moodle de apoio aos cursos presenciais.
|-
|'''Idioma preferido'''
|Em geral, deve ser utilizado o Português do Brasil [pt-br].
|-
|'''Preferências do fórum'''
|Configurações sobre o comportamento dos fóruns.
Trata de assinatura, monitoramento e recebimento das mensagens por e-mail.
|-
|'''Preferências do editor'''
|Indica o editor de textos a ser usado no Moodle.
|-
|'''Preferências de mensagens'''
|Configura o método de aviso das mensagens recebidas.
|}

== Preferências do fórum ==
''Caminho: Menu superior > Preferências > Preferências do fórum.''

[[Arquivo:Aluno - Preferências do fórum.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Tipo de compilação de email'''
|'''Sem compilação (um email para cada nova mensagem do fórum)''': a cada nova mensagem no fórum, você receberá a cópia desta mensagem no seu e-mail.
'''Completo (um email diário com as mensagens completas dos fóruns)''': você receberá uma vez ao dia um compilado de todas as mensagens dos fóruns.

'''Assuntos (um email diário apenas com os assuntos das mensagens)''': você receberá também uma vez ao dia um compilado contendo apenas os assuntos das mensagens.

Observação: para que as três opções funcionem, é necessário que os fóruns estejam assinados.
|-
|'''Assinatura automática'''
|'''Não: Não quero ser assinante dos fóruns automaticamente'''. Neste caso é necessário que assine os fóruns manualmente.
'''Sim: Quando envio mensagens a um fórum, quero ser assinante automaticamente'''. Depois da primeira participação no fórum, o usuário já se torna assinante, automaticamente.
|-
|'''Monitoramento do fórum'''
|'''Não: Não marque as mensagens que eu já li.'''
'''Sim: Ponha em evidência as novas mensagens.'''
|-
|'''Ao enviar notificações de mensagens do fórum'''
|Somente habilitado se a opção "'''Monitoramento do fórum'''" estiver selecionada como "'''sim'''". Isto indica que ao receber uma notificação de uma mensagem de um fórum, você pode escolher se isso deve marcar a mensagem como lida para fins de sinalização de mensagens do fórum.
|}

== Preferências do editor ==
''Caminho: Menu superior > Preferências > Preferências do editor.''

[[Arquivo:Aluno - Preferências do editor.png|borda]]

Neste menu, o usuário escolhe qual editor de texto irá utilizar. A opção padrão já vem selecionada para o usuário. Esta opção é escolhida pelo administrador do sistema.

Em geral, recomenda-se que seja utilizado o editor TinyMCE ou o atto.

<div style="border: 1px solid #008302; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 10px;">
<table style="width: 100%; background: #97ed97; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td><td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Dica!'''
Para entender melhor quais as funcionalidades dos dois editores de textos, consulte a seção [[Editor de textos (ATTO e TinyMce)|'''Editor de textos (ATTO e TinyMce)''']].
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Preferências de mensagens ==
''Caminho: Menu superior > Preferências > Mensagens.''

Configura a forma com que o usuário receberá as cópias das mensagens pessoais (privadas). O padrão é que você receba por e-mail as cópias das mensagens quando não estiver conectado no Moodle. Caso não esteja seguro do que se trata, mantenha as configurações padrão.

[[Arquivo:Aluno - Preferências de mensagens.png|borda]]

== Preferências de notificação ==
''Caminho: Menu superior > Preferências > Preferências de notificação.''

Configura como as notificações serão disparadas no Moodle para o seu usuário. Desde notificações de tarefas, fóruns, correções, feedback, até confirmação de inscrições manuais.

Nesta tela é possível inclusive bloquear o recebimento de qualquer notificação.

[[Arquivo:Aluno - Preferências de notificação.png|borda]]

Aluno: Perfil do usuário

2022-08-16T12:15:04Z

2160231:

''Caminho: Menu superior > Perfil.''

[[Arquivo:Perfil do usuário - Moodle 3.8.1.png|borda]]

O perfil é o local onde são armazenadas as informações pessoais do usuário.

Será mostrado a página com o perfil do usuário autenticado. Neste espaço o usuário terá acesso aos principais dados cadastrais na plataforma, também pode-se conferir a relação das salas em que o usuário está inscrito, bem como o primeiro e o último acesso ao Moodle.

Para atualizar o seu perfil, clique no link '''"Modificar perfil"'''.

[[Arquivo:Aluno - Modificar perfil.png|borda]]

Como dito, o perfil é o campo onde são armazenadas as informações pessoais do usuário. Algumas destas informações são fundamentais no decorrer do curso e importantes para o uso do Moodle como um todo.

Confira todos os campos e altere-os, caso necessário. Os campos que merecem maior atenção são os seguintes:
* Endereço de e-mail
* Cidade/Município
* País
* Descrição (apresente-se aos demais colegas da plataforma e poste uma breve descrição sobre você)
* Imagem do usuário (coloque uma foto para que os demais usuários possam conhecê-lo melhor)
Os demais campos são opcionais.

Ao terminar de atualizar o perfil, lembre-se de salvar as alterações. Para isso, no final da página, clique no botão "Atualizar Perfil".

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Lembre-se de manter o seu perfil sempre atualizado. Certifique-se também de que o endereço de e-mail cadastrado esteja correto. Algumas notificações do Moodle serão encaminhadas para ele.
</td>
</tr>
</table>
</div>

= Videoaula sobre como atualizar o perfil de usuário =
<youtube>-OBFkOBwvHc</youtube>

Aluno: Autenticação e página inicial do usuário (painel)

2022-08-15T14:35:37Z

2160231:

__TOC__

Para obter as permissões necessárias para acessar as disciplinas, é necessário autenticar-se na plataforma. A autenticação pode ser feita em dois locais diferentes:
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Bloco de acesso - Moodle presencial 3.8.1.png|borda]]
|Através do bloco Acesso, basta entrar com a identificação do usuário e a senha. No [http://moodle2.ifg.edu.br Moodle Presencial] a identificação do usuário é o [http://ifg.edu.br/dti/servicos-de-ti?showall=&start=1 IFG-ID].

Caso não se lembre da senha, é possível redefini-la. Para isso, acesse o menu "Perdeu a senha", '''mas lembre-se que aqui, a redefinição de senha implica também na troca de senha de todos os serviços que utilizam o IFG-ID como método de autenticação (Q-Acadêmico, SUAP, Sophia, rede sem fio...)'''
|-
|[[Arquivo:Acesso menu superior - Moodle 3.8.1.png|borda]]
|Através do menu superior, no link "'''Acessar'''". Esse link redirecionará o usuário para a página de login.

|}

Após autenticar-se na plataforma, note que seu nome aparecerá no menu superior do Moodle:

[[Arquivo:Estudante - Menu superior Moodle 3.8.1.png|borda]]

Ainda após o login, perceba que a tela padrão é o painel do usuário. Neste painel, aparecerão as disciplinas que você estiver devidamente matriculado.

== Página padrão do usuário (painel) ==
Além disso, o painel do usuário pode ser facilmente alterado/customizado pelo participante. Você pode mudar os blocos de lado, adicionar ou até mesmo excluir blocos. Toda alteração somente fará efeito no seu próprio perfil.

[[Arquivo:Painel do usuário - Moodle 3.8.1.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Botão que ativa a personalização da página'''
|Ao ativar este botão, a página inicial do usuário pode ser personalizada. É possível movimentar os blocos de lado, adicionar ou até mesmo excluir blocos. Note que toda alteração somente fará efeito no seu próprio perfil. Estas alterações podem ser desfeitas a qualquer momento.
|-
|'''2: Menu lateral esquerdo'''
|Menu que oferece links para a página inicial, suas disciplinas e mais contextos do Moodle.
|-
|'''3. Cursos acessados recentemente'''
|Acesso às últimas disciplinas acessadas pelo estudante.
|-
|'''4: Bloco Resumo dos cursos'''
|Neste espaço aparecerão as salas virtuais das disciplinas que você já estiver matriculado. Ainda, é possível ordenar as disciplinas "Nome" ou "Acessadas por último".
|-
|'''5: Blocos laterais'''
|Blocos são ferramentas dispostas nas porções laterais do Moodle. Os blocos agregam funcionalidades administrativas e pedagógicas ao ambiente, tornando-se parte fundamental do Moodle. Neste contexto (página inicial do usuário) quem decide quais blocos farão parte desta página é você!
|}

=== Movimentando blocos ===
[[Arquivo:Movimentando blocos no painel - Moodle 3.8.1.gif|borda]]

=== Adicionando e excluindo blocos ===

[[Arquivo:Adicionar e remover blocos - Moodle 3.8.1.gif|borda]]
== <div id="acessando_disc">Acessando as disciplinas</div> ==

=== Através do menu cursos (página inicial) ===
No menu cursos da página inicial do Moodle estão as categorias e as salas virtuais organizadas hierarquicamente. Portanto, para ter acesso às salas virtuais através do menu cursos, na página inicial do Moodle, clique na categoria do seu curso ou do câmpus em que você estuda e navegue pelas subcategorias até encontrar a sala virtual desejada. Em geral, elas estão organizadas hierarquicamente podendo ser encontradas facilmente.

[[Arquivo:Acessando as disciplinas pelo menu cursos - Moodle 3.8.1.gif|borda]]
===Através do painel do usuário (resumo dos cursos ou acessados recentemente)===
Outra forma, é através do bloco "'''Resumo dos cursos'''" ou "'''Acessados recentemente'''", que aparecerão ao usuário logo após o login, caso o Moodle esteja configurado para tal. Estes blocos se encontram no painel do usuário (''mymoodle''), é uma espécie de ''dashboard'' para cada usuário, cuja finalidade já foi detalhada nesta página. O painel também pode ser acessado através do '''''menu superior > painel'''''.

[[Arquivo:Acessando as salas pelo painel do usuário - Moodle 3.8.1.png|borda]]

Através painel do usuário você terá acesso às disciplinas (salas virtuais) em que estiver devidamente matriculado. Esta é uma forma simples e rápida de ter acesso às salas.<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 10px;"><table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;"><tr><td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td><td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
O resumo dos cursos no painel do usuário só mostrará as salas virtuais que o usuário já estiver matriculado. Portanto, caso queira se matricular em alguma disciplina, recomendamos que o faça através do menu de cursos, pois apenas por lá que você conseguirá encontrar a referida disciplina.
</td></tr></table></div>

Aluno: Autenticação e página inicial do usuário (painel)

2022-08-15T13:48:12Z

2160231:

__TOC__

Para obter as permissões necessárias para acessar as disciplinas, é necessário autenticar-se na plataforma. A autenticação pode ser feita em dois locais diferentes:
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Bloco de acesso - Moodle presencial 3.8.1.png|borda]]
|Através do bloco Acesso, basta entrar com a identificação do usuário e a senha. No [http://moodle2.ifg.edu.br Moodle Presencial] a identificação do usuário é o [http://ifg.edu.br/dti/servicos-de-ti?showall=&start=1 IFG-ID].

Caso não se lembre da senha, é possível redefini-la. Para isso, acesse o menu "Perdeu a senha", '''mas lembre-se que aqui, a redefinição de senha implica também na troca de senha de todos os serviços que utilizam o IFG-ID como método de autenticação (Q-Acadêmico, SUAP, Sophia, rede sem fio...)'''
|-
|[[Arquivo:Acesso menu superior - Moodle 3.8.1.png|borda]]
|Através do menu superior, no link "'''Acessar'''". Esse link redirecionará o usuário para a página de login.

|}

Após autenticar-se na plataforma, note que seu nome aparecerá no menu superior do Moodle:

[[Arquivo:Estudante - Menu superior Moodle 3.8.1.png|borda]]

Ainda após o login, perceba que a tela padrão é o painel do usuário. Neste painel, aparecerão as disciplinas que você estiver devidamente matriculado.

== Página padrão do usuário (painel) ==
Além disso, o painel do usuário pode ser facilmente alterado/customizado pelo participante. Você pode mudar os blocos de lado, adicionar ou até mesmo excluir blocos. Toda alteração somente fará efeito no seu próprio perfil.

[[Arquivo:Painel do usuário - Moodle 3.8.1.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Botão que ativa a personalização da página'''
|Ao ativar este botão, a página inicial do usuário pode ser personalizada. É possível movimentar os blocos de lado, adicionar ou até mesmo excluir blocos. Note que toda alteração somente fará efeito no seu próprio perfil. Estas alterações podem ser desfeitas a qualquer momento.
|-
|'''2: Menu lateral esquerdo'''
|Menu que oferece links para a página inicial, suas disciplinas e mais contextos do Moodle.
|-
|'''3. Cursos acessados recentemente'''
|Acesso às últimas disciplinas acessadas pelo estudante.
|-
|'''4: Bloco Resumo dos cursos'''
|Neste espaço aparecerão as salas virtuais das disciplinas que você já estiver matriculado. Ainda, é possível ordenar as disciplinas "Nome" ou "Acessadas por último".
|-
|'''5: Blocos laterais'''
|Blocos são ferramentas dispostas nas porções laterais do Moodle. Os blocos agregam funcionalidades administrativas e pedagógicas ao ambiente, tornando-se parte fundamental do Moodle. Neste contexto (página inicial do usuário) quem decide quais blocos farão parte desta página é você!
|}

=== Movimentando blocos ===
[[Arquivo:Movimentando blocos no painel - Moodle 3.8.1.gif|borda]]

=== Adicionando e excluindo blocos ===

[[Arquivo:Adicionar e remover blocos - Moodle 3.8.1.gif|borda]]
== <div id="acessando_disc">Acessando as disciplinas</div> ==

=== Através do menu cursos (página inicial) ===
No menu cursos da página inicial do Moodle estão as categorias e as salas virtuais organizadas hierarquicamente. Portanto, para ter acesso às salas virtuais através do menu cursos, na página inicial do Moodle, clique na categoria do seu curso ou do câmpus em que você estuda e navegue pelas subcategorias até encontrar a sala virtual desejada. Em geral, elas estão organizadas hierarquicamente podendo ser encontradas facilmente.

[[Arquivo:Acessando as disciplinas pelo menu cursos - Moodle 3.8.1.gif|borda]]
===Através do painel do usuário (resumo dos cursos ou acessados recentemente)===
Outra forma, é através do bloco "'''Resumo dos cursos'''" ou "'''Acessados recentemente'''", que aparecerão ao usuário logo após o login, caso o Moodle esteja configurado para tal. Estes blocos se encontram no painel do usuário (''mymoodle''), esse espaço é uma espécie de ''dashboard'' para cada usuário, cuja finalidade já foi detalhada nesta página. O painel também pode ser acessado através do '''''menu superior > painel'''''.

[[Arquivo:Acessando as salas pelo painel do usuário - Moodle 3.8.1.png|borda]]

Através painel do usuário você terá acesso às disciplinas (salas virtuais) em que estiver devidamente matriculado. Esta é uma forma simples e rápida de ter acesso às salas.<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 10px;"><table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;"><tr><td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td><td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
O resumo dos cursos no painel do usuário só mostrará as salas virtuais que o usuário já estiver matriculado. Portanto, caso queira se matricular em alguma disciplina, recomendamos que o faça através do menu de cursos, pois apenas por lá que você conseguirá encontrar a referida disciplina.
</td></tr></table></div>

Aluno: Página inicial do Moodle

2022-08-15T13:40:47Z

2160231:

= Página inicial =
O Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEA) do Instituto Federal de Goiás podem ser acessados pelo portal do IFG ([http://www.ifg.edu.br/ http://www.ifg.edu.br]), ou pelos endereços:
* '''[http://moodle.ifg.edu.br/ http://moodle.ifg.edu.br] [Ambiente de apoio aos cursos presenciais]'''

* [http://ead.ifg.edu.br/ http://ead.ifg.edu.br] [Ambiente dos cursos em EaD]
A identidade visual da página inicial e do Moodle como um todo depende do tema adotado pela instituição. Hoje, o Instituto Federal de Goiás utiliza o tema [https://moodle.org/plugins/theme_academi Academi], configurado e customizado para atender as necessidades do IFG e da comunidade acadêmica.

Nesta seção, abordaremos somente a página inicial do Moodle Presencial.

== Moodle Presencial ==
[[Arquivo:Moodle Presencial 3.8.1.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Bloco de acesso - Moodle presencial 3.8.1.png|borda]]
|'''Bloco de acesso:''' é onde o usuário vai digitar o nome de usuário e senha para autenticar-se no Moodle.

Só após a autenticação é que o usuário obterá as permissões necessárias para navegação no ambiente.

Aqui no [http://moodle2.ifg.edu.br/ Moodle Presencial] a identificação do usuário é o [http://ifg.edu.br/dti/servicos-de-ti?showall=&start=1 IFG-ID]. No caso dos alunos, o [http://ifg.edu.br/dti/servicos-de-ti?showall=&start=1 IFG-ID] é a matrícula acadêmica e a senha é a mesma do Q-Acadêmico, e-mail institucional.
|-
|[[Arquivo:Link Q-Acadêmico - Moodle 3.8.1.png|borda]]
|'''Links importantes > Q-Acadêmico:''' Menu de acesso ao Q-Acadêmico. Aqui, você pode consultar suas notas e frequências.
|-
|
|'''Links importantes > Tutoriais Moodle:''' Menu de acesso ao GuiaEaD do IFG. Neste espaço, você vai encontrar dicas e sugestões sobre como usar o Moodle.
|-
|[[Arquivo:Tutoriais Moodle - Moodle 3.8.1.png|borda]]
|'''Links importantes > Portal IFG:''' Menu de acesso Portal do IFG (http://ifg.edu.br)
|-
|[[Arquivo:Primeiro acesso - Moodle 3.8.1.png|borda]]
|'''Links importantes > Primeiro Acesso:''' Menu de acesso às instruções para o primeiro login neste ambiente.
|-
|[[Arquivo:Menu cursos - Moodle 3.8.1.png|borda]]
|'''Cursos:''' Acesso às categorias de cursos aqui do IFG. As categorias estão compartimentadas por Câmpus > Área acadêmica/Curso > Disciplinas.
Sugestão: Navegue por estas categorias e conheça melhor este espaço!
|}

Acessibilidade

2022-08-15T11:29:50Z

2160231:

<table><tr><td>[[Arquivo:Teamwork.png|borda|esquerda]]

No Moodle, as boas práticas relacionadas à acessibilidade vão muito além de ''plugins,'' módulos ou extensões que podem ser instalados. Elas passam principalmente pela forma em que os objetos são dispostos na sala. São pequenas mudanças que resultam em ganhos enormes para quem tem algum tipo de deficiência. Seja ela auditiva, visual, mental ou intelectual.

Tornar o conteúdo da sua disciplina acessível, não é um trabalho a mais, mas sim um investimento, uma forma de democratizar o conhecimento.

Para tanto, algumas práticas simples podem ajudar a tornar o conteúdo da sua disciplina mais acessível:</td></tr></table>

== <div id="texto_alternativo">Usar um texto alternativo nas imagens</div> ==
Uma imagem pode ou não transmitir uma informação. Podemos tratar as imagens inseridas em uma página dividindo-as nos dois contextos abaixo:
* '''Imagens com conteúdo''': fotos, gráficos, organogramas, ilustrações, imagens que substituem botões ou links, etc. As imagens que apresentam conteúdo precisam de uma descrição. A descrição da imagem pode ser informada no próprio texto ou, então, através de um atributo específico do elemento img no HTML, o atributo alt. A descrição fornecida através deste atributo não aparece visualmente, mas é lida pelo leitor de tela quando o usuário, navegando pelo teclado, passar pela imagem. Assim, mesmo que os usuários com deficiência visual não enxerguem a imagem, lhes será informada a sua descrição.
* '''Imagens decorativas''': utilizadas para decorar a página ou partes dela. Como exemplos, podemos citar marcadores de lista estilizados, cantos arredondados, ícones utilizados para decorar ou enfatizar um link, etc. Por serem decorativas, não necessitam de descrição.<ref>http://emag.governoeletronico.gov.br/cursoconteudista/desenvolvimento-web/praticas-web-acessivel-imagens.html</ref>
Por padrão, o Moodle obriga que um texto alternativo seja inserido nas imagens, vejamos:

[[Arquivo:Acessibilidade - Imagens.png|borda]]

Ao alimentar este campo com a descrição da imagem, o texto será inserido no atributo '''alt''' da tag '''<img>''' em que a imagem está referenciada. Dessa forma, caso o usuário utilize algum leitor de tela, escutará o que foi escrito neste campo. Lembre-se que este texto deve ser o mais óbvio possível.

<div style="border: 1px solid #008302; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #97ed97; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Dica!'''
Uma dica importante é utilizar imagens que façam referência ao conteúdo da disciplina, ou seja, imagens que, além de deixar a sala virtual esteticamente mais agradável, melhorem o entendimento daquele assunto, tópico ou seção.
</td>
</tr>
</table>
</div>

== <div id="titulos">Melhorar os títulos dos objetos (recursos e atividades)</div> ==
Nomear os objetos de forma que o título seja intuitivo e faça referência ao seu propósito.

[[Arquivo:Acessibilidade - Titulos dos objetos.png|borda|701x701px]]

Evite nomear os objetos como: "link 1, tarefa 1, vídeo 2, link importante, arquivo 3...". Dê preferência a títulos que façam referência ao propósito do objeto, ou seja, os nomeie de forma que o usuário consiga entender facilmente o seu propósito.

Mesmo após dar um nome intuitivo ao objeto, caso não tenha ficado claro.

== <div id="aba">Tornando links mais acessíveis</div> ==
Ao inserir um link através de um rótulo ou algum outro recurso, preocupe-se em informar ao usuário caso este link abra em uma nova aba. Isso é importante, caso o usuário esteja navegando através do teclado ou utilize um leitor de tela. Por exemplo:

[[Arquivo:Acessibilidade - Abre em nova aba.png|borda]]

Além disso, quando algum texto contiver um link, é recomendado que o mesmo seja claro e descritivo o suficiente, mesmo quando lido fora do contexto.

'''Exemplo de link suficientemente descritivo:''' <span id="link1">[[Acessibilidade#link1|Estrutura da página inicial]]</span>

'''Exemplo de link com informações desnecessárias:''' <span id="link2">[[Acessibilidade#link2|Clique aqui para acessar a estrutura da página inicial]]</span>

'''Exemplo de link com texto pouco descritivo:''' <span id="link3">[[Acessibilidade#link3|Clique aqui]]</span> para acessar a estrutura da página inicial<ref>http://emag.governoeletronico.gov.br/cursoconteudista/desenvolvimento-web/praticas-web-acessivel-links.html</ref>

Não há necessidade de colocar no texto do link frases como “clique aqui para...” , “link para...”, etc. Tanto visualmente quanto com o leitor de tela, já fica claro para o usuário que se trata de um link.

<hr style="background-color: #fff; border-top: 2px dashed #8c8b8b;">
'''Referências:'''
<references />

Templates de salas virtuais

2022-08-15T11:25:30Z

2160231:

(Em construção) *Esta funcionalidade ainda não está implementada!

O objetivo desta seção é apresentar alternativas de salas virtuais pré-configuradas, dando ao professor a possibilidade de escolher entre diversos templates. Caso o professor opte por utilizar algum template de sala virtual, ele precisará apenas alimentar os espaços e objetos já criados. Isso poderá ser feito na interface visual do seu editor de textos. Esclarecemos ainda que a finalidade destes templates é melhorar a interface visual da sala e, principalmente, contribuir para organização de seus objetos. A escolha e criação dos recursos, atividades e blocos laterais é de autonomia do professor da disciplina.

A seguir, apresentaremos alguns templates de salas virtuais:

== Sala virtual 1 ==
[[Arquivo:Template de sala - 1.png|borda]]

== Sala virtual 2 ==

Modelos de sala virtual

2022-08-15T11:23:55Z

2160231:

<table><tr><td>
[[Arquivo:Idea.png|esquerda]]
Existem inúmeras formas de organizar os objetos e configurar a sala virtual. Nesta seção, para que você conheça as possibilidades oferecidas pelo Moodle, apresentaremos alguns modelos de salas virtuais prontas. Trataremos aqui apenas de ideias, ou seja, a intenção é despertar a criatividade e melhorar a organização da sala virtual. Todavia, a autonomia na organização dos objetos na sala virtual é do professor da disciplina!

</td></tr></table>
== Sala virtual do programa Profuncionário ==
[[Arquivo:Modelo de sala - Profuncionário.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Nesta sala, a disposição do conteúdo foi feita a partir de '''semanas de estudo''', o que é uma boa estratégia para disciplinas curtas em cursos a distância. Ela é composta por arquivos, rótulos, uma pasta, páginas, URLs e atividades.

Nos tópicos (semanas) o fluxo de trabalho está definido entre orientações, material de estudo e atividades, tudo bem identificado. Esta organização se repete nos três tópicos, o que traz maior familiaridade aos alunos.</td></tr>
</table>
</div>

== Sala virtual do Curso de Moodle ==
[[Arquivo:Modelo de sala - Formação em Moodle.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Nesta sala, exceto os fóruns e o arquivo no formato PDF, todo o restante foi feito a partir de rótulos. Para isso, usamos códigos simples feitos em HTML com ajuda do framework [http://getbootstrap.com/ Bootstrap], note o quão dinâmico é esse tipo de recurso.

Observe também que esta sala é essencialmente expositiva, ou seja, não tem a proposição de atividades. '''A divisão dos tópicos se deu por assunto''', possibilitando a separação clara dos conteúdos a serem expostos.</td>
</tr>
</table>
</div>

== Sala virtual do curso de Moodle (2ª versão) ==
[[Arquivo:Sala virtual - Moodle II.png|borda]]
<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 10px;"><table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;"><tr><td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td><td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Nesta sala, os espaços estão bem compartimentados. Isso torna o corpo da sala um pouco mais extenso, mas organiza um pouco melhor os objetos. Os rótulos usam códigos simples feitos em HTML com ajuda do framework [http://getbootstrap.com/ Bootstrap], dando uma cara diferente para a sala. Os materiais de apoio são links (URL's) aninhados hierarquicamente. Por fim, parte dos recursos e das atividades foram configuradas com requisitos de acompanhamento e conclusão, por isso os quadradinhos à direita de cada um.
</td></tr></table></div>

Exemplos de objetos HTML 2

2022-08-15T10:55:08Z

2160231:

<div style="float:right;">__TOC__</div>
<table><tr><td>[[Arquivo:Html.png|esquerda]]
Existem inúmeras formas de melhorar o layout da sala virtual e torná-la visualmente mais atrativa. Dentre essas formas, utilizar códigos HTML é a maneira mais simples de tornar isso realidade. Entretanto, é necessário entender um pouco de HTML e CSS para criar esses objetos. Para facilitar o trabalho de quem quer melhorar o layout da sua sala, escrevemos mais alguns códigos de objetos importantes, bastando apenas copiar e colar no editor de textos, no modo HTML.

Como o tema dos Ambientes Virtuais aqui do IFG utilizam como base o [http://getbootstrap.com/ framework Bootstrap], faremos também o uso de suas classes para melhorar ainda mais o visual desses objetos.

Dúvidas sobre como ativar o modo HTML do editor de textos do moodle? [[Incorporando vídeos#html|Clique aqui!]]
</td></tr></table>

== Cabeçalho do tópico ou seção ==
[[Arquivo:Cabeçalho do tópico - azul claro.png]]<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #1E90FF;">
<h4 style="text-align: center; color: #ffffff; padding: 8px; margin-bottom:0;"><b>Texto de identificação do tópico</b></h4>
</div>
<div style="background: #dbf6ff;line-height: 1.8;font-size: 16px;min-height: 90px;color: #101010;margin-top: 0px;padding:10px;border-bottom: 6px solid #1E90FF;margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><p>
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat, turpis
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</syntaxhighlight>[[Arquivo:Cabeçalho do tópico - verde.png]]<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #369831;">
<h4 style="text-align: center; color: #ffffff; padding: 8px; margin-bottom:0;"><b>Texto de identificação do tópico</b></h4>
</div>
<div style="background: #edfdeb;line-height: 1.8;font-size: 16px;min-height: 90px;color: #101010;margin-top: 0px;padding:10px;border-bottom: 6px solid #369831;margin-bottom: 15px;box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><p>
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</syntaxhighlight>[[Arquivo:Cabeçalho do tópico - vermelho.png]]<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #a20000;">
<h4 style="text-align: center; color: #ffffff; padding: 8px; margin-bottom:0;"><b>Texto de identificação do tópico</b></h4>
</div>
<div style="background: #ffeaea;line-height: 1.8;font-size: 16px;min-height: 90px;color: #101010;margin-top: 0px;padding:10px;border-bottom: 6px solid #a20000;margin-bottom: 15px;box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><p>
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat, turpis
sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.</p></div>
</syntaxhighlight>

== Separador estreito ==
Uma frase com uma linha abaixo separando o conteúdo de um tópico (material de apoio e atividades, por exemplo). O texto poderá ser modificado no próprio editor.<div style="border-bottom: 1px dotted #0004ff;text-shadow: 0 1px 2px rgba(0,0,0,0.2);color: #0004ff;text-transform: uppercase;font-size: 14px;vertical-align: middle;vertical-align: middle;vertical-align: top;"><b>material de apoio</b></div>
<syntaxhighlight lang="html">
<div style="border-bottom: 1px dotted #0004ff;text-shadow: 0 1px 2px rgba(0,0,0,0.2);color: #0004ff;text-transform: uppercase;font-size: 14px;vertical-align: middle;vertical-align: middle;vertical-align: top;"><b>material de apoio</b></div>
</syntaxhighlight>
<div style="border-bottom: 1px dotted #2196f3;text-shadow: 0 1px 2px rgba(0,0,0,0.2);color: #0371ca;text-transform: uppercase;font-size: 14px;vertical-align: middle;vertical-align: middle;vertical-align: top;"><b>material de apoio</b></div>
<syntaxhighlight lang="html">
<div style="border-bottom: 1px dotted #2196f3;text-shadow: 0 1px 2px rgba(0,0,0,0.2);color: #0371ca;text-transform: uppercase;font-size: 14px;vertical-align: middle;vertical-align: middle;vertical-align: top;"><b>material de apoio</b></div>
</syntaxhighlight><div style="border-bottom: 1px dotted #101010;text-shadow: 0 1px 2px rgba(0,0,0,0.2);color: #101010;text-transform: uppercase;font-size: 14px;vertical-align: middle;vertical-align: middle;vertical-align: top;"><b>atividades formativas</b></div>
<syntaxhighlight lang="html">
<div style="border-bottom: 1px dotted #101010;text-shadow: 0 1px 2px rgba(0,0,0,0.2);color: #101010;text-transform: uppercase;font-size: 14px;vertical-align: middle;vertical-align: middle;vertical-align: top;"><b>atividades formativas</b></div>
</syntaxhighlight>

<div style="border-bottom: 1px dotted #369831;text-shadow: 0 1px 2px rgba(0,0,0,0.2);color: #369831;text-transform: uppercase;font-size: 14px;vertical-align: middle;vertical-align: middle;vertical-align: top;"><b>atividades formativas</b></div>
<syntaxhighlight lang="html">
<div style="border-bottom: 1px dotted #369831;text-shadow: 0 1px 2px rgba(0,0,0,0.2);color: #369831;text-transform: uppercase;font-size: 14px;vertical-align: middle;vertical-align: middle;vertical-align: top;"><b>atividades formativas</b></div>
</syntaxhighlight>

== Avisos de conclusão do tópico ==
Uma faixa informando que o tópico foi concluído.

[[Arquivo:Conclusão do tópico.png]]<syntaxhighlight lang="html">
<hr style="border-top: 2px dotted #8c8b8b;">
<div style="position: relative; background: #4CAF50; color: #FFF; display: table; cursor: pointer;">
<div style="background: #478e4a; min-width: 100px; vertical-align: middle; text-align: center;">
<i class="fa fa-check" style="font-size: 60px; text-shadow: 3px 3px 10px #272634; margin: 10px 0px 10px 0px;"></i>
</div>
<div style="width: 100%; display: table-cell; vertical-align: middle; padding: 20px; font-size: 16px; font-weight: 700; Tahoma,Verdana,Segoe,sans-serif">Parabéns! Você concluiu o primeiro tópico do curso!</div>
</div>
</syntaxhighlight>[[Arquivo:Conclusão do tópico - azul.png|805x805px]]<syntaxhighlight lang="html">
<hr style="border-top: 1px dashed #5997f5;">
<div style="position: relative;background: #3a78dc;color: #FFF;display: table;cursor: pointer;">
<div style="background: #2558d8;min-width: 100px;vertical-align: middle;text-align: center;border-right: 4px solid #001c84;">
<i class="fa fa-check" style="font-size: 60px; text-shadow: 3px 3px 10px #272634; margin: 10px 0px 10px 0px;"></i>
</div>
<div style="width: 100%; display: table-cell; vertical-align: middle; padding: 20px; font-size: 16px; font-weight: 700; Tahoma,Verdana,Segoe,sans-serif">Parabéns! Você concluiu o primeiro tópico do curso!</div>
</div>
</syntaxhighlight>

== Box de texto ==
Objetos visuais que podem ser usados em início de seções, como enunciado de atividades e muito mais...[[Arquivo:Box_de_texto_1.png]]

[[Arquivo:Box_de_texto_2.png]]

=== Códigos HTML ===
'''Amarelo'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #f9ffe0; min-height: 100px;box-shadow: #f1bf08 10px 10px 0px 1px;margin-right: 10px; padding: 10px 10px 2px;margin-bottom: 30px;color: #101010; font-size: 17px;">
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat,
turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.</p>
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.<br></p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Azul claro'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #e8f5ff;min-height: 100px;box-shadow: #2196f3 10px 10px 0px 1px;margin-right: 10px;padding: 10px 10px 2px;margin-bottom: 30px;color: #101010;font-size: 17px;">
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat,
turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.</p>
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.<br></p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Verde'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #ecffed;min-height: 100px;box-shadow: #4caf50 10px 10px 0px 1px;margin-right: 10px;padding: 10px 10px 2px;margin-bottom: 30px;color: #101010;font-size: 17px;">
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat,
turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.</p>
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.<br></p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Vermelho'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #ffeee9;min-height: 100px;box-shadow: #bf360c 10px 10px 0px 1px;margin-right: 10px;padding: 10px 10px 2px;margin-bottom: 30px;color: #101010;font-size: 17px;">
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat,
turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.</p>
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.<br></p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Roxo'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #f1e9ff;min-height: 100px;box-shadow: #673ab7 10px 10px 0px 1px;margin-right: 10px;padding: 10px 10px 2px;margin-bottom: 30px;color: #101010;font-size: 17px;">
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat,
turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.</p>
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.<br></p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Azul escuro'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #dae8ff;min-height: 100px;box-shadow: #0d47a1 10px 10px 0px 1px;margin-right: 10px;padding: 10px 10px 2px;margin-bottom: 30px;color: #101010;font-size: 17px;">
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat,
turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.</p>
<p style="line-height: 1.8; text-align: justify;">Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis.<br></p>
</div>
</syntaxhighlight>

== Box com avisos e informações ==
[[Arquivo:Box com avisos e informações.png]]

'''Verde'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="border: 0px;position: relative;display: flex;flex-direction: column;min-width: 0px;overflow-wrap: break-word;background-clip: border-box;border-radius: 0.25rem;box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 8px 17px 0px, rgba(0, 0, 0, 0.19) 0px 6px 20px 0px !important;background-color: #2e7d32 !important;text-align: center;">
<div class="card-adjust" style="flex: 1 1 auto; min-height: 1px; padding: 0.5rem 1rem 1rem; border-radius: 0px !important;">
<h3 class="h3-font" style="color: rgb(255, 255, 255); padding-top: 0px; border-bottom: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.125); text-decoration: none; text-transform: uppercase !important; padding-bottom: 0.2rem !important;"><b>Título</b></h3>
<p class="p-font" style="line-height: 1.6; margin-bottom: 0px !important;"><span style="font-size: 17px; color: rgb(255, 255, 255);" class="">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Integer porttitor arcu massa, sit amet pretium ex dapibus ut. Donec et congue neque, gravida aliquet diam. Aenean vestibulum orci consectetur orci eleifend, nec accumsan nisl feugiat.</span><br></p>
</div>
</div>
</syntaxhighlight>

'''Laranja'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="border: 0px;position: relative;display: flex;flex-direction: column;min-width: 0px;overflow-wrap: break-word;background-clip: border-box;border-radius: 0.25rem;box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 8px 17px 0px, rgba(0, 0, 0, 0.19) 0px 6px 20px 0px !important;background-color: #e64a19 !important;text-align: center;">
<div class="card-adjust" style="flex: 1 1 auto; min-height: 1px; padding: 0.5rem 1rem 1rem; border-radius: 0px !important;">
<h3 class="h3-font" style="color: rgb(255, 255, 255); padding-top: 0px; border-bottom: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.125); text-decoration: none; text-transform: uppercase !important; padding-bottom: 0.2rem !important;"><b>Título</b></h3>
<p class="p-font" style="line-height: 1.6; margin-bottom: 0px !important;"><span style="font-size: 17px; color: rgb(255, 255, 255);" class="">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Integer porttitor arcu massa, sit amet pretium ex dapibus ut. Donec et congue neque, gravida aliquet diam. Aenean vestibulum orci consectetur orci eleifend, nec accumsan nisl feugiat.</span><br></p>
</div>
</div>
</syntaxhighlight>

'''Azul'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="border: 0px;position: relative;display: flex;flex-direction: column;min-width: 0px;overflow-wrap: break-word;background-clip: border-box;border-radius: 0.25rem;box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 8px 17px 0px, rgba(0, 0, 0, 0.19) 0px 6px 20px 0px !important;background-color: #0d47a1 !important;text-align: center;">
<div class="card-adjust" style="flex: 1 1 auto; min-height: 1px; padding: 0.5rem 1rem 1rem; border-radius: 0px !important;">
<h3 class="h3-font" style="color: rgb(255, 255, 255); padding-top: 0px; border-bottom: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.125); text-decoration: none; text-transform: uppercase !important; padding-bottom: 0.2rem !important;"><b>Título</b></h3>
<p class="p-font" style="line-height: 1.6; margin-bottom: 0px !important;"><span style="font-size: 17px; color: rgb(255, 255, 255);" class="">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Integer porttitor arcu massa, sit amet pretium ex dapibus ut. Donec et congue neque, gravida aliquet diam. Aenean vestibulum orci consectetur orci eleifend, nec accumsan nisl feugiat.</span><br></p>
</div>
</div>
</syntaxhighlight>

'''Vermelho'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="border: 0px;position: relative;display: flex;flex-direction: column;min-width: 0px;overflow-wrap: break-word;background-clip: border-box;border-radius: 0.25rem;box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.2) 0px 8px 17px 0px, rgba(0, 0, 0, 0.19) 0px 6px 20px 0px !important;background-color: #b71c1c !important;text-align: center;">
<div class="card-adjust" style="flex: 1 1 auto; min-height: 1px; padding: 0.5rem 1rem 1rem; border-radius: 0px !important;">
<h3 class="h3-font" style="color: rgb(255, 255, 255); padding-top: 0px; border-bottom: 1px solid rgba(0, 0, 0, 0.125); text-decoration: none; text-transform: uppercase !important; padding-bottom: 0.2rem !important;"><b>Título</b></h3>
<p class="p-font" style="line-height: 1.6; margin-bottom: 0px !important;"><span style="font-size: 17px; color: rgb(255, 255, 255);" class="">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Integer porttitor arcu massa, sit amet pretium ex dapibus ut. Donec et congue neque, gravida aliquet diam. Aenean vestibulum orci consectetur orci eleifend, nec accumsan nisl feugiat.</span><br></p>
</div>
</div>
</syntaxhighlight>
===Veja como utilizá-los em blocos laterais===
<youtube>9a5Ot3AgEYA</youtube>

== [https://coimbra.app/ifg/moodle/snippets/ Clique aqui e veja mais exemplos de objetos HTML (customizáveis)] ==

Exemplos de objetos HTML

2022-08-15T10:51:55Z

2160231:

<table><tr><td>[[Arquivo:Html.png|esquerda]]

Existem inúmeras formas de melhorar o layout da sala virtual e torná-la visualmente mais atrativa. Dentre essas formas, a utilização de códigos HTML é a maneira mais simples de tornar isso realidade. Entretanto, é necessário entender um pouco de HTML e CSS para criar esses objetos. Para facilitar o trabalho de quem quer melhorar o layout da sua sala, escrevemos os códigos de alguns objetos importantes, bastando apenas copiar e colar no editor de textos, no modo HTML.

Como o tema dos Ambientes Virtuais aqui do IFG utilizam como base o [http://getbootstrap.com/ framework Bootstrap], faremos também o uso de suas classes para melhorar ainda mais o visual desses objetos.

Dúvidas sobre como ativar o modo HTML do editor de textos do moodle? [[Incorporando vídeos#html|Clique aqui!]]
</td></tr></table>

<div style="float:right;">__TOC__</div>

== Videoaula sobre como adicionar objetos HTML na sua sala ==
Antes de ver os exemplos, recomendamos que acompanhe esta videoaula para aprender como adicionar os objetos HTML na sua sala virtual.

<youtube>V6-bmnQ0J54</youtube>

== Divisão de conteúdos ==
Utilizado para separar assuntos ou conteúdos diferentes dentro de um mesmo tópico.

=== DIV sem sombra ===

[[Arquivo:DIV sem sombra 2.png|semmoldura|941x941px]]

'''<u>Códigos</u>''':

'''Azul claro:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #1E90FF;"><h4 style="text-align: center; color: #FFF; padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>

'''Verde:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #369831;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Azul:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #0000CD;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Cinza:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #808080;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Vermelho:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #B22222;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Amarelo:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #FFD700;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>Para utilizar outras cores, basta modificar o atributo "background" para o código hexadecimal da cor desejada. [http://www.flextool.com.br/tabela_cores.html Clique aqui] e confira uma lista de cores e seus respectivos códigos hexadecimais.

=== DIV com sombra ===
[[Arquivo:Objeto HTML - divisão de conteúdo sombra.png]]

'''<u>Códigos:</u>'''

'''Verde:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #369831; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Azul:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #0000CD; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Cinza:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #808080; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Vermelho:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #B22222; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Amarelo:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #FFD700; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>Para utilizar outras cores, basta modificar o atributo "background" para o código hexadecimal da cor desejada. [http://www.flextool.com.br/tabela_cores.html Clique aqui] e confira uma lista de cores e seus respectivos códigos hexadecimais.

== Separadores horizontais ==
Utilizado para separar assuntos ou conteúdos diferentes dentro de um mesmo tópico.

[[Arquivo:Objeto HTML - Separadores HR.png|borda]]

'''Códigos:'''

Separador 1 (simples 1px):<syntaxhighlight lang="html">
<hr style="background-color: #fff; border-top: 1px solid #8c8b8b;">
</syntaxhighlight>Separador 2 (simples 2px):<syntaxhighlight lang="html">
<hr style="background-color: #fff; border-top: 2px solid #8c8b8b;">
</syntaxhighlight>Separador 3 (dashed):<syntaxhighlight lang="html">
<hr style="background-color: #fff; border-top: 2px dashed #8c8b8b;">
</syntaxhighlight>Separador 4 (dotted):<syntaxhighlight lang="html">
<hr style="border-top: 2px dotted #8c8b8b;">
</syntaxhighlight>Separador 5 (gradient)<syntaxhighlight lang="html">
<hr style="border:0; height: 2px; background-image: linear-gradient(to right, rgba(0, 0, 0, 0), rgba(0, 0, 0, 0.85), rgba(0, 0, 0, 0));">
</syntaxhighlight>Separador 6 (shadow)<syntaxhighlight lang="html">
<hr style="height: 12px; border: 0; box-shadow: inset 0 12px 12px -12px rgba(0, 0, 0, 0.5);">
</syntaxhighlight>
== Cabeçalho do tópico ou seção ==
Consiste em uma forma interessante de descrever os objetivos daquele tópico de estudo.

[[Arquivo:Cabeçalhos do tópico - Moodle 3.8.1.png|borda]]

'''Códigos:'''

'''Tópico verde'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #369831; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<h4 style="color: #fff; padding:6px;"><b>Texto de identificação do tópico</b></h4>
</div>
<div style="color: #101010; font-size: 16px; line-height: 1.7; background-color: #f4f4f4; border-left: 6px solid #369831; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><p style="text-align: justify;">
<img src="http://ead.ifg.edu.br/draftfile.php/15/user/draft/603353277/jpg.png" alt="Imagem JPEG" width="128" height="128" class="img-responsive atto_image_button_left">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat, turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis. </p><p style="text-align: justify;">Nulla non eros porta, finibus sem eu, dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Tópico laranja'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #ff9933; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<h4 style="color: #fff; padding:6px;"><b>Texto de identificação do tópico</b></h4>
</div>
<div style="border-left: 6px solid #ff9933; color: #101010; font-size: 16px; line-height: 1.7; background-color: #f4f4f4; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><p style="text-align: justify;"><p style="text-align: justify;">
<img src="http://ead.ifg.edu.br/draftfile.php/15/user/draft/38663230/jpg.png" alt="Imagem JPEG" width="128" height="128" class="img-responsive atto_image_button_left">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat, turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis. </p><p style="text-align: justify;">Nulla non eros porta, finibus sem eu, dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Tópico vermelho'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #CD0000; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<h4 style="color: #fff; padding:6px;"><b>Texto de identificação do tópico</b></h4>
</div>
<div style="border-left: 6px solid #CD0000; color: #101010; font-size: 16px; line-height: 1.7; background-color: #f4f4f4; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><p style="text-align: justify;"><p style="text-align: justify;">
<img src="http://ead.ifg.edu.br/draftfile.php/15/user/draft/493242493/jpg.png" alt="Imagem JPEG" width="128" height="128" class="img-responsive atto_image_button_left">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat, turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis. </p><p style="text-align: justify;">Nulla non eros porta, finibus sem eu, dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Tópico azul'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #245196; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<h4 style="color: #fff; padding: 6px;"><b>Texto de identificação do tópico</b></h4>
</div>
<div style="border-left: 6px solid #245196; color: #101010; font-size: 16px; line-height: 1.7; background-color: #f4f4f4; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;"><p style="text-align: justify;"><p style="text-align: justify;">
<img src="http://ead.ifg.edu.br/draftfile.php/15/user/draft/864091640/jpg.png" alt="Imagem JPEG" width="128" height="128" class="img-responsive atto_image_button_left">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat, turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis. </p><p style="text-align: justify;">Nulla non eros porta, finibus sem eu, dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>As alterações dos textos (identificação do tópico e descrição) e da imagem, podem ser feitos através da interface visual do editor de textos de sua preferência. Atente-se ao tamanho da imagem, caso contrário, ela poderá ficar desproporcional ao tamanho do texto. Como referência, esta imagem de exemplo tem 128 pixels de largura e 128 pixels de altura.

Para utilizar outras cores, basta modificar o atributo "background" para o código hexadecimal da cor desejada. [http://www.flextool.com.br/tabela_cores.html Clique aqui] e confira uma lista de cores e seus respectivos códigos hexadecimais.

== Tabela estilizada ==
É utilizada para organizar informações, como por exemplo: mural de avisos, datas de atividades, horários de atendimento, dentre outros.

[[Arquivo:Objeto HTML - tabela estilizada.png]]

'''Código:'''<syntaxhighlight lang="html">
<table class="table table-hover table-striped">
<thead>
<tr style="background-color: #369831; border-bottom: 4px solid #2C7500;">
<th><span style="color: #ffffff;">Coluna 1</span></th>
<th><span style="color: #ffffff;">Coluna 2</span></th>
<th><span style="color: #ffffff;">Coluna 3</span></th>
<th><span style="color: #ffffff;">Coluna 4</span></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 1px solid #ddd;">
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
</tr>
<tr>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 1px solid #ddd;">
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</syntaxhighlight>

== Tabela simples ==
[[Arquivo:Tabela simples.png]]

'''Código:'''<syntaxhighlight lang="html">
<table class="table" style="width: 100%; font-size: 17px; color: #101010;">
<tbody>
<tr style="border-bottom: 2px solid #999;">
<td width="120px;"></td>
<td></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 2px solid #999;">
<td width="120px;"></td>
<td></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 2px solid #999;">
<td width="120px;"></td>
<td></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 2px solid #999;">
<td width="120px;"></td>
<td></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 2px solid #999;">
<td width="120px;"></td>
<td></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 2px solid #999;">
<td width="120px;"></td>
<td></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 2px solid #999;">
<td width="120px;"></td>
<td></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</syntaxhighlight>

== Alertas e avisos ==
Utilizados para dar ênfase a alguma informação ou aviso aos alunos. Por exemplo: dizer que a atividade foi concluída; leitura de determinado tópico foi finalizada; aprovação ou reprovação em determinada atividade; dentre outros.

=== Alertas com pouco texto ===
[[Arquivo:Alertas com pouco texto - Moodle 3.8.1.png|borda]]

'''Códigos:'''

'''Success'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="alert alert-success" role="alert"><b>Inserir o texto aqui (success)</b></div>
</syntaxhighlight>'''Danger'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="alert alert-danger" role="alert"><b>Inserir o texto aqui (danger)</b></div>
</syntaxhighlight>'''Warning'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="alert alert-warning" role="alert"><b>Inserir o texto aqui (warning)</b></div>
</syntaxhighlight>'''Pass'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="alert alert-info" role="alert"><b>inserir o texto aqui (pass)</b></div>
</syntaxhighlight>

=== Alertas com mais texto ===
[[Arquivo:Alertas com mais texto - Moodle 3.8.1.png|borda]]

'''Success'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #d6e9c6; color: #101010; font-size: 16px; line-height: 1.7; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa; border-left: 6px solid #369831;">
<p style="text-align: justify;"><b>Nulla non eros porta finibus sem eu</b></p><p style="text-align: justify;">Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.
</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Danger'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #eed3d7; border-left: 6px solid #CD0000; color: #101010; font-size: 16px; line-height: 1.7; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<p style="text-align: justify;"><b>Nulla non eros porta finibus sem eu</b></p><p style="text-align: justify;">Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.
</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Warning'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #fcf8e3; border-left: 6px solid #EEAD0E; color: #101010; font-size: 16px; line-height: 1.7; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<p style="text-align: justify;"><b>Nulla non eros porta finibus sem eu</b></p><p style="text-align: justify;">Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.
</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Pass'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #bce8f1; border-left: 6px solid #3a87ad; color: #101010; font-size: 16px; line-height: 1.7; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<p style="text-align: justify;"><b>Nulla non eros porta finibus sem eu</b></p><p style="text-align: justify;">Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.
</p>
</div>
</syntaxhighlight>

== Alertas ou informações em destaque ==
[[Arquivo:Alertas em destaque - Moodle 3.8.1.png|borda]]

'''Success'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #d0f1bc9c; border-width: 3px 3px 3px 3px; border-style: solid; border-color: #369831; border-radius: 5px; line-height: 1.7; color: #101010; font-size: 16px; text-align: justify; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<p><b>Nulla non eros porta finibus sem eu (success)</b></p>
<p>Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem
nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Warning'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #fcf8e3; border-width: 3px 3px 3px 3px; border-style: solid; border-color: #ff9933; border-radius: 6px; line-height: 1.7; color: #101010; font-size: 16px; text-align: justify; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<p><b>Nulla non eros porta finibus sem eu (warning)</b></p>
<p>Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem
nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Danger'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #eed3d78c; border-width: 3px 3px 3px 3px;border-style: solid;border-color: #CD0000; border-radius: 6px; line-height: 1.7; color: #101010; font-size: 16px; text-align: jusfity; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<p><b>Nulla non eros porta finibus sem eu (danger)</b></p>
<p>Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem
nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Pass'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #d9edf7ad; border-width: 3px 3px 3px 3px; border-style: solid;border-color: #245196; border-radius: 6px; line-height: 1.7; color: #101010; font-size: 16px; text-align: jusfity; padding: 10px 10px; position: relative; margin-bottom: 15px; box-shadow: 0 10px 6px -6px #aaa;">
<p><b>Nulla non eros porta finibus sem eu (pass)</b></p>
<p>Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem
nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>

== Mais alertas ou informações em destaque ==
[[Arquivo:Mais alertas ou informações em destaque.png|borda]]

'''Success'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="font-size: 17px;line-height: 1.6; text-align: justify; background: #bef3ff; color: #101010; padding: 10px 20px; margin-bottom: 10px; border: 2px solid #0089ff">
<p><b>Nulla non eros porta finibus sem eu (pass)</b></p>
<p>Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem
nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Warning'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="font-size: 17px;line-height: 1.6;text-align: justify;background: #ffe8d1;color: #101010;padding: 10px 20px;margin-bottom: 10px;border: 2px solid #ff8100;">
<p><b>Nulla non eros porta finibus sem eu (warning)</b></p>
<p>Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem
nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Danger'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="font-size: 17px;line-height: 1.6;text-align: justify;background: #ffe1e1;color: #101010;padding: 10px 20px;margin-bottom: 10px;border: 2px solid #ff0000;">
<p><b>Nulla non eros porta finibus sem eu (danger)</b></p>
<p>Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem
nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Pass'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="font-size: 17px;line-height: 1.6; text-align: justify; background: #bef3ff; color: #101010; padding: 10px 20px; margin-bottom: 10px; border: 2px solid #0089ff">
<p><b>Nulla non eros porta finibus sem eu (pass)</b></p>
<p>Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem
nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>

= [[Exemplos de objetos HTML 2|Clique aqui e veja mais objetos HTML]] =

Organização prévia do material

2022-08-15T10:47:23Z

2160231:

<table><tr><td>[[Arquivo:Tasks.png|borda|esquerda|160x160px]]
Antes de começar a customização da sala, ou seja, postar os recursos e as atividades na sala virtual, é recomendado que o material já esteja pronto e organizado. Essa dinâmica facilita a postagem do material e permite uma melhor organização e interação entre os recursos e as atividades. Além do ganho em organização, é notório também o ganho de tempo, já que a postagem do material será muito mais rápida e objetiva.

Portanto, antes de começar os trabalhos na sala virtual, é recomendado que os recursos e as atividades já estejam prontos. Para exemplificar o que foi dito, utilizaremos o material e as atividades da disciplina "'''Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle'''" apresentados na seção [[Organização dos objetos na sala virtual]].</td></tr></table>

== Desenvolver os textos (orientações e atividades) ==
Os textos de orientações e atividades devem ser desenvolvidos, organizados e colocados no "'''papel'''". Logo após, basta apenas "'''copiar e colar'''" esses mesmos textos já prontos nos objetos da sala (rótulos, páginas, atividades).

[[Arquivo:Organização - Orientações e atividades.png|borda]]

Quando se coloca no papel os textos e enunciados das atividades, o processo de transpô-los ao Moodle torna-se essencialmente operacional, o que agiliza muito o processo.

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Este tipo de organização antes da postagem foi uma maneira que encontramos de otimizar e tornar esta tarefa mais simples. De toda forma, trata-se apenas de uma recomendação.
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Nomear os arquivos (material de apoio) ==
Nomear corretamente os arquivos que serão adicionados ao ambiente também é importante. Para fazer upload de um ou mais arquivos na sala virtual, basta arrastar e soltá-los no corpo da sala (em modo de edição). Note que o nome do arquivo permanece o mesmo depois do upload, portanto, para facilitar o trabalho e evitar alterações desnecessárias, deixe o arquivo nomeado conforme você quer que apareça na sala.

Em caso de dúvidas, consulte a seção "[[Arquivo|Adicionando arquivos]]".

== Escolher e nomear corretamente as imagens ==
Outra dica é escolher as imagens que ilustrarão os tópicos e as atividades antes de começar os trabalhos na sala virtual. Isto garante que não haja confusão na hora de fazer upload destas imagens e também otimiza o tempo por não pesquisar as imagens nos repositórios durante a customização da sala.

[[Arquivo:Organização - Imagens.png|borda]]

Organizando e nomeando as imagens dessa forma, você saberá de qual tópico elas farão parte.

== Estabelecer previamente os critérios de nota da disciplina ==
Quando o professor decide que sua disciplina no Moodle terá atividades avaliativas, é comum que os valores das atividades e as agregações de nota fiquem em segundo plano. Este é um erro clássico de quem está começando a trabalhar com o Moodle, entretanto, em alguns casos é difícil consertá-lo. Para evitar que isso aconteça, é muito importante decidir previamente o valor das atividades e a forma que elas serão agregadas. Isso garante que a nota final da disciplina não seja comprometida e evita muita dor de cabeça.

Por exemplo:

Atividade 1: 20 pontos

Atividade 2: 30 pontos

Atividade 3: 50 pontos

Atividade extra: 20 pontos

Atividade 1 + Atividade 2 + Atividade 3 + atividade extra = 100 pontos

<div style="border: 1px solid #008302; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #97ed97; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Dica!'''
Em caso de dúvidas, consulte a seção "[[Notas, categorias e tipos de agregação]]".
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Organizar os materiais da disciplina em uma pasta ==
Preparar com antecedência e organizar o material da disciplina em uma pasta otimiza bastante o tempo de postagem no ambiente. Veja um exemplo:

[[Arquivo:Organização - Pasta.png|borda]]

Observe que todo o material a ser postado na disciplina "Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle" está nesta pasta, fazendo com que o processo de postagem no ambiente seja essencialmente operacional.

Organização dos objetos na sala virtual

2022-08-15T10:37:13Z

2160231:

Além de otimizar o espaço da sala virtual, é importante também organizar os objetos (recursos e atividades) de maneira que a navegação seja objetiva e intuitiva. Uma sala virtual bem organizada garante que os estudantes, sem muito esforço, entendam por exemplo, quais materiais precisam ser lidos e quais atividades precisam ser feitas em um determinado intervalo de tempo. É importante também garantir que, em caso de dúvidas, os estudantes saibam onde e a quem recorrer.

Portanto, ao organizar os recursos e as atividades na sala virtual, '''o professor deve se colocar no lugar do estudante e responder a três perguntas''':

[[Arquivo:Organização da sala - Questões.png|borda]]

Em resumo, o estudante precisa se situar dentro da sala virtual, de maneira que ele saiba o que fazer, quando fazer, e, em caso de dúvidas, saber a quem recorrer. Se conseguir responder as três perguntas sem precisar pensar muito, parabéns, você está no caminho certo!

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Os materiais e a forma como os objetos serão postados na sala virtual ficam a cargo do professor, limitando-se apenas à sua imaginação e ao seu conhecimento técnico sobre o Moodle. O objetivo desta seção é apresentar possibilidades e abrir os olhos para diferentes formas para a disposição dos objetos na sala. Mas é importante deixar claro que o professor tem total autonomia nesse processo!
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Tópico introdutório ==
Tópico inicial ou tópico introdutório é o espaço inicial da sala virtual, e, em geral, onde são postadas as informações gerais sobre a disciplina. Este é o único tópico da sala que não pode ser ocultado.

[[Arquivo:Organização - Tópico introdutório.png|borda]]

Observe que o conteúdo do tópico está compartimentado em subtemas e cada um com sua devida identificação. Isso permite que o estudante saiba onde buscar cada informação. Além disso, esse modelo de organização cria um fluxo de pensamento e prepara o estudante para o desenvolvimento da disciplina.

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Tópico introdutório'''
|Espaço inicial da sala virtual e deve conter informações gerais sobre a disciplina. Tem a função de preparar o estudante para o conteúdo que virá a seguir. Este é o único tópico da sala que não pode ser ocultado.
|-
|'''2: Informações importantes'''
|Espaço onde serão postadas informações para que o aluno conheça a disciplina. É importante para conhecer a metodologia, as datas e atividades da disciplina.
|-
|'''3: Fóruns de comunicação'''
|Espaço reservado aos fóruns de comunicação. O primeiro (fórum de notícias) é um canal de comunicação do professor com os alunos, ou seja, é através dele que você poderá postar notícias e avisos aos seus alunos.

Os estudantes não têm permissão para postar nesse fórum. O segundo (fórum de dúvidas) é um canal de comunicação entre os alunos e o professor, nele os alunos postarão dúvidas diversas e fica a cargo do professor respondê-las.
|-
|'''4: Materiais de apoio'''
|Espaço onde serão postados materiais mais gerais que compõe a disciplina, são eles: apostilas, livro texto, sínteses, links, videoaulas, dentre outros.
|}

== Tópico 1 ==
Ao desenvolver esta disciplina, optamos por dividi-la por tópicos, onde cada tópico faz referência a um assunto. Esta divisão fica a cargo do professor.

[[Arquivo:Organização - Tópico 1.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Tópico 1'''
|Espaço em que será disposto o conteúdo referente ao primeiro assunto desta disciplina.
|-
|'''2: Introdução do tópico'''
|É importante que a parte inicial seja uma introdução ao conteúdo do tópico. Para isso, foram utilizados um rótulo e uma página web.
|-
|'''3: Materiais de apoio'''
|São os materiais que façam referência ao estudo deste tópico. Ou seja, é tudo aquilo que você quer que o aluno tenha acesso para o desenvolvimento deste tópico de estudo.
|-
|'''4: Atividades'''
|São as atividades sobre o assunto descrito no tópico.
|}

== Tópico 2 ==
Similar ao tópico 1, mas com outro objeto de estudo.

[[Arquivo:Organização - Tópico 2.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #008302; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #97ed97; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Dica!'''
Adotar um padrão ao dispor os objetos nos tópicos deixa a sala virtual mais "amigável" e organizada. Isso cria uma identidade com o aluno e o deixa mais familiarizado com o conteúdo postado na sala.
</td>
</tr>
</table>
</div>

Aproveitamento do espaço

2022-08-15T10:21:32Z

2160231:

Seja qual for o [[Formatos de sala|formato de sala]], é importante aproveitar bem o seu espaço. Recursos e atividades devem ser agrupados e organizados levando em conta a totalidade do espaço da sala, isso facilita o entendimento por parte dos estudantes e contribui muito para o correto andamento da disciplina.

Antes de postar o material na sala, é importante fazer um planejamento e definir como a disciplina será dividida: se por semanas, tópicos, unidades de estudo, temas ou bimestres, por exemplo. Esse planejamento é mais fácil nos casos em que o curso já possui um "modelo" de sala previamente definido.

A seguir, apresentaremos alguns erros (ou práticas) muito comuns que podem ser corrigidos ou melhorados facilmente:

== Colocar todos os objetos em um único tópico ==
[[Arquivo:Organização do espaço - Errado.png|borda]]s
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Warning.png|150x150px]]
|'''Problemas nesse tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) estão em um único tópico, mais precisamente no tópico introdutório. Observe que os recursos e as atividades, por mais que estejam bem nomeados, não criam um fluxo de pensamento entre leitura, assimilação e resolução da atividade.

A disposição dos objetos dessa forma pressupõe que o professor foi, ao longo do tempo, criando os recursos e as atividades sem se preocupar com a relação entre um e outro, isso dificulta o entendimento por parte do estudante.

|}

<hr>
'''Estes mesmos recursos e atividades, dispostos de maneira a utilizar a totalidade do espaço da sala:'''

[[Arquivo:Organização do espaço - Correto.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Correct.png|150x150px]]
|'''Vantagens deste tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) não estão mais em apenas um tópico. Observe que eles foram agrupados por tópico, tornando mais fácil o entendimento acerca da disposição dos objetos. Esta divisão pode ser feita também por semana, unidades de estudos ou qualquer outra forma de agrupar o material, o importante é que os recursos e as atividades não sejam dispostos em apenas um tópico.

|}
Além de utilizar melhor o espaço da sala, outra prática importante é organizar os objetos na sala virtual para melhorar a compreensão de quem estiver participando da disciplina. Para entender melhor, consulte a seção [[organização dos objetos na sala virtual]].

<hr>

== Colocar muita informação nos rótulos ==
[[Arquivo:Aproveitamento do espaço - Rotulos.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Warning.png|150x150px]]
|'''Problemas nesse tipo de organização do espaço:'''
Além de transmitir informações, os rótulos são muito importantes para a organização da sala e contribuem também para deixá-la com um visual mais atraente, entretanto, devem ser usados com cuidado!

Textos extensos deixam o tópico grande, além de mostrar muita informação de uma vez só, quando temos muitos tópicos o corpo da sala fica demasiadamente grande. Isso não necessariamente é um problema, mas pode ser evitado!

|}

<hr>'''Agora, o conteúdo deste rótulo agrupados em duas páginas:'''

[[Arquivo:Aproveitamento do espaço - Rótulo recomendado.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Correct.png|150x150px]]
|'''Vantagens deste tipo de organização do espaço:'''
Todo conteúdo do rótulo foi inserido em duas [[Página|páginas]]. O texto foi inserido na página "Orientações de estudos" e o vídeo na página "Videoaula de apresentação do tópico". Note que as mesmas informações foram postadas com o tópico mais conciso e objetivo.
|}

== Transformando rótulos extensos em páginas ==
<youtube>_gOGHksVnc8</youtube>

Aproveitamento do espaço

2022-08-15T10:20:19Z

2160231:

Seja qual for o [[Formatos de sala|formato de sala]], é importante aproveitar bem o seu espaço. Recursos e atividades devem ser agrupados e organizados levando em conta a totalidade do espaço da sala, isso facilita o entendimento por parte dos estudantes e contribui muito para o correto andamento da disciplina.

Antes de postar o material na sala, é importante fazer um planejamento e definir como a disciplina será dividida: se por semanas, tópicos, unidades de estudo, temas ou bimestres, por exemplo. Esse planejamento é mais fácil nos casos em que o curso já possui um "modelo" de sala previamente definido.

A seguir, apresentaremos alguns erros (ou práticas) muito comuns que podem ser corrigidos ou melhorados facilmente:

== Colocar todos os objetos em um único tópico ==
[[Arquivo:Organização do espaço - Errado.png|borda]]s
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Warning.png|150x150px]]
|'''Problemas nesse tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) estão em um único tópico, mais precisamente no tópico introdutório. Observe que os recursos e as atividades, por mais que estejam bem nomeados, não criam um fluxo de pensamento entre leitura, assimilação e resolução da atividade.

A disposição dos objetos dessa forma pressupõe que o professor foi, ao longo do tempo, criando os recursos e as atividades sem se preocupar com a relação entre um e outro, isso dificulta o entendimento por parte do estudante.

|}

<hr>
'''Estes mesmos recursos e atividades, dispostos de maneira a utilizar a totalidade do espaço da sala:'''

[[Arquivo:Organização do espaço - Correto.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Correct.png|150x150px]]
|'''Vantagens deste tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) não estão mais em apenas um tópico. Observe que eles foram agrupados por tópico, tornando mais fácil o entendimento acerca da disposição dos objetos. Esta divisão pode ser feita também por semana, unidades de estudos ou qualquer outra forma de agrupar o material, o importante é que os recursos e as atividades não sejam dispostos em apenas um tópico.

|}
Além de utilizar melhor o espaço da sala, outra prática importante é organizar os objetos na sala virtual para melhorar a compreensão de quem estiver participando da disciplina. Para entender melhor, consulte a seção [[organização dos objetos na sala virtual]].

<hr>

== Colocar muita informação nos rótulos ==
[[Arquivo:Aproveitamento do espaço - Rotulos.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Warning.png|150x150px]]
|'''Problemas nesse tipo de organização do espaço:'''
Além de transmitir informações, os rótulos são muito importantes para organização da sala e contribuem também para deixa-la com um visual mais atraente, entretanto, devem ser usados com cuidado!

Textos extensos deixam o tópico grande, além de mostrar muita informação de uma vez só, quando temos muitos tópicos o corpo da sala fica demasiadamente grande. Isso não necessariamente é um problema, mas pode ser evitado!

|}

<hr>'''Agora, o conteúdo deste rótulo agrupados em duas páginas:'''

[[Arquivo:Aproveitamento do espaço - Rótulo recomendado.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Correct.png|150x150px]]
|'''Vantagens deste tipo de organização do espaço:'''
Todo conteúdo do rótulo foi inserido em duas [[Página|páginas]]. O texto foi inserido na página "Orientações de estudos" e o vídeo na página "Videoaula de apresentação do tópico". Note que as mesmas informações foram postadas com o tópico mais conciso e objetivo.
|}

== Transformando rótulos extensos em páginas ==
<youtube>_gOGHksVnc8</youtube>

Aproveitamento do espaço

2022-08-15T10:17:56Z

2160231:

Seja qual for o [[Formatos de sala|formato de sala]], é importante aproveitar bem o seu espaço. Recursos e atividades devem ser agrupados e organizados levando em conta a totalidade do espaço da sala, isso facilita o entendimento por parte dos estudantes e contribui muito para o correto andamento da disciplina.

Antes de postar o material na sala, é importante fazer um planejamento e definir como a disciplina será dividida: se por semanas, tópicos, unidades de estudo, temas ou bimestres, por exemplo. Esse planejamento é mais fácil nos casos em que o curso já possui um "modelo" de sala previamente definido.

A seguir, apresentaremos alguns erros (ou práticas) muito comuns que podem ser corrigidos ou melhorados facilmente:

== Colocar todos os objetos em um único tópico ==
[[Arquivo:Organização do espaço - Errado.png|borda]]s
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Warning.png|150x150px]]
|'''Problemas nesse tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) estão em um único tópico, mais precisamente no tópico introdutório. Observe que os recursos e as atividades, por mais que estejam bem nomeados, não criam um fluxo de pensamento entre leitura, assimilação e resolução da atividade.

A disposição dos objetos dessa forma pressupõe que o professor foi, ao longo do tempo, criando os recursos e as atividades sem se preocupar com a relação entre um e outro, isso dificulta o entendimento por parte do estudante.

|}

<hr>
'''Estes mesmos recursos e atividades, dispostos de maneira a utilizar a totalidade do espaço da sala:'''

[[Arquivo:Organização do espaço - Correto.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Correct.png|150x150px]]
|'''Vantagens deste tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) não estão mais em apenas um tópico. Observe que eles foram agrupados por tópico, o que torna a disposição dos objetos mais fácil de entender. Esta divisão pode ser feita também por semana, unidades de estudos ou qualquer outra forma de agrupar o material, o importante é que os recursos e as atividades não sejam dispostos em apenas um tópico.

|}
Além de utilizar melhor o espaço da sala, outra prática importante é organizar os objetos na sala virtual para melhorar a compreensão de quem estiver participando da disciplina. Para entender melhor, consulte a seção [[organização dos objetos na sala virtual]].

<hr>

== Colocar muita informação nos rótulos ==
[[Arquivo:Aproveitamento do espaço - Rotulos.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Warning.png|150x150px]]
|'''Problemas nesse tipo de organização do espaço:'''
Além de transmitir informações, os rótulos são muito importantes para organização da sala e contribuem também para deixa-la com um visual mais atraente, entretanto, devem ser usados com cuidado!

Textos extensos deixam o tópico grande, além de mostrar muita informação de uma vez só, quando temos muitos tópicos o corpo da sala fica demasiadamente grande. Isso não necessariamente é um problema, mas pode ser evitado!

|}

<hr>'''Agora, o conteúdo deste rótulo agrupados em duas páginas:'''

[[Arquivo:Aproveitamento do espaço - Rótulo recomendado.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Correct.png|150x150px]]
|'''Vantagens deste tipo de organização do espaço:'''
Todo conteúdo do rótulo foi inserido em duas [[Página|páginas]]. O texto foi inserido na página "Orientações de estudos" e o vídeo na página "Videoaula de apresentação do tópico". Note que as mesmas informações foram postadas com o tópico mais conciso e objetivo.
|}

== Transformando rótulos extensos em páginas ==
<youtube>_gOGHksVnc8</youtube>

Aproveitamento do espaço

2022-08-15T10:14:25Z

2160231:

Seja qual for o [[Formatos de sala|formato de sala]], é importante aproveitar bem o seu espaço. Recursos e atividades devem ser agrupados e organizados levando em conta a totalidade do espaço da sala, isso facilita o entendimento por parte dos estudantes e contribui muito para o correto andamento da disciplina.

Antes de postar o material na sala, é importante fazer um planejamento e definir como a disciplina será dividida, se por semanas, tópicos, unidades de estudo, temas ou bimestres, por exemplo. Nos casos em que o curso já possui um "modelo" de sala previamente definido, esse planejamento é mais fácil.

A seguir, apresentaremos alguns erros (ou práticas) muito comuns e que podem facilmente serem corrigidos (ou melhoradas):

== Colocar todos os objetos em um único tópico ==
[[Arquivo:Organização do espaço - Errado.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Warning.png|150x150px]]
|'''Problemas nesse tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) estão em um único tópico, mais precisamente no tópico introdutório. Observe que os recursos e as atividades, por mais que estejam bem nomeados, não criam um fluxo de pensamento entre leitura, assimilação e resolução da atividade.

A disposição dos objetos dessa forma pressupõe que o professor foi, ao longo do tempo, criando os recursos e as atividades sem se preocupar com a relação entre um e outro, isso dificulta o entendimento por parte do estudante.

|}

<hr>
'''Estes mesmos recursos e atividades, dispostos de maneira a utilizar a totalidade do espaço da sala:'''

[[Arquivo:Organização do espaço - Correto.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Correct.png|150x150px]]
|'''Vantagens deste tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) não estão mais em apenas um tópico. Observe que eles foram agrupados por tópico, o que torna a disposição dos objetos mais fácil de entender. Esta divisão pode ser feita também por semana, unidades de estudos ou qualquer outra forma de agrupar o material, o importante é que os recursos e as atividades não sejam dispostos em apenas um tópico.

|}
Além de utilizar melhor o espaço da sala, outra prática importante é organizar os objetos na sala virtual para melhorar a compreensão de quem estiver participando da disciplina. Para entender melhor, consulte a seção [[organização dos objetos na sala virtual]].

<hr>

== Colocar muita informação nos rótulos ==
[[Arquivo:Aproveitamento do espaço - Rotulos.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Warning.png|150x150px]]
|'''Problemas nesse tipo de organização do espaço:'''
Além de transmitir informações, os rótulos são muito importantes para organização da sala e contribuem também para deixa-la com um visual mais atraente, entretanto, devem ser usados com cuidado!

Textos extensos deixam o tópico grande, além de mostrar muita informação de uma vez só, quando temos muitos tópicos o corpo da sala fica demasiadamente grande. Isso não necessariamente é um problema, mas pode ser evitado!

|}

<hr>'''Agora, o conteúdo deste rótulo agrupados em duas páginas:'''

[[Arquivo:Aproveitamento do espaço - Rótulo recomendado.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Correct.png|150x150px]]
|'''Vantagens deste tipo de organização do espaço:'''
Todo conteúdo do rótulo foi inserido em duas [[Página|páginas]]. O texto foi inserido na página "Orientações de estudos" e o vídeo na página "Videoaula de apresentação do tópico". Note que as mesmas informações foram postadas com o tópico mais conciso e objetivo.
|}

== Transformando rótulos extensos em páginas ==
<youtube>_gOGHksVnc8</youtube>

Personalizando o painel de usuário

2022-08-12T15:57:37Z

2160231:

Aqui vai uma dica para manter o seu painel de usuário sempre organizado e facilitar o acesso às disciplinas!

Muitas vezes, com o passar do tempo, os acessos vão aumentando, o número de disciplinas vai crescendo e elas vão se misturando no seu painel de usuário. Esta é uma situação que acontece com todos, seja professor, tutor, estudante, não importa.

Para evitar que disciplinas antigas fiquem "ocupando" espaço no seu painel de usuários e dificulte a sua navegação nas disciplinas atuais, você pode facilmente personalizar a forma de exibição do seu painel. Algumas dicas vão te ajudar neste processo:

== Ocultar disciplinas antigas ==
O objetivo da Diretoria de EaD e do IFG é manter as disciplinas no Moodle por um bom período, mesmo que elas já tenham sido aplicadas nos períodos anteriores. É comum precisar acessar disciplinas antigas para verificar notas, acessar materiais, textos, relatórios e tudo mais que foi aplicado nas disciplinas. Deste modo, por um determinado período você continuará tendo acesso as disciplinas que já passaram, e isso pode atrapalhar um pouco a visualização das disciplinas atuais no seu painel de resumo dos cursos.

Portanto, a ideia aqui é que você oculte as disciplinas antigas.

[[Arquivo:Ocultando disciplinas no painel.gif|borda]]

== Visualizando as disciplinas ocultas ==
Ocultar uma ou mais disciplinas no painel de resumo dos cursos faz com que você apenas deixe de vê-las, mas elas continuam no Moodle e seu acesso a elas permanece o mesmo. Então, como faço para visualizar uma disciplina que acabei de ocultar no painel?

Utilize o filtro de visualização do painel:

[[Arquivo:Visualizando disciplinas ocultas.gif|borda]]

== Tornando as disciplinas visíveis novamente ==
Agora resolvi voltar as disciplinas que estavam ocultas a visualização padrão do painel de resumo dos cursos, como faço?

[[Arquivo:Desocultando as disciplinas.gif|borda]]

== Videoaula: Personalizando o painel de resumo dos cursos no Moodle ==
<youtube>QuEs5zz5lIU</youtube>

Finalidade do fórum de avisos

2022-08-12T15:55:51Z

2160231:

Aos que já trabalharam com o Moodle e configuraram uma sala virtual, perceberam que no topo da sala existe um fórum com nome "Avisos"? Pois é, esse é o famoso e antigo Fórum de notícias do Moodle. Todas as salas geram automaticamente um fórum de avisos ('''a partir da versão 3.3 o Moodle deu o nome de Avisos'''), ele não pode ser excluído e todos os participantes inscritos na sala são assinantes deste fórum, o que significa que as postagens nele serão encaminhadas por email. Além disso, o bloco "Últimos avisos" é integrado ao fórum de avisos e as postagens mais recentes aparecerão em destaque neste bloco. '''Apenas o professor tem permissão para postar mensagens no fórum de avisos, então não espere respostas dos alunos por ele! Beleza?'''

Seu nome pode ser mudado para algo mais apropriado como "Fórum de notícias", "Dicas e avisos" ou coisa parecida. Um nome que costumo dar a ele é "'''Fórum de notícias, avisos e dicas'''", isso vai depender do seu propósito!

Este fórum é uma importante ferramenta de comunicação entre o professor e o aluno, nesta ordem. Ele vai te ajudar muito quando estiver ministrando sua disciplina ou parte dela a distância.

= Identificando o fórum de avisos =
Como sei qual fórum é o fórum de avisos? Isto é simples, assim que a sala for criada e estiver ainda em branco, limpa, você conseguirá identificá-lo logo no topo da sala com o nome de avisos:

[[Arquivo:Fórum de avisos - Moodle 3.8.1.png|borda]]

= Quem pode postar no fórum de avisos? =
Por padrão apenas papeis de professor, moderador (tutor) ou papeis derivados destes é que podem postar mensagens e responder mensagens no fórum de avisos.

'''Portanto, não espere que o estudante responda alguma mensagem neste fórum ou mesmo que inicie alguma discussão.'''

= Para que serve o fórum de avisos? =
Para que o professor poste notícias, avisos ou informações aos estudantes matriculados na sala. Necessariamente nesta ordem! Você pode usá-lo como um canal de informações relevantes a sua disciplina.

Exemplos:
* Notícias e avisos
* Dicas sobre determinado assunto
* Dias e horários de encontros presenciais
* Dia e horário de provas
Dentre outras informações que você julgar relevante a sua disciplina e o conteúdo ministrado.

Lembre-se, você pode trocar o nome do fórum a qualquer momento. Para isso, basta que a sala esteja em modo de edição e você clique do lado do nome do fórum, no ícone "Editar título", troque o nome e tecle '''"Enter"'''.

[[Arquivo:Editando o nome do fórum de avisos.gif|borda]]

= Para que NÃO serve o fórum de avisos? =
O fórum de avisos não serve para ser usado como forma de atividade, afinal, ele não permite a postagem de estudantes!

Fique atento, não use este fórum como atividade na sua disciplina, não espere que algum estudante responderá sua mensagem ou iniciará alguma discussão. Isso não vai acontecer!

<youtube>UmmGMc9ARx8</youtube>

Tarefa: Diferenças entre upload de arquivo e texto online

2022-08-12T15:52:01Z

2160231:

A atividade Tarefa (envio de arquivo) já foi definida aqui neste Guia. Mas para relembrar, ela permite que os estudantes enviem textos, relatórios e trabalhos em forma de '''arquivo digital''' ou '''online'''. Após o envio, o professor poderá corrigi-lo, podendo atribuir nota, feedback, dentre outros.

Perceba que o estudante participa desta atividade enviando um ou mais arquivos (pdf, doc, docx, odt, xls...) dentre muitos outros, ou pode simplesmente submeter sua atividade preenchendo um texto online, dependendo da configuração da tarefa, é claro.

Vamos aqui detalhar as diferenças na configuração, forma de envio e feedback nestes dois tipos de submissões.

= Diferenças na configuração da atividade =
Nas configurações da atividade, é possível dizer se o estudante precisará enviar um arquivo ou um texto online como forma de submissão da atividade.

'''Caminho: Dentro da atividade > Editar configurações > Tipos de envio.'''

Por padrão, o tipo de envio selecionado é o "Envios de arquivo".

[[Arquivo:Tipos de envio - Tarefa.png|borda]]

Caso queira que a submissão da atividade seja feita apenas na forma de arquivo, mantenha a configuração como "Envios de arquivo". Caso queira permitir a submissão nos dois formatos, deixe as duas caixas marcadas. Se quiser habilitar somente o envio de texto online, marque somente esta opção.

= Forma de envio =
Agora que já entendemos como configurar as diferentes formas de submissão, vamos ver como elas se comportam na prática e como o estudante visualiza os dois formatos.

== Envios de arquivo (upload) ==
[[Arquivo:Upload de arquivo - Tarefa.gif|borda]]

== Texto online ==
[[Arquivo:Texto online - Tarefa.gif|borda]]

Relatórios

2022-08-12T15:49:52Z

2160231:

Os relatórios são importantes para que o professor consiga mensurar a participação dos alunos na sua disciplina. Com base neles, é possível pensar em estratégias de contato com os alunos e aumentar a retenção na sua disciplina.

Por padrão, o Moodle possui alguns relatórios que podem te ajudar nesta tarefa:

''Caminho: Bloco Administração > Relatórios.''

[[Arquivo:Relatórios.png|borda]]

== Logs ==
Os logs são relatórios mais técnicos. Eles registram todos os eventos realizados no contexto da sala virtual. Nos logs, é possível saber todos os passos de determinado usuário dentro da sala.

Sua desvantagem é que a interpretação desses resultados não é muito intuitiva.

''Caminho: Bloco Administração > Relatórios > Logs.''

[[Arquivo:Relatórios - Logs.png|borda]]

Nos logs, você pode usar filtros em diversos parâmetros, os principais são:
* Filtro por participante
* Filtro por dia
* Filtro por atividade
* Filtro por tipo de ação (criar, ver, atualizar e excluir)
É possível também obter este relatório com todos os logs da disciplina, para isso basta manter os filtros padrão, como os da imagem.

Após isso, clique em "'''Obter estes logs'''".

[[Arquivo:Relatórios - Resultado dos logs.png|borda]]

== Atividade do curso ==
A apresentação deste relatório é mais amigável e mais fácil de ser interpretado. Ele mostra quantos usuários visualizaram determinada atividade ou recurso, e qual foi o último acesso a eles.

''Caminho: Bloco Administração > Relatórios > Atividade do curso.''

[[Arquivo:Relatórios - Atividade do curso.png|borda]]

Neste relatório, as atividades e os recursos são apresentados na ordem em que aparecem nos tópicos, facilitando a visualização e a navegação entre eles.

== Participação do curso ==
Este relatório é similar ao relatório de atividade do curso, mas agrupado por participante. Além disso, é preciso selecionar a atividade ou recurso que se deseja ver a participação.

[[Arquivo:Relatórios - Participação do curso.png|borda]]

A saber:

'''Módulo de atividades:''' escolhe a atividade ou recurso ao qual se deseja ver o relatório de participação. Este campo é de seleção obrigatória!

'''Ver últimos:''' seleciona o intervalo de dias ao qual se deseja ver o relatório de participação. Caso não selecione, os dados serão computados do início da disciplina ao dia atual da emissão do relatório.

'''Mostrar só:''' seleciona o papel do usuário (estudante, tutor, professor).

'''Mostrar ações:''' é possível selecionar a visualização, participação, ou ambos.

Após a escolha dos parâmetros do relatório, clique no botão "'''Vai'''".

[[Arquivo:Relatórios - Visualizar participação do curso.png|borda]]

Além de verificar a visualização ou participação dos alunos, é possível enviar mensagem a eles. Uma boa prática é verificar quem já visualizou/participou de determinada atividade e enviar uma mensagem personalizada ao grupo de estudantes.

Para isso, basta selecionar os usuários e na opção "'''Com usuários selecionados'''" escolher "'''Enviar uma mensagem'''".

Correção de atividades

2022-08-12T15:46:43Z

2160231:

As atividades avaliativas possuem um espaço para correção/avaliação e, em parte delas, é possível também atribuir feedback aos alunos. O objetivo deste tópico é apresentar as telas de correção das principais atividades do Moodle.

<div>__TOC__</div>

== <span id="forum">Fórum</span> ==
O procedimento para avaliação na atividade Fórum é muito simples, basta acessar o tópico e avaliar cada uma das postagens, se for o caso.

[[Arquivo:Correção - Fórum.png|borda]]

Note que abaixo de cada postagem há um campo para avaliação. Como nas configurações deste fórum foi usado no campo "'''Tipo agregado'''" a avaliação máxima, é ela que aparece no espaço de avaliação.

Ao selecionar o valor, o Moodle já salva automaticamente.

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Caso o parâmetro "'''Permitir avaliação apenas para os itens com data neste intervalo'''" estiver selecionado, o campo para avaliação só aparecerá nos posts feitos neste intervalo configurado. Caso o aluno poste antes ou depois deste intervalo, o campo de avaliação não ficará disponível! Para maiores informações, consulte a seção [[Fórum|'''Fórum''']].
</td>
</tr>
</table>
</div>

== <span id="tarefa">Tarefa (envio de arquivo)</span> ==
O processo de correção e feedback desta atividade é talvez o mais importante. Nela, você pode dar nota, feedback online, feedback por arquivo, fazer comentários e permitir reenvios após o prazo expirar.

O procedimento para correção e feedback da atividade tarefa é o seguinte:

[[Arquivo:Correção - Tarefa 1.png|borda]]

O sumário de avaliação mostra alguns dados importantes sobre a atividade:

'''Participantes:''' número de alunos matriculados na sala (são participantes em potencial);

'''Enviado:''' número de estudantes que enviaram a atividade;

'''Precisa de avaliação:''' número de envios que ainda não foram avaliados, envios sem atribuição de nota.

Para visualizar a lista de estudantes e suas respectivas atividades, clique em "'''Ver todos os envios'''".

[[Arquivo:Correção - Tarefa (grade).png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1) Nota'''
|Acesso ao console de correção e feedback da atividade. A partir da versão 3.2 o Moodle implementou novas funcionalidades nesta tela, agora você pode dar nota, feedback online, feedback por arquivo, e até fazer anotações direto no arquivo PDF enviado pelo aluno.
|-
|'''2) Editar parâmetros do envio'''
|Três opções:
* Nota: também dá acesso ao console de correção, assim como o menu anterior
* Permitir ou bloquear mudanças no envio
* Permitir outra tentativa
|-
|'''3) Última modificação'''
|Data de envio ou última modificação no arquivo.
|-
|'''4) Texto online'''
|Prévia da atividade enviada pelo aluno, caso a opção de texto online esteja habilitada na tarefa.
|-
|'''5) Envio de arquivos'''
|Arquivo(s) enviado(s) pelo aluno. Você pode visualizar o arquivo ao clicar nele e fazer download.
|-
|'''6) Opções com envios selecionados'''
|Ao selecionar os participantes, é possível:
* Travar envios
* Desbloquear envios
* Fazer o download dos envios selecionados
* Permitir outra tentativa
* Enviar arquivos de feedback
|-
|'''7) Opções'''
|Estas opções controlam como a grade de tarefas é apresentada. É possível escolher:
* Quantas tarefas são mostradas por página
* Filtrar por: tarefa enviada, não enviada, enviada e ainda não avaliada (requer nota) e tarefas que tenham extensão de prazo
Além disso, caso selecione a opção de "'''Avaliação rápida'''", um campo para inserção da nota será aberto logo abaixo do botão "'''Nota'''".
|-
|'''8) Colunas adicionais'''
|Existem mais alguns campos na grade de tarefas, para visualizá-los, arraste a barra de rolagem para direita.
|}
Como já foi dito, para atribuir nota e feedback na tarefa, clique no botão "'''Nota'''". A tela seguinte é onde você pode corrigir a atividade e dar nota, feedback online, feedback por meio de um arquivo e até fazer anotações direto no arquivo PDF enviado pelo aluno.

[[Arquivo:Correção - Tarefa (console).png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1) Nota'''
|Campo para atribuição de nota da atividade.
|-
|'''2) Comentários de feedback'''
|Caixa de textos para atribuição de feedback sobre a atividade enviada pelo aluno.
|-
|'''4) Arquivos de feedback'''
|Espaço para upload do arquivo de feedback. Precisa que a opção de "Arquivos de feedback" esteja habilitada nas configurações da tarefa.
Essa é uma boa estratégia para devolução do arquivo corrigido para o aluno.
|-
|'''5) Configurações da tentativa'''
|Neste espaço você visualiza informações sobre as tentativas do aluno. Há possibilidade também de permitir outra tentativa.
|-
|'''6) Atividade'''
|Caso o aluno envie a atividade no formato PDF, o Moodle renderiza o arquivo e mostra
|-
|'''7) Menus de de visualização e'''

'''correção da atividade'''
|É possível mudar de página, visualizar em tela cheia e fazer diversos tipos de anotação diretamente na atividade (caso esteja em PDF).
|-
|'''8) Salvar mudanças ou reconfigurar'''
|Após finalizar a correção da atividade, lembre-se de clicar em "Salvar mudanças". Além disso, caso queira descartar as correções já feitas, clique no botão "Reconfigurar".

Além disso, é possível também mudar o layout de apresentação e escolher se será ou não enviada uma notificação ao estudante após a correção da atividade.
|-
|'''9) Modificar usuário'''
|Seleciona o aluno para correção de outra atividade.
|}

== <span id="questionario">Questionário</span> ==
Uma característica importante do questionário é que as questões objetivas são corrigidas automaticamente, facilitando muito o trabalho do professor/tutor.

As questões dissertativas devem ser corrigidas manualmente, esse procedimento será detalhado a seguir:

Dentro do questionário, clique em "'''Tentativas'''" ou "'''Resultados'''", ambos levam à tela de respostas enviadas pelos alunos.

[[Arquivo:Correção - Questionário 1.png|borda]]

A próxima tela mostra as tentativas de todos os participantes. Na tabela de tentativas, note que a questão 5 requer avaliação, ou seja, ela é uma questão dissertativa.

[[Arquivo:Correção - Questionário 2.png|borda]]

Para dar nota nesta questão, clique em "'''Requer avaliação'''" ou "'''Ainda não avaliado'''". A próxima tela mostrará a resposta enviada pelo aluno e um link para atribuição de nota e feedback específico desta questão.

[[Arquivo:Correção - Questionário 3.png|borda]]

Clique então no link "'''Faça um comentário ou modifique a avaliação'''".

[[Arquivo:Correção - Questionário 4.png|borda]]

No campo nota, preencha com o valor a ser dado para esta questão. Ao final, clique em "'''Gravar'''".

[[Arquivo:Correção - Questionário 5.png|borda]]

Note agora que a questão 5 está avaliada e a nota total da tentativa deste aluno está calculada.

== <span id="glossario">Glossário</span> ==
O procedimento para avaliação na atividade Glossário é muito simples, similar a correção de um fórum, basta acessar o glossário e avaliar item a item.

[[Arquivo:Correção - Glossário.png|borda]]

Note que abaixo de cada postagem há um campo para avaliação. Como nas configurações deste glossário foi usado no campo "'''Tipo agregado'''" a avaliação máxima, é ela que aparece no espaço de avaliação.

Ao selecionar o valor, o Moodle já salva automaticamente.<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 20px;"><table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Caso o parâmetro "'''Permitir avaliação apenas para os itens com data neste intervalo'''" estiver selecionado, o campo para avaliação só aparecerá nas entradas feitas neste intervalo configurado. Caso o aluno poste um item antes ou depois deste intervalo, o campo de avaliação não ficará disponível! Para maiores informações, consulte a seção '''[[Glossário]]'''.
</td>
</tr>
</table>
</div>

== <span id="database">Base de dados</span> ==
Processo de avaliação também muito simples, similar ao fórum e glossário. Para dar nota, basta acessar a base de dados, selecionar a aba "'''Ver item único'''" e avaliar item a item.

[[Arquivo:Correção - Base de dados.png|borda]]

Note que abaixo de cada postagem há um campo para avaliação. Como nas configurações desta base de dados foi usado no campo "'''Tipo agregado'''" a avaliação máxima, é ela que aparece no espaço de avaliação.

Ao selecionar o valor, o Moodle já salva automaticamente.
<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 20px;"><table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Caso o parâmetro "'''Permitir avaliação apenas para os itens com data neste intervalo'''" estiver selecionado, o campo para avaliação só aparecerá nas entradas feitas neste intervalo configurado. Caso o aluno poste um item antes ou depois deste intervalo, o campo de avaliação não ficará disponível! Para maiores informações, consulte a seção '''[[Base de dados|Base de Dados]]'''.
</td>
</tr>
</table>
</div>

Atividades condicionais

2022-08-12T15:41:24Z

2160231:

<table><tr><td>[[Arquivo:Time-passing.png|borda|esquerda|160x160px]]
Conhecida também como "'''restrição de acesso'''", é uma estratégia que habilita ou desabilita determinada atividade baseada em um ou mais critérios. Em linhas gerais, trabalhar com atividades condicionais possibilita que o professor restrinja determinadas atividades ou recursos baseados em '''critérios''', como por exemplo, data, nota, grupo, algum campo do perfil do usuário ou até mesmo a combinação desses critérios.

Pense na seguinte situação: o professor deseja aplicar duas avaliações aos seus alunos, mas quer que a segunda atividade fique disponível ao aluno somente após a conclusão da primeira. Esta situação pode ser resolvida utilizando condições.

Outra situação: o professor dividiu os alunos dentro da sala em dois grupos, ele quer então que o grupo 1 tenha acesso à atividade 1, e o grupo 2 tenha acesso à atividade 2. Esta situação também pode ser resolvida utilizando condições.</td></tr></table>

<div style="float: right;"> __TOC__</div>

== Trabalhando com restrição de acesso (condições) ==
Para habilitar restrições em atividades ou recursos, acesse o menu "'''Restringir acesso'''". Este menu está nas configurações de qualquer objeto, seja recurso ou atividade.

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

''Caminho: [Qualquer atividade ou recurso] > Editar > Editar configurações > Restringir acesso.''

[[Arquivo:Acesso condicional.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); float: left; width: 100%; margin-bottom: 8px;">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
É possível restringir acesso não somente a atividades mas também a recursos. Independentemente do objeto, os passos para realizar o processo são os mesmos!
</td>
</tr>
</table>
</div>
Para adicionar a condição, clique no botão "'''Adicionar restrição'''".

[[Arquivo:Atividade condicional - Adicionar restrição.png|borda]]

É possível adicionar restrições baseadas em: conclusão de atividade, data e hora, nota, grupo, perfil do usuário ou mesmo um grupo de critérios. A saber:
{| class="wikitable"
|Conclusão da atividade
|Restringe/libera a atividade ou recurso usando como requisito a conclusão de outra atividade/recurso.
'''Importante: Esta opção só se torna disponível se o acompanhamento e conclusão de curso estiver habilitado nas configurações da disciplina. Dúvidas? Consulte a seção [[Acompanhamento e conclusão de curso]].'''
|-
|Data
|Permite que a atividade ou recurso esteja disponível somente a partir de determinada data/hora ou até determinada data/hora.
'''Importante: não confunda a restrição por data com as configurações de abertura e fechamento que a maioria das atividades possuem.'''

'''Colocando uma restrição, os alunos não conseguirão nem clicar na atividade e, em alguns casos, a atividade ficará completamente escondida.'''
|-
|Nota
|Requer que os alunos alcancem uma determinada nota em outra atividade para que, após isso, esta atividade fique disponível.
|-
|Grupo
|Restringe/libera a atividade ou recurso a membros de grupos específicos.
|-
|Perfil do usuário
|Restringe/libera a atividade ou recurso tendo como base algum campo do perfil do usuário. Nome, sobrenome, telefone, cidade, endereço de e-mail são exemplos de campos que podem ser utilizados.
|-
|Grupo de restrição
|Restringe/libera a atividade ou recurso usando como gatilho um grupo de restrições que poderão englobar duas ou mais das restrições anteriormente descritas.
|}
Para entender melhor o processo, explicaremos cada uma das restrições:

=== Restrição por conclusão de atividade ===
Conforme já dito, esta só se torna disponível se o acompanhamento e conclusão de curso estiver habilitado nas configurações da disciplina. Em caso de dúvidas consulte a seção [[Acompanhamento e conclusão de curso]].

''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Conclusão da atividade.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por conclusão de atividade.png|borda]]

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte", significa que a atividade somente será habilitada se as condição escolhida como critério de conclusão da atividade (opção seguinte) for satisfeita'''.'''

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não deve''' combinar com o seguinte", atividade somente será habilitada se as condição escolhida como critério de conclusão da atividade (opção seguinte) '''não''' for satisfeita'''.'''

Observação: a combinação mais usada é, sem dúvidas, "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte".

Além disso, agora é preciso escolher qual atividade deverá ser concluída previamente. Aqui vai uma informação importante, ela só aparecerá na lista de atividades se o acompanhamento de conclusão estiver habilitado para ela.

=== Restrição por data ===
''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Data.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por data.png|borda]]

Em primeiro lugar, existem duas opções de escolha, ou seja, o estudante "'''deve'''" leia-se "'''disponível a partir de'''" ou "'''não deve'''" leia-se "'''disponível até'''" combinar com a data configurada:

Simplificando:

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente a partir''' da data configurada no campo abaixo.

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não deve''' combinar com o seguinte", significa que a '''atividade ficará disponível somente até''' a data configurada no campo data.

=== Restrição por nota ===
''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Nota.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por nota.png|borda]]

Neste tipo de restrição também existem duas opções de escolha, ou seja, o estudante "'''deve'''" leia-se "'''obter pontuação em determinada atividade'''" ou "'''não deve'''" leia-se "'''não obter pontuação em determinada atividade'''" combinar com as pontuações pré-estabelecidas.

Simplificando:

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante obtiver uma pontuação em outra atividade ou categoria de nota'''.

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não''' '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante NÃO obtiver uma pontuação em outra atividade ou categoria de nota'''.

=== Restrição por grupo ===
''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Grupo.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por grupo.png|borda]]

Da mesma forma que as anteriores, o estudante "'''deve'''" leia-se "'''fazer parte de determinado grupo'''" ou "'''não deve'''" leia-se '''"não fazer parte de determinado grupo'''", combinar com o grupo escolhido logo abaixo.

Simplificando:

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante for membro do grupo indicado.'''

Quando se escolhe a opção "Estudante <nowiki/>não deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante '''NÃO''' '''for membro do grupo indicado.'''

=== Restrição por Perfil do usuário ===
[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por perfil.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1 - Campo do perfil que se deseja comparar'''
|Cidade, departamento, endereço, telefone, ''username'', e-mail, dentre outros.
|-
|'''2 - Critério de comparação'''
|"é igual a", "contém", "começa com", "termina com", "está vazio" e "não está vazio".
|-
|'''3 - Valor utilizado para comparação'''
|Autoexplicativo
|}
Este tipo de restrição permite que o usuário acesse determinado objeto, baseado em algum campo do perfil.

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o campo do perfil do usuário satisfizer esta comparação.'''

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não''' '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade NÃO ficará disponível a ele se o campo do perfil do usuário satisfizer esta comparação.'''

= Videoaulas =
Estas videoaulas explicam passo a passo como criar e configurar grupos no Moodle. Além delas, caso queira se aprofundar em cada parâmetro de configuração, recomendamos que leia atentamente os tópicos. Eles explicam detalhadamente cada item de configuração desta ferramenta.

=== Ocultando recursos, atividades e tópicos usando restrição por data ===
<youtube>797WLyMoARQ</youtube>

=== Como habilitar a restrição de um tópico baseado na conclusão de uma atividade anterior ===
<youtube><Dn3-QMkHpHo</youtube>

=== Restringindo acesso ao certificado baseado na nota do estudante ===
<youtube>_GwRdc5oAHw</youtube>

=== Percurso formativo usando requisitos de conclusão e restrições de acesso ===
<youtube>UTQixLVELGQ</youtube>

Grupos e agrupamentos

2022-08-12T15:15:19Z

2160231:

Grupos e agrupamentos são abstrações de usuários no contexto da sala virtual, ou seja, são maneiras de reorganizar os usuários. Essa reorganização poderá atender a diversos propósitos, alguns deles serão descritos nas seções seguintes.

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); float: left; width: 100%; margin-bottom: 8px;">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Grupos e agrupamentos são configurados no contexto da sala virtual, ou seja, eles só existem dentro da própria sala em que foram criados!
</td>
</tr>
</table>
</div>

Dentro da sala virtual é possível subdividir um conjunto de usuários em subconjuntos menores. A esse processo dá-se o nome de '''grupo'''.

'''Agrupamento''' é a coleção de grupos, ou seja, é a união de dois ou mais grupos. Dessa forma, para que haja um agrupamento, é necessário que existam grupos previamente criados.

= Grupos =
Como dito, um grupo é a subdivisão de usuários dentro da sala virtual. Algumas possibilidades de trabalho com grupos:
* Dividir a turma em grupos de alunos para que cada grupo entregue uma determinada tarefa;
* Trabalhar com uma única sala virtual para diferentes turmas, subdividindo os alunos das diferentes turmas através de grupos;
* Utilizar grupos para "emular" polos diferentes dentro de uma mesma sala virtual;
* Separar usuários seguindo algum critério previamente estabelecido.

= Videoaulas =
Estas vidaoaulas explicam passo a passo como criar e configurar grupos no Moodle. Além delas, caso queira se aprofundar em cada parâmetro de configuração, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo. Eles explicam detalhadamente cada item de configuração desta ferramenta.

== O que são os grupos no Moodle e para que servem? ==
<youtube>E1KcG5T0_kI</youtube>
== Como criar e configurar os grupos na sala virtual do Moodle ==
<youtube>KSGiwXTW8po</youtube>
== Como habilitar os grupos nas atividades ==
<youtube>-3uMFfT_Fhc</youtube>

== Os grupos na prática: visão do estudante e do professor ==
<youtube>bfK23zi6O1w</youtube>

= Passo a passo em texto =

== Criação de grupos ==
''A partir de agora assumimos que estamos dentro da sala virtual e que ela esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

''Caminho: Bloco Administração > Usuários > Grupos.''

[[Arquivo:Grupos - Caminho.png|borda]]

Ao clicar no menu "Grupos", será apresentada a tela de criação e configuração dos grupos:

[[Arquivo:Grupos - Tela de criação dos grupos.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Grupos:'''
|Espaço onde serão mostrados os grupos já criados. Está em branco pois ainda não foi criado nenhum grupo.
|-
|'''Membros de:'''
|Espaço onde serão mostrados os membros dos grupos selecionados no menu a esquerda "'''grupos'''".
|-
|'''Editar configurações do grupo'''
|Edita as configurações do grupo previamente selecionado através do menu "'''grupos'''".
|-
|'''Excluir grupo(s) selecionado(s)'''
|Exclui o(s) grupo(s) selecionado(s) no menu "'''grupos'''".
|-
|'''Adicionar/remover usuários'''
|Adiciona ou remove usuários do grupo selecionado no menu "'''grupos'''".
|-
|'''Criar grupo'''
|'''Através desse menu cria-se um grupo por vez.''' (procedimento será detalhado a seguir)
|-
|'''Criar vários grupos'''
|'''Nesse menu cria-se vários grupos de uma vez só.''' (procedimento será detalhado a seguir)
|-
|'''Importar grupos'''
|Através desse menu é possível importar os grupos por meio de um arquivo .CSV.
|}

== Criar grupo (um por vez) ==
Neste menu é possível criar grupos manualmente, um por vez:

''Caminho: Bloco Administração > Usuários > Grupos > Criar grupo.''

[[Arquivo:Grupos - Criando o grupo manualmente.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Nome do grupo'''
|Autoexplicativo, neste exemplo, daremos o nome de "'''Turma 1'''".
|-
|'''ID interno do grupo'''
|Campo utilizado para integrar os dados dos usuários deste grupo com sistemas externos. '''Em geral, não altere esse campo.'''
|-
|'''Descrição do grupo'''
|Texto complementar que ajuda a identificar o grupo. Não é um campo obrigatório.
|-
|'''Código de inscrição'''
|Permite que o usuário que conheça o código de inscrição tenha acesso a disciplina, ao mesmo tempo que o inscreve automaticamente no grupo correspondente.

'''Para esta opção ter efeito é necessário habilitar o '[[Inscrevendo alunos na sala virtual|método de autoinscrição]]' na disciplina e nela selecionar a opção 'Usar códigos de inscrição de grupo'.'''
|-
|'''Ocultar imagem'''
|Oculta a imagem do grupo.
|-
|'''Nova imagem'''
|Neste campo é possível fazer upload de uma imagem que represente o grupo a ser criado.
|}

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); float: left; width: 100%; margin-bottom: 8px;">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Na tela de criação do grupo, o único campo obrigatório é o "'''Nome do grupo'''", ou seja, caso não esteja seguro das funcionalidades dos demais campos, preencha somente esse campo e crie o grupo com as configurações padrão.
</td>
</tr>
</table>
</div>

Ao final, para criar o grupo clique no botão "Salvar mudanças".

Após a criação do grupo, ele aparecerá no espaço dos grupos da tela anterior:

[[Arquivo:Grupos - Grupo criado.png]]

== Adicionando usuários ao grupo ==
Agora, com o(s) grupo(s) criado(s), o próximo passo é adicionar os usuários ao(s) grupo(s). Para isso, selecione o grupo que se deseja adicionar os usuários e clique no botão "'''Adicionar/Remover usuários'''". Note que este botão só poderá ser acionado se o grupo for selecionado previamente.

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-bottom: 15px;">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
A condição para adicionar os usuários aos grupos é que eles já estejam previamente inscritos na sala e com seus devidos papéis (estudante, professor, tutor, moderador). Em caso de dúvidas consulte a seção "[[Inscrevendo alunos na sala virtual]]".
</td>
</tr>
</table>
</div>[[Arquivo:Grupos - Botão adicionar.png|borda]]

Ao clicar no botão "'''Adicionar/remover usuários'''", será apresentada a tela com os membros do grupo e os membros em potencial. O próximo passo agora é selecionar os usuários que se deseja adicionar ao grupo e clicar no botão "'''Adicionar'''":

[[Arquivo:Grupos - Adicionando usuários ao grupo.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #008302; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 15px; margin-bottom: 10px;">
<table style="width: 100%; background: #97ed97; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Dica!'''
Para selecionar vários usuários de uma só vez, segure a tecla "'''CTRL'''" do teclado. Você como professor deve também se inserir no grupo, isso é importante principalmente quando se trabalha com a estratégia de '''grupos separados'''.
</td>
</tr>
</table>
</div>Após clicar no botão "'''Adicionar'''", os usuários deixam de ser membros em potencial para se tornarem membros do grupo, ou seja, eles passam da coluna da direita para coluna da esquerda:

[[Arquivo:Grupos - Usuários adicionados ao grupo.png|borda]]

Após terminar o processo, clique no botão "'''Voltar aos grupos'''".

Note que agora o grupo (Turma 1) está composto pelo professor e dez alunos, totalizando 11 membros:

[[Arquivo:Grupos - Grupo com usuários.png|borda]]

Como existem 40 estudantes inscritos nesta sala, para efeito de demonstração, criaremos 4 turmas com 11 usuários, 10 alunos distintos e o próprio professor em cada uma delas. O resultado final seria o seguinte:

[[Arquivo:Grupos - Todos os grupos criados.png|borda]]

Pode-se conferir também os grupos e seus membros através de mais dois menus, são eles:
* '''Bloco Participantes;'''
* '''Bloco Administração > Usuários > Usuários Inscritos.'''

== Criar vários grupos (automaticamente) ==
Há também outro processo para criação e adição de membros nos grupos, que é criar um ou mais grupos automaticamente.

''Caminho: Bloco Administração > Usuários > Grupos > Criar vários grupos.''

[[Arquivo:Grupos - Criando vários grupos.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Esquema de nomes'''
|Este campo formará o nome dos grupos. Os nomes são criados da seguinte forma: [Nome da turma] # ou [Nome da turma] @
Onde # será substituída por números inteiros (1, 2, 3, ..., n) e @ será substituída por letras (A, B, C, ..., Z).

Exemplo: criar 4 grupos (Turma 1, Turma 2, Turma 3 e Turma 4), logo, o esquema de nomes seria "'''Turma #'''".
|-
|Critério para definição dos grupos
|Os grupos podem ser definidos por número, ou seja, quantos grupos você deseja criar, ou por número de membros do grupo, ou seja, o número de usuários que você quer em cada grupo.
Para recriar os grupos da seção anterior, usaremos a estratégia de 4 grupos.
|-
|'''Número de grupos/membros'''
|Neste campo, caso a opção de critério para definição dos grupos seja "'''Número de grupos'''", aqui deverá ser colocado a quantidade de grupos que se deseja criar.
Caso o critério seja "'''Número de membros por grupo'''", aqui deverá ser colocado o número de membros que se deseja em cada grupo.
|-
|Selecionar apenas membros com papel
|Selecione os papéis dos usuários que se deseja inserir nos grupos. Pode ser todos os papéis ou algum papel específico, por exemplo, o de estudante.
|-
|Distribuir membros
|'''Não distribuir:''' Esta opção não distribui os usuários nos grupos, ou seja, cria os grupos vazios

'''Aleatoriamente:''' Distribui os usuários aleatoriamente dentro dos grupos.

'''Alfabeticamente pelo primeiro nome:''' Distribui os usuários alfabeticamente, tendo como critério o primeiro nome.

'''Alfabeticamente pelo sobrenome:''' Distribui os usuários alfabeticamente, tendo como critério o sobrenome.

'''Numericamente pelo ID interno:''' Distribui os usuários tendo como critério o ID do usuário (id é o número de identificação do usuário no sistema).
|-
|Evitar o último grupo pequeno
|Caso selecionado, evita que um grupo seja criado com poucos membros. Dessa forma, esses membros serão distribuídos aos demais grupos.

Este campo só é habilitado caso a opção de critério para definição dos grupos seja "'''Número de membros do grupo'''".
|-
|Ignorar usuários já inscritos em grupos
|Caso já existam grupos criados e com usuários inscritos, eles serão desconsiderados nesta nova distribuição, caso esta opção esteja habilitada.
|-
|Incluir matrículas únicas ativas
|Se ativado, os usuários suspensos não serão incluídos em grupos.
|}

== Pré-visualizando os grupos antes de criá-los ==
Após preencher os campos e escolher as opções que mais se identificam para criar os grupos, é possível pré-visualizar como será o resultado desses grupos. Para isso, basta clicar no botão "'''Pré-visualizar'''".

[[Arquivo:Grupos - Pré-visualizar.png|borda]]

Ao clicar no botão, será apresentado os grupos e seus membros, por exemplo:

[[Arquivo:Grupos - Prévia dos grupos.png|borda]]

Após certificar-se que as prévias dos grupos estão de acordo com o planejado, basta clicar no botão "'''Enviar'''" que os grupos serão criados.

= Agrupamentos =
'''Agrupamento''' é um grupo de grupos, ou seja, é a união de dois ou mais grupos. Dessa forma, para que haja um agrupamento, é necessário que existam grupos.

''Caminho: Bloco Administração > Usuários > Grupos > Agrupamentos.''

[[Arquivo:Agrupamentos.png|borda]]

Clique então em "'''Criar agrupamento'''".

Na tela de criação do agrupamento, basta preencher o campo "'''Nome do agrupamento'''", apenas este campo é obrigatório.

[[Arquivo:Agrupamentos - Criando agrupamento.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Nome do agrupamento'''
|É o nome que identificará o agrupamento.
|-
|'''ID interno do agrupamento'''
|O ID interno de um agrupamento é usado somente quando for necessário relacioná-lo com sistemas externos, não sendo exibido em nenhum lugar. Em geral este campo pode ser deixado em branco.
|-
|'''Descrição do agrupamento'''
|Texto de descrição do agrupamento, qual sua finalidade, por exemplo.
|}
Após preencher os dados do agrupamento, clique no botão "'''salvar mudanças'''". A próxima tela mostrará os agrupamentos criados:

[[Arquivo:Agrupamentos - agrupamentos criados.png|borda]]

== Adicionando grupos ao agrupamento ==
Para adicionar os grupos aos agrupamentos, clique no botão indicado. Após isso, abrirá uma nova tela com a relação dos grupos existentes e a possibilidade de adicioná-los ao agrupamento selecionado.

[[Arquivo:Agrupamentos - Adicionando grupos.png|borda]]

Após selecionar os grupos que se deseja adicionar ao agrupamento, clique no botão "Adicionar". A partir disso, eles farão parte efetivamente deste agrupamento.

[[Arquivo:Agrupamentos - Grupos adicionados.png|borda]]

Após isso, volte à tela dos agrupamentos e veja que os dois grupos selecionados já fazem parte deste agrupamento. Para efeito de testes, vinculamos as '''turmas 1 e 2 ao agrupamento 1''' e as '''turmas 2 e 3 ao agrupamento 2''', tendo o seguinte resultado:

[[Arquivo:Agrupamentos - visão geral com grupos.png|borda]]

Notas, categorias e tipos de agregação

2022-08-12T15:05:06Z

2160231:

[[Arquivo:Analysis.png|esquerda|160x160px]]
Como vimos, o Moodle oferece uma série de atividades, para utilizá-las de forma avaliativa, é importante que suas notas sejam configuradas corretamente. Para isso, é necessário conhecer como funcionam o livro de notas, as categorias de notas e as agregações.

Descreveremos aqui as configurações para notas numéricas (escala de pontos), por exemplo, 0 à 100.

<div style="float: right;">__TOC__</div>

== Notas ==
Conforme já abordado, pode-se atribuir valores (notas) às atividades no Moodle. Ao criar a atividade avaliativa, deve-se atribuir uma nota a ela, de forma que, as atividades, somadas, componham a nota final da disciplina. Esse processo de atribuir valores às atividades deve ser feito no momento de sua criação ('''recomendado'''), ou posteriormente, editando as configurações da atividade.

Procedimento por atividade:

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.
* [[Base de dados#nota basededados|'''Base de dados''']] (Menu: ''Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Chat]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Escolha]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Fórum#nota forum|Fórum]]''' (Menu'': Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Glossário]]''' (Menu'': Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Laboratório de Avaliação]]'''
* '''Lição'''
* '''[[Pesquisa]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Questionário]]'''
* '''[[Tarefa#nota tarefa|Envio de arquivo (Tarefa)]]''' (Menu: ''Nota > Pontuação máxima'')
* '''Wiki'''

== Categorias de nota ==
Categorias são "compartimentos" utilizados para agrupar atividades. Essas mesmas atividades, quando agrupadas, podem ser submetidas a diversos tipos de cálculos (agregações), dessa maneira, as categorias de nota são fundamentais para composição da nota final da disciplina.

Imagine um professor que divida a nota da sua disciplina entre '''atividades avaliativas''' e '''provas''', dessa forma, ele poderá criar no Moodle duas categorias, uma para cada tipo de nota. As categorias de nota aliadas aos diversos tipos de agregação (cálculo), tornam possível a criação de inúmeras composições de nota final.

As categorias estão dentro da sala virtual, o processo para criá-las é o seguinte:

Caminho: ''Sala virtual > Bloco Administração > Configuração do Livro de Notas.''

[[Arquivo:Categorias - Configuração do livro de notas.png|borda]]

Ao clicar em "'''Configuração do Livro de Notas'''" pode-se, então, criar as categorias:

[[Arquivo:Categoria - Adicionar categoria.png|borda]]

Ao clicar em "'''Adicionar categoria'''", tem-se acesso então às configurações da categoria a ser criada:

=== Categoria de notas ===
[[Arquivo:Adicionando categoria de nota - Categoria.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Nome da categoria'''
|Campo obrigatório, é o nome que se quer dar a categoria, exemplo: '''Provas''', '''Atividades presenciais''', '''Atividades virtuais''', '''Trabalhos''', dentre outros.
|-
|'''Forma de agregação das notas'''
|Determina o tipo de cálculo que as notas vinculadas a esta categoria terão. As formas de agregação padrão são:
* '''Média das notas'''
* '''Média ponderada das notas'''
* '''Média ponderada simples das notas'''
* '''Mediana das notas'''
* '''Menor nota'''
* '''Maior nota'''
* '''Moda das notas'''
* '''Natural'''
Os tipos de agregação serão melhor descritos na seção "'''Tipos de agregação'''".
|}

=== Total da categoria ===
[[Arquivo:Adicionando categoria de nota - Total da categoria.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Tipo de notas'''
|Especifica o tipo de nota a ser utilizado.

'''Valor:''' Nota numérica, 0 à 100, por exemplo. ['''Recomendado''']

'''Escala:''' Nota como conceito, por exemplo, "Suficiente", "Insuficiente". Este tipo de nota demanda a configuração prévia dos tipos de escala.

'''Texto:''' Não haverá nota, somente feedback.
|-
|'''Escala'''
|Habilitado somente se a opção de escala estiver selecionada. Deverá selecionar o tipo de escala. [Recomendado somente para usuários com conhecimento avançado]
|-
|'''Nota máxima'''
|Disponível somente se o tipo de nota for numérico (Valor). Configura a nota máxima da categoria. Caso a forma de agregação seja "'''Natural'''" a nota máxima será configurada automaticamente.
|-
|'''Nota mínima'''
|Disponível somente se o tipo de nota for numérico (Valor). Configura a nota mínima da categoria. Caso a forma de agregação seja "'''Natural'''" a nota máxima será configurada automaticamente.
|-
|'''Oculto'''
|Se marcado, as notas vinculadas a esta categoria permanecerão ocultas para os estudantes. É possível também fixar uma data a partir da qual as notas ficarão visíveis, por exemplo, quando as avaliações forem concluídas.
|-
|'''Travado'''
|Se marcado, as notas não podem mais ser atualizadas automaticamente pela atividade relacionada.
|-
|'''Peso ajustado'''
|Caso selecionado, é possível atribuir manualmente um peso para as atividades vinculadas à categoria. Se desmarcado, o peso é calculado automaticamente.
|-
|'''Peso'''
|Disponível somente se o parâmetro "Peso ajustado" estiver selecionado. Valor usado para determinar o valor relativo dos vários itens de nota de uma categoria ou curso.
|}

=== Selecionando as agregações de nota ===
Com a(s) categoria(s) criada(s), o próximo passo agora é selecionar o tipo de agregação de cada uma. Na tela de configuração do livro de notas:

''No menu de ação da referida categoria: Editar > Editar configurações''

[[Arquivo:Agregação de notas - editar configurações.png|borda]]

O próximo passo agora é escolher a forma de agregação da categoria:

[[Arquivo:Agregação de notas - forma de agregação.png|borda]]

Após escolher o tipo de agregação, vá até o fim da página e clique em "Salvar mudanças".

Esta configuração pode ser feita para quantas categorias forem necessárias. O processo é o mesmo independente do número de categorias.

== Tipos de agregação de nota ==
As agregações de nota configuram como as notas das atividades são combinadas dentro de uma categoria e, por consequência, configura como a nota final da disciplina será calculada. Existem várias formas de cálculo de notas, vejamos as principais:

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Para composição de notas o Moodle não utiliza efetivamente a nota obtida nas atividades, mas sim a relação da nota com o valor total da atividade, exceto no tipo de agregação "Natural".
</td>
</tr>
</table>
</div>

=== Média das notas ===
Soma das notas das atividades dividido pelo número de atividades.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades contidas na categoria, logo:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = N1 + N2 + N3 + Nn / n
</syntaxhighlight>

=== Média ponderada das notas ===
Um peso pode ser atribuído manualmente para cada atividade, alterando assim a "relevância" de cada atividade.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e An,''' os valores das '''n''' atividades e '''P1, P2, P3 e Pn''' seus respectivos pesos.

Chamemos então de R1, R2, R3 e Rn as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''Rn''' = Nn/An

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = (R1*P1 + R2*P2 + R3*P3 + Rn*Pn) / P1 + P2 + P3 + Pn
</syntaxhighlight>
=== Média ponderada simples das notas ===
Neste caso, os pesos não podem ser atribuídos manualmente, fazendo com que o valor da atividade seja considerado seu próprio peso.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, e '''A1, A2, A3 e An''' os valores das '''n''' atividades.

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e Rn''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''Rn''' = Nn/An

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: (R1*A1 + R2*A2 + R3*A3 + Rn*An) / A1 + A2 + A3 + An
</syntaxhighlight>
=== Mediana das notas ===
É a nota que separa metade superior da metade inferior do conjunto ordenado de notas. Em resumo, é a nota do meio do conjunto ordenado de notas. Caso o número de notas seja par, a mediana é a média das duas notas do meio do conjunto.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e A4''' contando que '''N1 > N2 > N3 > N4''':<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = Mediana(N1; N2; N3; N4), logo:
Total da categoria = (N2 + N3) / 2
</syntaxhighlight>Caso o número de notas seja ímpar '''N1, N2, N3, N4, N5''', contando que '''N1 > N2 > N3 > N4 > N5''':<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = Mediana(N1; N2; N3; N4; N5), logo:
Total da categoria = N3
</syntaxhighlight>

=== Menor nota ===
É a '''menor''' nota obtida nas atividades vinculadas a esta categoria de notas.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R2 < R1 < R3 < R4''',

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: min(R1; R2; R3; R4)
Total da categoria: R2
</syntaxhighlight>

=== Maior nota ===
É a '''maior''' nota obtida nas atividades vinculadas a esta categoria de notas.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R2 < R1 < R3 < R4''',

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: max(R1; R2; R3; R4)
Total da categoria: R4
</syntaxhighlight>

=== Moda das notas ===
A nota final da categoria é a que ocorre com '''maior frequência'''.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R1 = 0,8, R2 = 0,3, R3 = 0,8 e R4 = 0,2.'''

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: moda(0,8, 0,3, 0,8, 0,2)
Total da categoria: 0,8
</syntaxhighlight>

=== Natural ===
A nota final é a soma simples das notas obtidas nas atividades vinculadas a esta categoria. Neste tipo de agregação também é possível configurar atividades com notas extras.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4,''' trabalhando com os pesos automáticos:<syntaxhighlight lang="python3">
Total da categoria: N1 + N2 + N3 + N4
</syntaxhighlight>

== Exemplos no Moodle ==
Agora que já temos algum embasamento teórico sobre como as notas são tratadas, nesta seção mostraremos algumas maneiras de trabalhar com as agregações de notas no Moodle.

A partir de agora, assumiremos que as atividades já estejam criadas e com suas respectivas notas configuradas.

=== Natural (Soma simples) ===
''Caminho: Bloco Administração > Configuração do livro de notas.''

Para exemplificar, consideremos uma disciplina cuja nota final varia entre 0 e 100 pontos.

[[Arquivo:Agregação de notas - Natural.png|borda]]

Note que existe apenas uma categoria de nota (Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle - 2017.2), que por sinal é a categoria padrão da disciplina. Dentro desta categoria, existem 7 atividades, que somadas totalizam 100 pontos.

=== Mista (Natural e média das notas) ===
''Caminho: Bloco Administração > Configuração do livro de notas.''

Supomos que existam duas categorias de nota, '''Sala de Testes 2017''', onde colocamos a '''prova''', e a categoria '''Atividades''', onde colocamos as atividades 1 e 2. Poderemos organizar a nota final da disciplina da seguinte forma:

[[Arquivo:Agregação de notas - Mista (natural e media).png|borda]]

Observe que a nota final da disciplina é: '''Prova + média(Atividade 1; Atividade 2) = 60 + média(40; 40) = 100 pontos.'''

Supondo que um aluno tirou 50 na prova, 40 na atividade 1 e 20 na atividade 2, sua nota final seria:

Nota final = 50 + média(40; 20) = 50 + 30 = '''80 pontos'''.

'''Um ponto importante aqui é garantir que a nota final da disciplina (Total do curso) seja sempre 100 pontos. Isso evitará muita dor de cabeça, pode acreditar!'''

== Videoaulas sobre o sistema de notas no Moodle ==
Neste espaço você verá na prática como configurar alguns formatos de nota no Moodle. Além de acompanhar as videoaulas, recomendo a leitura atenta dos tópicos descritos aqui nesta página.

=== Introdução ao sistema de notas do Moodle, por onde começar? ===
<youtube>8eDCOp_V5bs</youtube>

=== Configurando as notas no Moodle. Exemplo 1: Soma simples ===
<youtube>RPPflGoX6oo</youtube>

=== Configurando as notas no Moodle. Exemplo 2: Média das notas ===
<youtube>slj92MUfCuE</youtube>

=== Configurando as notas no Moodle. Exemplo 3: Criando categorias para somar duas médias ===
<youtube>u_yNnFroGR8</youtube>

=== Configurando as notas no Moodle. Exemplo 4: Descartando a menor nota em uma categoria ===
<youtube>bzHFrFLUjG0</youtube>

Inscrevendo alunos na sala virtual

2022-08-12T15:00:23Z

2160231:

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
As configurações de '''autoinscrição''' e '''inscrição manual''' dizem respeito somente ao [http://moodle2.ifg.edu.br Moodle presencial], já que no [http://ead.ifg.edu.br Moodle EaD] os alunos são automaticamente inscritos pela equipe de suporte técnico.
</td>
</tr>
</table>
</div>

Para que os alunos tenham acesso à disciplina no Moodle, é necessário que estejam inscritos na sala virtual. Existem duas formas básicas de inscrição: '''autoinscrição''' e '''inscrição manual'''.

__TOC__

== Autoinscrição ==

<div style="float:right;"><youtube>MislUs-laFk</youtube></div>

O processo de autoinscrição é o mais indicado, ele possibilita que o professor cadastre uma chave de acesso e, por meio desta, o aluno faça sua matrícula na disciplina.

Para habilitar o método de autoinscrição, caso este ainda não esteja habilitado, é necessário que o professor, dentro da sala virtual, siga os seguintes passos:

'''''Caminho:'' ''Bloco Administração > Usuários > Métodos de inscrição:'''''

[[Arquivo:Métodos de inscrição.png|borda]]

Através do menu "'''métodos de inscrição'''", tem-se acesso aos métodos habilitados para esta sala virtual. Note que os métodos de inscrição podem ser habilitados ou desabilitados no contexto da sala, ou seja, é necessário que o procedimento seja repetido para cada disciplina.

[[Arquivo:Método autoinscrição - Desabilitado.png|borda]]

Note que o método de autoinscrição está desabilitado, para habilitá-lo, clique no ícone "'''olho'''" referente a este método. Isso faz com que a autoinscrição fique visível e habilitada nesta sala virtual.

[[Arquivo:Método autoinscrição - Habilitado.png|borda]]

Com o método de autoinscrição habilitado, o próximo passo agora é configurar seus parâmetros. É neste espaço que é configurada a chave de inscrição para acesso a disciplina.

Observe agora que no menu "Métodos de inscrição" aparecerá a opção "Autoinscrição", para configurá-la, clique nesta opção.

'''''Caminho:'' ''Bloco Administração > Usuários > Métodos de inscrição > Autoinscrição:'''''

[[Arquivo:Configurando parametros de autoinscrição.png|borda]]

== Parâmetros da autoinscrição ==
Primeira parte:

[[Arquivo:Parâmetros da autoinscrição I.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Nome personalizado da instância'''
|Este nome aparecerá no lugar do nome "autoinstrução" do menu "Métodos de inscrição".
|-
|'''Ativar matrículas existentes'''
|Se desativado, todas as auto-inscrições existentes são suspensas e novos usuários não poderão se inscrever.
|-
|'''Permitir novas inscrições'''
|Determina se novos usuários podem ou não se inscrever nesta sala através deste método.
|-
|'''Chave de inscrição'''
|'''Parâmetro mais importante, é o código que permitirá aos alunos se matricularem na referida disciplina, podemos dizer também que o código de acesso é uma "senha" de acesso a disciplina.'''
'''Caso este campo esteja vazio, qualquer usuário poderá se inscrever no curso. Dessa forma, somente acessarão a disciplina aqueles alunos que conhecem a chave de inscrição.'''
|-
|'''Usar chaves de inscrição de grupo'''
|A chave de inscrição de grupo faz com que os usuários sejam automaticamente incluídos ao grupo quando eles se inscrevem no curso.

Esta configuração só faz sentido se o parâmetro "Modalidade de grupos" estiver habilitada.
|-
|'''Papel atribuído por padrão'''
|Papel padrão atribuído ao usuário assim que ele se matricular na sala. Em geral, esse papel deve ser o de estudante.
|-
|'''Duração da inscrição'''
|Intervalo de tempo no qual a inscrição é válida, iniciando no momento em que o usuário realiza sua inscrição. Caso desabilitado, a duração da inscrição será ilimitada.
|-
|'''Notificar antes da inscrição expirar'''
|Esta configuração determina quando as mensagens de notificação de expiramento de inscrição são enviadas.
|}
Segunda parte:

[[Arquivo:Parâmetros da autoinscrição II.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Limite de notificação'''
|Quanto tempo antes de expirar a inscrição os usuários devem ser notificados? Esta configuração depende do parâmetro "duração da inscrição".
|-
|'''Data de início'''
|Se habilitado, os usuários só podem se inscrever '''a partir''' desta data.
|-
|'''Data final'''
|Se habilitado, os usuários podem se inscrever '''até''' esta data.
|-
|'''Cancelar inscrição de usuário inativo'''
|Caso um usuário não tenha acessado a sala virtual por um longo período de tempo, ele terá sua inscrição automaticamente cancelada. Este parâmetro especifica o limite de tempo até que isso aconteça.
|-
|'''Máximo de usuários inscritos'''
|Especifica o número máximo de usuários que podem se matricular através do método autoinscrição. 0 (zero) significa sem limite.
|-
|'''Enviar mensagem de bem-vindos ao curso'''
|Se habilitado, os usuários recebem uma mensagem de boas-vindas por e-mail quando fizerem a inscrição na disciplina. Se a opção "Do contato da disciplina" estiver selecionado, o e-mail será encaminhado com o remetente sendo o professor da disciplina.
|-
|'''Mensagem de boas-vindas padrão'''
|Uma mensagem de saudação personalizada pode ser adicionada como texto simples ou incluindo tags HTML e tags multi-idiomas.
|}
Após terminar as configurações, clique no botão "'''Salvar mudanças'''".

== <span id="inscricao">Fazendo a inscrição (Estudante)</span> ==
Após o professor configurar o método de '''autoinscrição''' e a '''chave de acesso''', o próximo passo agora é a inscrição dos alunos na disciplina. Para que o professor oriente os alunos corretamente, é necessário também saber como fazer esse procedimento.

Em primeiro lugar, o professor deve divulgar a chave de acesso aos alunos que participarão da referida disciplina, e, por sua vez, os alunos deverão acessar a sala virtual e inserir o código informado pelo professor. Os passos são os seguintes ('''visão do aluno'''):

Após autenticar-se no ambiente e obter acesso ao painel, no bloco navegação acesse o menu "'''Página inicial do site'''" ou "'''Cursos'''" (este último, caso ainda não esteja inscrito em nenhuma disciplina):

[[Arquivo:Estudante - Fazendo autoinscrição.png|borda]]

No espaço dos cursos, vá até o seu câmpus e navegue pelas categorias até encontrar a disciplina em que se deseja matricular:

[[Arquivo:Estudante - Procurando disciplina para inscrição.png|borda]]

Ao acessar a categoria onde se encontra a referida disciplina, basta clicar no seu nome:

[[Arquivo:Estudante - Disciplina encontrada.png|borda]]

Será solicitado então a chave de acesso para inscrição na disciplina:

[[Arquivo:Estudante - Digitando a chave de inscrição.png|borda]]

Digite a chave de inscrição informada pelo professor e, por fim, clique em "Inscreva-me". Caso a chave de inscrição esteja correta, o aluno terá acesso à sala virtual da disciplina e estará automaticamente matriculado.

== Inscrição manual ==

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-bottom: 20px;">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Para que o procedimento de inscrição manual funcione, é necessário que o aluno já tenha acessado o Moodle em algum momento. Caso contrário, durante a pesquisa, o usuário do aluno não será encontrado.
</td>
</tr>
</table>
</div>

<div style="float:right;"><youtube>oNDWFVCqAT8</youtube></div>

O método de inscrição manual permite que o próprio professor matricule os alunos na sala virtual. Por padrão, este método já é habilitado na sala, portanto, basta cadastrar os alunos.
Para matricular os alunos na disciplina, é necessário que o professor, dentro da sala virtual, siga os seguintes passos:

'''''Caminho:'' ''Bloco Administração > Usuários > Usuários inscritos:'''''

[[Arquivo:Inscrição manual.png|borda]]

Ao clicar em "Inscrever Usuários", a tela de inscrição será aberta:

[[Arquivo:Inscrição manual - Inscrevendo o aluno.png|borda]]

O papel padrão para o aluno é o de "Estudante", portanto é esse papel que deve ser atribuído.

No campo de busca, digite o nome do aluno que se deseja matricular e clique em "'''Busca'''", caso o usuário seja encontrado na base de dados do Moodle, ele aparecerá logo abaixo, conforme pode ser visto na figura. O próximo passo agora é inscrever o aluno na sala virtual, para isso, clique no botão "'''Inscrever'''".

Repita o procedimento para todos os alunos que se deseja matricular. Por fim, conclua a inscrição clicando no botão "'''Concluir a inscrição de usuários'''". Dessa forma, os alunos estarão matriculados e com permissão de estudante na sala virtual.

[[Arquivo:Inscrição manual - Final.png|borda]]

Inscrevendo alunos na sala virtual

2022-08-12T14:52:39Z

2160231:

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
As configurações de '''autoinscrição''' e '''inscrição manual''' dizem respeito somente ao [http://moodle2.ifg.edu.br Moodle presencial], já que no [http://ead.ifg.edu.br Moodle EaD] os alunos são automaticamente inscritos pela equipe de suporte técnico.
</td>
</tr>
</table>
</div>

Para que os alunos tenham acesso à disciplina no Moodle, é necessário que estejam inscritos na sala virtual. Existem duas formas básicas de inscrição: '''autoinscrição''' e '''inscrição manual'''.

__TOC__

== Autoinscrição ==

<div style="float:right;"><youtube>MislUs-laFk</youtube></div>

O processo de autoinscrição é o mais indicado, ele possibilita que o professor cadastre uma chave de acesso e, por meio desta, o aluno faça sua matrícula na disciplina.

Para habilitar o método de autoinscrição, caso este ainda não esteja habilitado, é necessário que o professor, dentro da sala virtual, siga os seguintes passos:

'''''Caminho:'' ''Bloco Administração > Usuários > Métodos de inscrição:'''''

[[Arquivo:Métodos de inscrição.png|borda]]

Através do menu "'''métodos de inscrição'''", tem-se acesso aos métodos habilitados para esta sala virtual. Note que os métodos de inscrição podem ser habilitados ou desabilitados no contexto da sala, ou seja, é necessário que o procedimento seja repetido para cada disciplina.

[[Arquivo:Método autoinscrição - Desabilitado.png|borda]]

Note que o método de autoinscrição está desabilitado, para habilitá-lo, clique no ícone "'''olho'''" referente a este método. Isso faz com que a autoinscrição fique visível e habilitada nesta sala virtual.

[[Arquivo:Método autoinscrição - Habilitado.png|borda]]

Com o método de autoinscrição habilitado, o próximo passo agora é configurar seus parâmetros. É neste espaço que é configurada a chave de inscrição para acesso a disciplina.

Observe agora que no menu "Métodos de inscrição" aparecerá a opção "Autoinscrição", para configurá-la, clique nesta opção.

'''''Caminho:'' ''Bloco Administração > Usuários > Métodos de inscrição > Autoinscrição:'''''

[[Arquivo:Configurando parametros de autoinscrição.png|borda]]

== Parâmetros da autoinscrição ==
Primeira parte:

[[Arquivo:Parâmetros da autoinscrição I.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|Nome personalizado da instância
|Este nome aparecerá no lugar do nome "autoinstrução" do menu "Métodos de inscrição".
|-
|Ativar matrículas existentes
|Se desativado, todas as auto-inscrições existentes são suspensas e novos usuários não poderão se inscrever.
|-
|Permitir novas inscrições
|Determina se novos usuários podem ou não se inscrever nesta sala através deste método.
|-
|'''Chave de inscrição'''
|'''Parâmetro mais importante, é o código que permitirá aos alunos se matricularem na referida disciplina, podemos dizer também que o código de acesso é uma "senha" de acesso a disciplina.'''
'''Caso este campo esteja vazio, qualquer usuário poderá se inscrever no curso. Dessa forma, somente acessarão a disciplina aqueles alunos que conhecem a chave de inscrição.'''
|-
|Usar chaves de inscrição de grupo
|A chave de inscrição de grupo faz com que os usuários sejam automaticamente incluídos ao grupo quando eles se inscrevem no curso.

Esta configuração só faz sentido se o parâmetro "Modalidade de grupos" estiver habilitada.
|-
|Papel atribuído por padrão
|Papel padrão atribuído ao usuário assim que ele se matricular na sala. Em geral, esse papel deve ser o de estudante.
|-
|Duração da inscrição
|Intervalo de tempo no qual a inscrição é válida, iniciando no momento em que o usuário realiza sua inscrição. Caso desabilitado, a duração da inscrição será ilimitada.
|-
|Notificar antes da inscrição expirar
|Esta configuração determina quando as mensagens de notificação de expiramento de inscrição são enviadas.
|}
Segunda parte:

[[Arquivo:Parâmetros da autoinscrição II.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|Limite de notificação
|Quanto tempo antes de expirar a inscrição os usuários devem ser notificados? Esta configuração depende do parâmetro "duração da inscrição".
|-
|Data de início
|Se habilitado, os usuários só podem se inscrever '''a partir''' desta data.
|-
|Data final
|Se habilitado, os usuários podem se inscrever '''até''' esta data.
|-
|Cancelar inscrição de usuário inativo
|Caso um usuário não tenha acessado a sala virtual por um longo período de tempo, ele terá sua inscrição automaticamente cancelada. Este parâmetro especifica o limite de tempo até que isso aconteça.
|-
|Máximo de usuários inscritos
|Especifica o número máximo de usuários que podem se matricular através do método autoinscrição. 0 (zero) significa sem limite.
|-
|Enviar mensagem de bem-vindos ao curso
|Se habilitado, os usuários recebem uma mensagem de boas vindas por email quando fizerem a inscrição na disciplina. Se a opção "Do contato da disciplina" estiver selecionado, o e-mail será encaminhado com o remetente sendo o professor da disciplina.
|-
|Mensagem de boas vindas padrão
|Uma mensagem de saudação personalizada pode ser adicionada como texto simples ou incluindo tags HTML e tags multi-idiomas.
|}
Após terminar as configurações, clique no botão "'''Salvar mudanças'''".

== <span id="inscricao">Fazendo a inscrição (Estudante)</span> ==
Após o professor configurar o método de '''autoinscrição''' e a '''chave de acesso''', o próximo passo agora é a inscrição dos alunos na disciplina. Para que o professor oriente os alunos corretamente, é necessário também saber como fazer esse procedimento.

Em primeiro lugar, o professor deve divulgar a chave de acesso aos alunos que participarão da referida disciplina, e, por sua vez, os alunos deverão acessar a sala virtual e inserir o código informado pelo professor. Os passos são os seguintes ('''visão do aluno'''):

Após autenticar-se no ambiente e obter acesso ao painel, no bloco navegação acesse o menu "'''Página inicial do site'''" ou "'''Cursos'''" (este último, caso ainda não esteja inscrito em nenhuma disciplina):

[[Arquivo:Estudante - Fazendo autoinscrição.png|borda]]

No espaço dos cursos, vá até o seu câmpus e navegue pelas categorias até encontrar a disciplina em que se deseja matricular:

[[Arquivo:Estudante - Procurando disciplina para inscrição.png|borda]]

Ao acessar a categoria onde se encontra a referida disciplina, basta clicar no seu nome:

[[Arquivo:Estudante - Disciplina encontrada.png|borda]]

Será solicitado então a chave de acesso para inscrição na disciplina:

[[Arquivo:Estudante - Digitando a chave de inscrição.png|borda]]

Digite a chave de inscrição informada pelo professor e, por fim, clique em "Inscreva-me". Caso a chave de inscrição esteja correta, o aluno terá acesso à sala virtual da disciplina e estará automaticamente matriculado.

== Inscrição manual ==

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-bottom: 20px;">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Para que o procedimento de inscrição manual funcione, é necessário que o aluno já tenha acessado o Moodle em algum momento. Caso contrário, durante a pesquisa, o usuário do aluno não será encontrado.
</td>
</tr>
</table>
</div>

<div style="float:right;"><youtube>oNDWFVCqAT8</youtube></div>

O método de inscrição manual permite que o próprio professor matricule os alunos na sala virtual. Por padrão, este método já é habilitado na sala, portanto, basta cadastrar os alunos.
Para matricular os alunos na disciplina, é necessário que o professor, dentro da sala virtual, siga os seguintes passos:

'''''Caminho:'' ''Bloco Administração > Usuários > Usuários inscritos:'''''

[[Arquivo:Inscrição manual.png|borda]]

Ao clicar em "Inscrever Usuários", a tela de inscrição será aberta:

[[Arquivo:Inscrição manual - Inscrevendo o aluno.png|borda]]

O papel padrão para o aluno é o de "Estudante", portanto é esse papel que deve ser atribuído.

No campo de busca, digite o nome do aluno que se deseja matricular e clique em "'''Busca'''", caso o usuário seja encontrado na base de dados do Moodle, ele aparecerá logo abaixo, conforme pode ser visto na figura. O próximo passo agora é inscrever o aluno na sala virtual, para isso, clique no botão "'''Inscrever'''".

Repita o procedimento para todos os alunos que se deseja matricular. Por fim, conclua a inscrição clicando no botão "'''Concluir a inscrição de usuários'''". Dessa forma, os alunos estarão matriculados e com permissão de estudante na sala virtual.

[[Arquivo:Inscrição manual - Final.png|borda]]

Wiki

2022-08-12T14:46:29Z

2160231:

<table><tr><td>[[Arquivo:Wiki-icone.png|borda|esquerda|179x179px]]
O módulo de atividade wiki permite que os participantes adicionem e editem uma coleção de páginas da web. Pode ser colaborativa, com todos podendo editá-lo, ou individual, onde cada um tem sua próprio wiki em que só eles podem editar. As versões anteriores de cada página da wiki são mantidas, listando as edições feitas por cada participante. Pode ser uma ferramenta poderosa para o trabalho colaborativo, uma turma inteira pode editar um documento de maneira coletiva, criando um produto feito pela turma. Por outro lado, cada aluno pode ter sua própria wiki e trabalhar nela com a colaboração de seus colegas e orientação do professor.

''A partir de agora, assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.
</td></tr></table>
<div style="float:right;">__TOC__</div>
== Adicionando uma Wiki ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Wiki.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Wiki-adicionar.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar as opções de apresentação da wiki:

=== Geral ===
[[Arquivo:Wiki-geral.png|nenhum|miniaturadaimagem|824x824px]]O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a atividade vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações e orientações sobre a atividade. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da atividade. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

O campo "'''Modo wiki'''" determina quem pode editar a wiki
* Wiki colaborativa - uma wiki para todos os alunos editar.
* Wiki individual - cada aluno tem sua própria wiki, a qual somente eles podem editar.
O campo "'''Nome da primeira página'''" define o título da primeira página da wiki.

=== Formato ===
[[Arquivo:Wiki-formato.png|nenhum|miniaturadaimagem|364x364px]]

O campo "'''Formato padrão'''" determina a forma padrão da edição de páginas wiki.
* HTML - Editor HTML disponível
* Creole - Uma linguagem de marcação onde uma pequena barra de edição está disponível
* Nwiki - Linguagem de marcação como a Mediawiki usada no módulo Nwiki
Se a opção "'''Forçar formato'''" for marcada, não existe como escolher um formato no momento de edição das páginas wiki.

== Resultado da Wiki ==
Após adicionado, a Wiki terá o seguinte formato:
[[Arquivo:Wiki-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|837x837px]]

== Editando a Wiki ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":
[[Arquivo:Wiki-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|837x837px]]

Tarefa

2022-08-12T14:45:10Z

2160231:

[[Arquivo:Tarefa.png|borda|esquerda|165x165px]]Permite que os estudantes enviem textos, relatórios e trabalhos em forma de arquivo digital ou online. Após o envio, o professor poderá fazer a correção atribuindo nota, feedback, dentre outros.

Por meio desta atividade, arquivos de todos os tipos podem ser enviados, os principais formatos são: .DOC (Word), .ODT (Writer), .XLS (Excel), .ODS (Calc) e, principalmente, .PDF, que é notadamente o melhor formato de arquivo a ser enviado. Isto se deve ao fato de ser um arquivo que não permite alterações, e que, principalmente, pode ser aberto por uma grande quantidade de programas gratuitos e até mesmo pelo navegador, sem a instalação de plugins (Google Chrome).

O professor também pode configurar a atividade para abrir e fechar em um determinado prazo, fazendo com que o aluno consiga enviar a atividade somente neste prazo. Além disso, é possível atribuir extensão de prazo para alunos específicos, prática que pode ser adotada mediante justificativa, por exemplo.

Outra característica importante da tarefa é que ela pode ser avaliada, dessa forma o professor pode atribuir notas às atividades enviadas pelos estudantes.

''A partir de agora, assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

= Videoaulas =
Estas videoaulas explicam passo a passo como adicionar e configurar a atividade Tarefa. Além delas, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo. Eles explicam detalhadamente cada item de configuração deste recurso.

== Como criar e configurar a atividade Tarefa no Moodle ==
<youtube>GWCu45RjHRI</youtube>

=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>V8FUuZUq6A0</youtube>

== A Tarefa na prática: Do envio pelo estudante ao feedback pelo professor ==
<youtube>R2Xf9UBtJI0</youtube>

== Como configurar os tipos de arquivos (extensões) que podem ser enviados na tarefa? ==
Neste vídeo você vai aprender a configurar as extensões de arquivos permitidos na tarefa.

<youtube>JLXjc7n-aDU</youtube>

= Adicionando uma Tarefa =
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Tarefa.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando atividade - Tarefa.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso, é necessário configurar os parâmetros da tarefa:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando tarefa - Geral.png|nenhum|commoldura]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Nome da tarefa'''
|É um campo obrigatório, ele vai dizer com qual nome a tarefa vai ser apresentada no corpo da sala.
|-
|'''Descrição'''
|O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre a tarefa, deve conter as instruções para o desenvolvimento da atividade, enfim, é o enunciado da tarefa. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.
|-
|'''Exibir descrição na página do curso'''
|Caso esta opção esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da tarefa. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.
|-
|'''Arquivos adicionais'''
|Arquivos anexados para uso na tarefa, tal como um modelo de relatório, por exemplo. O Link para download dos arquivos será exibida na página de classificação nos termos da descrição.
|}

=== Disponibilidade ===
Configura o prazo em que a atividade ficará "aberta" aos estudantes.

[[Arquivo:Adicionando tarefa - Disponibilidade.png|nenhum|commoldura]]
A saber:
{| class="wikitable"
|'''Permitir envios a partir de'''
|Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data.
|-
|'''Data de entrega'''
|Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade. Esta configuração não bloqueia o envio após esta data, mas os envios serão marcados como "atrasado".
|-
|'''Data limite'''
|Caso esteja habilitada, a tarefa não aceitará envios após esta data.
|-
|'''Sempre exibir descrição'''
|Se desabilitado, a descrição somente ficará visível aos estudantes a partir da data configurada em "'''Permitir envios a partir de'''".
|}

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
A configuração que bloqueia o envio a partir de uma determinada data é a "'''Data limite'''". Caso apenas o parâmetro "'''Data de entrega'''" esteja habilitado, o estudante continuará podendo enviar atividade após esta data.
</td>
</tr>
</table>
</div>

=== Tipos de envio ===
Configura o tipo de envio (online ou arquivo), a quantidade e o tamanho limite dos arquivos.
[[Arquivo:Adicionando tarefa - Tipos de envio.png|nenhum|commoldura]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Tipos de envio'''
|Seleciona o tipo de envio, se texto online ou envio de arquivos. É possível também selecionar os dois, dessa forma, o estudante escolherá por qual das duas participará.
|-
|'''Limite de palavras'''
|Disponível somente se o tipo de envio "'''Texto online'''" estiver habilitado. Dessa forma, é possível contar quantas palavras foram escritas e limitar o tamanho do texto.
|-
|'''Número máximo de arquivos enviados'''
|Se o envio de arquivos estiver habilitado, cada estudante será capaz de enviar até este número de arquivos.
|-
|'''Tamanho máximo da tarefa'''
|Tamanho máximo do arquivo, em Mb, a ser enviado. Neste caso, o limite é 8Mb por arquivo.
|}

=== Tipos de feedback ===
Configura os formatos de feedback para as atividades enviadas.
[[Arquivo:Adicionando Tarefa - Tipos de feedback.png|nenhum|commoldura]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Tipos de feedback'''
|'''Comentários de feedback:''' caso habilitado, o professor poderá atribuir um feedback para cada envio.
'''Planilha de notas offline:''' caso habilitado, o professor poderá fazer upload de uma planilha com as notas das atividades.

'''Arquivos de feedback:''' se habilitado, o professor será capaz de enviar arquivos com feedback para cada envio.
|-
|'''Comentário na linha'''
|Se habilitado, os textos submetidos serão copiados para o campo de comentários de feedback durante a avaliação, ficando mais fácil de se fazer comentários na linha (usando cores diferentes, por exemplo) ou editando o texto original.
|}

=== Configurações de envio ===
Define o comportamento do console de upload da atividade.
[[Arquivo:Adicionando tarefa - Configurações de envio.png|nenhum|commoldura]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Exigir que os alunos cliquem no botão enviar'''
|Se habilitado, os estudantes terão que clicar no botão "Enviar" para declarar seu envio como final. Isto possibilita aos estudantes manter uma versão de rascunho no sistema. Se esta configuração for alterada de "Não" para "Sim" depois que os estudantes já tiverem enviado suas tarefas, este envios serão considerados como finais. É importante notar que caso o estuante não envie de fato a atividade, é provável que ela não seja considerada para efeitos de correção.
|-
|'''Exigir aceite da declaração de não plágio ao enviar'''
|Caso esteja habilitado, exige que os alunos aceitem uma declaração indicando que o trabalho é seu (não plágio) em todos os envios desta atividade.
|-
|'''Tentativas reabertas'''
|Determina como as tentativas de envio do estudante são reabertas. As opções disponíveis são:

'''Nunca:''' O envio do estudante não será reaberto.

'''Manualmente:''' O envio pode ser reaberto manualmente pelo professor.

'''Automaticamente até que passe:''' O envio é automaticamente reaberto até que o estudante atinja a nota para ser aprovado. Configuração feita em: "''Nota > Nota para aprovação''".
|-
|'''Máximo de tentativas'''
|Campo habilitado somente caso haja reabertura de tentativa. Depois de esgotado esse número, a atividade será bloqueada para novos envios.
|}

=== Configurações de envio em grupo ===
Configura o envio da atividade com base nos grupos e agrupamentos previamente criados.
[[Arquivo:Adicionando tarefa - Configurações de envio em grupo.png|nenhum|commoldura]]
A saber:
{| class="wikitable"
|'''Envio em grupos de estudantes'''
|Se habilitado, os estudantes serão divididos em grupos com base no conjunto padrão de grupos ou de um agrupamento personalizado. A apresentação do grupo será compartilhada entre os membros do grupo e de todos os membros do grupo vão ver cada outras mudanças para a apresentação.
|-
|'''Somente membros de grupo podem fazer envio'''
|Campo habilitado somente se o envio em grupo também estiver habilitado. Caso a opção "Sim" esteja selecionada, usuários que não estão dentro de um grupo não poderão fazer o envio.
|-
|'''Exigir que todos os membros do grupo enviem'''
|Campo habilitado somente se o envio em grupo também estiver habilitado. Caso a opção "Sim" esteja selecionada, todos os membros do grupo devem clicar no botão de confirmação desta tarefa antes que ela seja considerada enviada. Se desabilitada, o envio do grupo será considerado enviado assim que qualquer membro do grupo clicar no botão de envio.
|-
|'''Agrupamento para grupos de estudantes'''
|
|}

=== Notificações ===
Configura o tipo de notificação quando o estudante submete uma atividade.
[[Arquivo:Adicionando Tarefa - Notificações.png|nenhum|commoldura]]
A saber:
{| class="wikitable"
|'''Notificar avaliador a respeito de novos envios'''
|Caso seja habilitado, os avaliadores recebem uma mensagem quando o estudante enviar a atividade.
|-
|'''Notificar avaliadores sobre submissões atrasadas'''
|Caso seja habilitado, os avaliadores recebem uma mensagem quando o estudante enviar uma atividade atrasada, ou seja, com data maior que a data de entrega.
|-
|'''Ocultar padrão para "Notificar estudantes"'''
|
|}

=== <span id="nota_tarefa">Nota</span> ===
Trata da configuração dos tipos de notas, categorias e métodos de avaliação.
[[Arquivo:Adicionando Tarefa - Nota.png|nenhum|commoldura]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Nota'''
|Configura o tipo de nota (escala ou numérica) que será utilizado na atividade. As opções só serão habilitadas se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''".
* '''Tipo:''' Escolhe o tipo de nota a ser utilizada na atividade. A opção "'''Escala'''" se refere a conceitos em detrimento de notas numéricas, como por exemplo, "''Insuficiente, Bom,Ótimo, Excelente".'' Entretanto, esta opção demanda configurações prévias das escalas. A opção "'''Pontos'''" (recomendada), diz ao ambiente que a referida atividade terá sua nota em escala numérica, por exemplo (0 à 100).
* '''Escala:''' Somente habilitada se a opção "'''Escala'''" estiver selecionada. Nesta opção, será escolhida a escala a ser utilizada como critério de conceito. Esta opção demanda configurações prévias das escalas.
* '''Pontuação máxima:''' Somente habilitada se a opção "'''Pontos'''" estiver selecionada. É basicamente onde o professor irá configurar o valor da atividade. Recomenda-se que este valor esteja na escala de 0-100.
|-
|'''Método de avaliação'''
|'''Método simples de avaliação [padrão]'''

'''Guia de avaliação'''

'''Rubrica'''
|-
|'''Categoria de notas'''
|Neste menu é possível selecionar a categoria de notas do livro de notas à qual esta atividade estará subordinada. Esta escolha tem impacto sobre a forma como as notas da atividade serão agregadas com as notas de outras atividades para compor a nota final do curso. Esta categoria pode ser alterada posteriormente, tanto neste menu como diretamente no livro de notas. Para entender melhor como funcionam as categorias de notas, consulte a seção [[Notas, categorias e tipos de agregação|Notas e tipos de agregação]].
|-
|'''Nota para aprovação'''
|Esta configuração determina a nota mínima para que o estudante esteja considerado "aprovado" na atividade. Este valor será também usado na conclusão de atividades (caso o módulo de conclusão de atividades esteja habilitado) e no livro de notas, onde as notas iguais ou maiores que este valor serão destacadas em verde, as notas menores que este valor serão destacadas em vermelho.
|-
|'''Avaliação anônima'''
|Se habilitado, os avaliadores não verão a identidade dos estudantes, mas sim um identificador gerado aleatoriamente. Esta configuração será travada (não poderá ser alterada) assim que um estudante postar seu trabalho ou que seja realizada uma avaliação. Uma vez que a avaliação esteja completa, o professor pode reverter o anonimato clicando em "Revelar identidades dos estudantes" no menu de "Administração de tarefas" do bloco de "Administração".
|-
|'''Usar fluxo de avaliação'''
|Se habilitado, os professores poderão especificar o estágio em que eles se encontram no processo de avaliação das tarefas submetidas. A lista de estágios inclui: '''em avaliação''', '''em revisão''', '''avaliação concluída''', '''pronto para publicação''' e '''publicado'''. Este mecanismo possibilita, dentre outras coisas, a publicação ao mesmo tempo das notas para os estudantes.
|-
|'''Usar alocação de avaliadores'''
|Este parâmetro pode ser modificado somente se a opção "Usar fluxo de avaliação" estiver também habilitado. Esta configuração torna possível atribuir avaliadores para avaliar ou rever o trabalho de estudantes específicos.
|}

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Caso a opção de '''fluxo de avaliação''' esteja habilitada, a nota dada na atividade só aparecerá no livro de notas caso o estágio "'''Publicado'''" esteja selecionado. Caso a nota não apareça no livro de notas, ela não será considerada no cálculo final de nota da disciplina!
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Resultado da Tarefa ==
Após adicionado, a tarefa terá o seguinte formato:

[[Arquivo:Atividade_Tarefa_-_Resultado.png|borda]]
== Editando a Tarefa ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''"[[Arquivo:Editar-tarefa.png|borda|833x833px]]

Adicionando questões ao questionário

2022-08-12T14:35:03Z

2160231:

<table><tr><td>[[Arquivo:Questions.png|esquerda|153x153px]]
A criação e configuração do questionário se dão em duas etapas: [[Questionário|criação do questionário]] e criação das questões. Para que as questões sejam criadas, é recomendado que o questionário já esteja criado e configurado. Portanto, a atividade questionário funciona como um “contêiner” de questões, ou seja, é um objeto que reúne questões objetivas e discursivas e dita o modo como essas questões vão se comportar. Para entender como funciona a criação do questionário, consulte a seção [[Questionário]].

Como dito, existem diversos tipos de questões no Moodle, que podem ser objetivas ou discursivas. As questões objetivas são autocorrigidas, ao criá-las, o professor insere o gabarito da questão e o próprio Moodle corrige a tentativa do aluno e atribui uma nota a ela. Por outro lado, as questões discursivas devem ser corrigidas manualmente pelo professor.

As questões podem ser adicionadas diretamente ao questionário ou também podem ser armazenadas em categorias, formando um banco de dados de questões em diversos formatos. A seguir, serão apresentadas estas duas formas de adicionar perguntas ao questionário.</td></tr></table>

<div style="float: right;">__TOC__</div>

== Diretamente no questionário ==
Dentro do questionário existem duas formas básicas de adicionar as questões a ele. A primeira é através do botão "'''Editar questionário'''", que estará visível caso ainda não haja nenhuma questão criada. A segunda forma é através do mesmo menu "'''Editar questionário'''", só que agora no bloco administração.

[[Arquivo:Adicionar questões - duas formas.png|borda]]

Para adicionar as questões, acesse: '''''Adicionar > uma nova questão'''''.

[[Arquivo:Adicionando questões direto no questionário.png|borda]]

Após clicar em "'''uma nova questão'''", o próximo passo agora é escolher o tipo de questão a ser adicionada.

[[Arquivo:Questões - Tela de escolha.png|borda]]

== Através de categorias (banco de questões) ==
A outra forma de criar questões é através de categorias, por meio do banco de questões. O primeiro passo é criar a categoria que irá conter as questões:

''Caminho: Bloco Administração > Banco de questões > Categorias.''

[[Arquivo:Questões - Adicionando categoria.png|borda]]

Por padrão, o professor só terá permissão para criar categorias no contexto da sala virtual. Isso significa que a categoria e as questões criadas dentro dela só ficarão visíveis dentro da própria sala. Para criar a categoria o nome e caso queira, acrescente as informações que ajudem a identificar a categoria.

Após preencher os campos necessários, clique no botão "Adicionar categoria".

[[Arquivo:Banco de questões - Adicionando categoria.png|borda]]

Portanto, neste caso, a categoria criada dentro da sala virtual de testes. Agora, dentro desta categoria você poderá criar quantas questões julgar necessário. O procedimento é o seguinte:

''Caminho: Bloco Administração > Banco de questões > Questões.''

[[Arquivo:Banco de questões - Criar uma nova questão.png|borda]]

Selecione a categoria em que você deseja criar as questões e clique no botão "'''Criar uma nova questão'''". Após clicar neste botão, o próximo passo agora é escolher o tipo de questão a ser adicionada.

<youtube>rO1nHMC0VkQ</youtube>

== Videoaula ==
Esta videoaula explica passo a passo como criar e configurar os 6 tipos de questões mais usadas no Moodle: múltipla escolha, verdadeiro ou falso, associativa, arrastar e soltar o texto, resposta curta e dissertativa (ensaio).

<youtube>6rVDzXbfQOw</youtube>

=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>2vsaJ1dykKc</youtube>

Questionário

2022-08-12T14:22:18Z

2160231:

<table><tr><td>[[Arquivo:Questionário.png|borda|esquerda]]
Este tipo de atividade permite criar e configurar testes de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondência, questões dissertativas, dentre outros tipos de perguntas. Questões objetivas são corrigidas automaticamente, facilitando muito o trabalho do professor. As questões dissertativas devem ser corrigidas manualmente.

Questionários são configurados para abrir e fechar de forma automática, garantindo que a participação do aluno aconteça apenas no intervalo configurado para a atividade. Outra característica importante é o número de tentativas, podendo ser uma, duas, três ou quantas tentativas o professor da disciplina julgar necessário. Em caso de mais de uma tentativa, é possível configurar o sistema para que ele escolha a tentativa de maior nota, por exemplo.

Questões objetivas são corrigidas automaticamente pelo Moodle, o que torna o processo mais fácil e confiável. Caso o professor queira, o aluno poderá ver sua nota imediatamente após finalizar o questionário.

''A partir de agora, assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.</td></tr></table>

<div style="float: right;">__TOC__</div>

= Videoaulas =
Estas videoaulas explicam passo a passo como criar e configurar a atividade questionário. Além delas, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo. Eles explicam detalhadamente cada item de configuração desta atividade.

== Como criar e configurar a atividade questionário no Moodle ==
<youtube>7ZZmixg_aHs</youtube>

== O questionário na prática: Da submissão pelo estudante ao feedback pelo professor ==
<youtube>SIgFn_9cZPE</youtube>

=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>CgzsOs94JEM</youtube>

= Adicionando um Questionário =
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Questionário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando atividade - Questionário.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar os parâmetros do questionário:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando questionário - Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome o questionário vai ser apresentado no corpo da sala.

O campo "'''Introdução'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre o questionário, como o enunciado geral. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo introdução também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo do questionário. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada, caso contrário poderá descaracterizar o corpo da sala virtual.

=== Duração ===
[[Arquivo:Questionario-duracao.png|nenhum|miniaturadaimagem|1034x1034px]]
* '''Abrir o questionário -''' Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data
* '''Encerrar o questionário -''' Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade.
* '''Limite de tempo -''' Caso habilitado, define um tempo limite para realização do questionário. Para assegurar que os questionários sejam concluídos dentro deste tempo:
** Uma janela com o contador é mostrada para o aluno com a contagem regressiva;
** Quando a contagem termina, o questionário é submetido automaticamente com as respostas que foram preenchidas até o momento;
** Se um estudante tentar enganar o sistema e gastar mais que 60 segundos acima do tempo permitido então o questionário é automaticamente avaliado com zero.
* '''Quando o tempo expirar -''' Esta configuração controla o que acontece se o aluno não envia sua tentativa do questionário até a data de encerramento do questionário.
* '''Período de carência de envio -''' É um tempo extra para envio do questionário, que pode ser habilitado, caso a opção "Quando o tempo expirar" estiver configurada com a opção "Permitir um período de carência de envio, mas não muda nenhuma resposta".

=== Nota ===
[[Arquivo:Questionario-nota.png|nenhum|miniaturadaimagem|504x504px]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Categoria de notas'''
|Neste menu é possível selecionar a categoria de notas do livro de notas à qual esta atividade estará subordinada. Esta escolha tem impacto sobre a forma como as notas da atividade serão agregadas com as notas de outras atividades para compor a nota final do curso. Esta categoria pode ser alterada posteriormente, tanto neste menu como diretamente no livro de notas. Para entender melhor como funcionam as categorias de notas, consulte a seção [[Notas, categorias e tipos de agregação|Notas e tipos de agregação]].
|-
|'''Nota para aprovação'''
|Esta configuração determina a nota mínima para que o estudante esteja considerado "aprovado" na atividade. Este valor será também usado na conclusão de atividades (caso o módulo de conclusão de atividades esteja habilitado) e no livro de notas, onde as notas iguais ou maiores que este valor serão destacadas em verde, as notas menores que este valor serão destacadas em vermelho.
|-
|'''Tentativas permitidas'''
|Define a quantidade de vezes que o aluno poderá responder o questionário, enquanto ele estiver aberto.
|-
|'''Método de avaliação'''
|Quando são permitidas diversas tentativas de resposta ao questionário, é possível escolher um método de avaliação para cálculo da nota final do aluno:
* '''Nota mais alta''' A nota final é a nota mais alta obtida nas diversas tentativas.
* '''Média dos resultados''' A nota final é a média entre as notas de todas as tentativas.
* '''Primeira nota''' Apenas o resultado da primeira tentativa será considerado.
* '''Última nota''' Apenas o resultado da última tentativa é considerado.
|}

=== Layout ===
[[Arquivo:Questionario-layout.png|nenhum|miniaturadaimagem|614x614px]]
* '''Nova página -''' Possibilita limitar o número de perguntas por página, através de quebras de página inseridas automaticamente de acordo com o valor escolhido. Contudo posteriormente pode-se também manualmente mover as quebras de página na edição da página.
* '''Método de navegação'''
** '''Livre''' - Quando a navegação livre está habilitada, os alunos podem retornar às páginas anteriores e passar adiante.
** '''Sequencial''' - Quando a navegação sequencial está habilitada, os alunos são obrigados a responder o questionário na ordem em que são exibidas.

=== Comportamento da Questão ===
[[Arquivo:Questionario-comportamento.png|nenhum|miniaturadaimagem|846x846px]]
* '''Misturar entre as questões -''' Caso esta opção esteja ativada ("Sim"), então as alternativas das perguntas serão misturadas aleatoriamente toda vez que um estudante iniciar uma tentativa do questionário ''(Para isso, essa opção deve ser ativada também na configuração das perguntas)'' para dificultar que os estudantes copiem as respostas entre eles. Essa configuração somente se aplica às perguntas que têm partes múltiplas, tais como perguntas de múltipla escolha ou perguntas de associação.
* '''Como se comportam as questões -''' Alunos podem interagir com as questões no questionário de várias formas.
** '''Feedback adiado''' - o aluno responde todas as questões e submete o questionário inteiro, só depois é avaliado ou recebe qualquer feedback sobre as respostas.
** '''Feedback imediato''' - o aluno submete cada questão à medida que ele avança o questionário para receber o feedback imediato.
** '''Interativo com múltiplas tentativas''' - se o aluno não acertar de primeira, permite que tenha outra chance por uma pontuação menor.
* '''Permitir refazer dentro de uma tentativa -''' Se ativado, quando os alunos terminarem a tentativa de uma questão específica, eles verão um botão Refazer questão. Isso permite que eles tentem uma outra versão da mesma questão, sem ter de submeter toda a tentativa do questionário e começar outro.
* '''Cada tentativa se baseia na última -''' Caso forem permitidas tentativas múltiplas e esta opção for definida '''"Sim"''', então cada nova tentativa contém o resultado da tentativa anterior. Isto permite que o questionário seja concluído após várias tentativas. ''Para mostrar um questionário vazio em cada tentativa, seleciona-se <u>Não</u> para esta opção.''

=== Opções de Revisão ===
[[Arquivo:Questionario-revisao.png|nenhum|miniaturadaimagem|937x937px]]Estas opções controlam quais informações os estudantes podem ver quando eles revisam uma tentativa:
* '''Durante a tentativa -''' define o que o aluno pode ver durante a tentativa.
* '''Após a tentativa -''' define o que o aluno pode ver logo após clicar em "Enviar tudo e terminar" ''(2 minutos seguintes).''
* '''Mais tarde, enquanto ainda estiver aberto -''' define o que o aluno pode ver depois de clicar em "Enviar tudo e terminar" e antes da data/horário de encerramento do questionário.
* '''Depois do fechamento do questionário -''' define o que o aluno pode ver após a data de encerramento ''(Caso tenha data de encerramento).''
As opções disponíveis para cada etapa, são as seguintes:
* '''A tentativa -''' Define se o aluno pode ver o relatório da tentativa ou não.

* '''Acertos/Erros -''' Exibe todas as alternativas respondidas ('Correto', 'Parcialmente correto' or 'Incorreto' e qualquer outro texto destacado junto da mesma informação).
* '''Notas -''' A nota atribuída para cada questão e a nota total da tentativa.
* '''Feedback específico -''' dependendo da resposta para a questão, um texto é exibido ao aluno.
* '''Feedback geral -''' texto exibido a todos os alunos após completar a tentativa ''(você pode usar o feedback geral para dar aos alunos algumas informações sobre o tipo de conhecimento que a questão está testando, ou dá-los um link com mais informações que eles possam usar caso não tenham entendido a questão).''
* '''Resposta correta -''' Um sumário gerado automaticamente com as respostas corretas.
* '''Feedback final -''' Texto exibido ao final da tentativa, dependendo da nota total do aluno.

== Resultado do Questionário ==
O resultado do Questionário no corpo da página é o seguinte:[[Arquivo:Questionario-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

== Editando o Questionário ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''".[[Arquivo:Questionario-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

== Criando as questões ==
Ao clicar no questionário, percebe-se que as questões ainda não foram criadas.

[[Arquivo:Questionário - Criação das questões.png|borda]]

O próximo passo agora é criar as questões, para isso, clique em "'''Editar questionário'''".

Os tipos de questões e como criá-las será abordado na seção "'''[[Tipos de questões|Adicionando questões ao questionário]]'''".

Pesquisa

2022-08-12T14:15:24Z

2160231:

[[Arquivo:Pesquisa.png|borda|esquerda]]A atividade pesquisa (feedback) permite que o professor crie uma pesquisa personalizada para obter o feedback dos estudantes. No formulário de pesquisa, o professor poderá usar questões de múltipla escolha, sim ou não e até questões dissertativas.

O professor também pode configurar a pesquisa para que o estudante responda anonimamente. Também poderá apresentar os resultados para todos os participantes ou restringir acesso somente aos professores da disciplina.

Alguns exemplos para utilização da pesquisa:

- Pesquisa de satisfação ao final da disciplina;

- Avaliação quantitativa sobre a escolha de determinado tema;

- Avaliação de satisfação sobre determinado evento proposto pelo professor ou pela instituição.

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando uma Pesquisa ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Pesquisa.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando Pesquisa.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar os parâmetros da pesquisa:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a pesquisa vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre a pesquisa, qual assunto abordado e sua finalidade, enfim, é o enunciado do fórum. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a primeira tela da pesquisa.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da pesquisa. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

=== Disponibilidade ===
Trata da abertura e encerramento da pesquisa.

[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Disponibilidade.png|borda]]

'''Permitir respostas de:''' Caso habilitado, este parâmetro configura a data e o horário de abertura da pesquisa. Dessa forma, os usuários não conseguirão acessá-la antes desta data.

'''Permitir respostas até:''' Caso habilitado, este parâmetro configura a data de o horário de encerramento da pesquisa. Desta forma, os usuários não conseguirão acessá-la depois desta data.

=== Configurações de pergunta e apresentação ===
[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Configurações e apresentação.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Gravar nomes de usuários'''
|'''Anônimo''': a pesquisa será respondida de forma anônima, dessa forma o nome do usuário que respondeu não será registrado.

'''O nome do usuário será registrado e mostrado com as respostas''': a resposta ficará vinculada ao usuário que respondeu a pesquisa. Dessa forma o avaliador saberá qual usuário submeteu aquela resposta.
|-
|'''Habilitar múltiplas submissões'''
|Caso a submissão seja anônima, é possível que o participante responda a pesquisa mais de uma vez.
|-
|'''Habilitar notificações de submissões'''
|Se habilitado, os professores receberão uma notificação a cada submissão.
|-
|'''Números automáticos de questões'''
|Habilita ou desabilita os números automáticos para cada questão.
|}

=== Após submissão ===
É possível também configurar o que será apresentado ao participante da pesquisa após a sua submissão:

[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Após submissão.png|borda]]

'''Mostrar a página de análise:''' ao final da pesquisa será apresentado ao participante uma página com a análise das respostas submetidas por ele.

'''Mensagem de conclusão:''' é possível também apresentar uma mensagem ao participante após a submissão das respostas.

'''Link para a próxima atividade:''' ao final da pesquisa, após a submissão das respostas, caso queira redirecionar o participante para outra atividade, insira o link neste campo.

== Resultado da Pesquisa ==
Após adicionado, a pesquisa terá o seguinte formato:

[[Arquivo:Atividade Pesquisa - Resultado.png|borda]]

== Editando a pesquisa ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":

[[Arquivo:Editar Pesquisa.png|borda]]

Pesquisa

2022-08-12T14:13:49Z

2160231:

[[Arquivo:Pesquisa.png|borda|esquerda]]A atividade pesquisa (feedback) permite que o professor crie uma pesquisa personalizada para obter o feedback dos estudantes. No formulário de pesquisa, o professor poderá usar questões de múltipla escolha, sim ou não e até questões dissertativas.

O professor também pode configurar a pesquisa para que o estudante responda anonimamente. Também poderá apresentar os resultados para todos os participantes ou restringir acesso somente aos professores da disciplina.

Alguns exemplos para utilização da pesquisa:
* Pesquisa de satisfação ao final da disciplina;
* Avaliação quantitativa sobre a escolha de determinado tema;
* Avaliação de satisfação sobre determinado evento proposto pelo professor ou pela instituição.
''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando uma Pesquisa ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Pesquisa.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando Pesquisa.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar os parâmetros da pesquisa:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a pesquisa vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre a pesquisa, qual assunto abordado e sua finalidade, enfim, é o enunciado do fórum. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a primeira tela da pesquisa.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da pesquisa. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

=== Disponibilidade ===
Trata da abertura e encerramento da pesquisa.

[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Disponibilidade.png|borda]]

'''Permitir respostas de:''' Caso habilitado, este parâmetro configura a data e o horário de abertura da pesquisa. Dessa forma, os usuários não conseguirão acessá-la antes desta data.

'''Permitir respostas até:''' Caso habilitado, este parâmetro configura a data de o horário de encerramento da pesquisa. Desta forma, os usuários não conseguirão acessá-la depois desta data.

=== Configurações de pergunta e apresentação ===
[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Configurações e apresentação.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Gravar nomes de usuários'''
|'''Anônimo''': a pesquisa será respondida de forma anônima, dessa forma o nome do usuário que respondeu não será registrado.

'''O nome do usuário será registrado e mostrado com as respostas''': a resposta ficará vinculada ao usuário que respondeu a pesquisa. Dessa forma o avaliador saberá qual usuário submeteu aquela resposta.
|-
|'''Habilitar múltiplas submissões'''
|Caso a submissão seja anônima, é possível que o participante responda a pesquisa mais de uma vez.
|-
|'''Habilitar notificações de submissões'''
|Se habilitado, os professores receberão uma notificação a cada submissão.
|-
|'''Números automáticos de questões'''
|Habilita ou desabilita os números automáticos para cada questão.
|}

=== Após submissão ===
É possível também configurar o que será apresentado ao participante da pesquisa após a sua submissão:

[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Após submissão.png|borda]]

'''Mostrar a página de análise:''' ao final da pesquisa será apresentado ao participante uma página com a análise das respostas submetidas por ele.

'''Mensagem de conclusão:''' é possível também apresentar uma mensagem ao participante após a submissão das respostas.

'''Link para a próxima atividade:''' ao final da pesquisa, após a submissão das respostas, caso queira redirecionar o participante para outra atividade, insira o link neste campo.

== Resultado da Pesquisa ==
Após adicionado, a pesquisa terá o seguinte formato:

[[Arquivo:Atividade Pesquisa - Resultado.png|borda]]

== Editando a pesquisa ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":

[[Arquivo:Editar Pesquisa.png|borda]]

Pesquisa

2022-08-12T14:12:30Z

2160231:

[[Arquivo:Pesquisa.png|borda|esquerda]]A atividade pesquisa (feedback) permite que o professor crie uma pesquisa personalizada para obter o feedback dos estudantes. No formulário de pesquisa, o professor poderá usar questões de múltipla escolha, sim ou não e até questões dissertativas.

O professor também pode configurar a pesquisa para que o estudante responda anonimamente. Também poderá apresentar os resultados para todos os participantes ou restringir acesso somente aos professores da disciplina.

Alguns exemplos para utilização da pesquisa:
* Pesquisa de satisfação ao final da disciplina;

* Avaliação quantitativa sobre a escolha de determinado tema;

* Avaliação de satisfação sobre determinado evento proposto pelo professor ou pela instituição.
''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando uma Pesquisa ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Pesquisa.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando Pesquisa.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar os parâmetros da pesquisa:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a pesquisa vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre a pesquisa, qual assunto abordado e sua finalidade, enfim, é o enunciado do fórum. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a primeira tela da pesquisa.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da pesquisa. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

=== Disponibilidade ===
Trata da abertura e encerramento da pesquisa.

[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Disponibilidade.png|borda]]

'''Permitir respostas de:''' Caso habilitado, este parâmetro configura a data e o horário de abertura da pesquisa. Dessa forma, os usuários não conseguirão acessá-la antes desta data.

'''Permitir respostas até:''' Caso habilitado, este parâmetro configura a data de o horário de encerramento da pesquisa. Desta forma, os usuários não conseguirão acessá-la depois desta data.

=== Configurações de pergunta e apresentação ===
[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Configurações e apresentação.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Gravar nomes de usuários'''
|'''Anônimo''': a pesquisa será respondida de forma anônima, dessa forma o nome do usuário que respondeu não será registrado.

'''O nome do usuário será registrado e mostrado com as respostas''': a resposta ficará vinculada ao usuário que respondeu a pesquisa. Dessa forma o avaliador saberá qual usuário submeteu aquela resposta.
|-
|'''Habilitar múltiplas submissões'''
|Caso a submissão seja anônima, é possível que o participante responda a pesquisa mais de uma vez.
|-
|'''Habilitar notificações de submissões'''
|Se habilitado, os professores receberão uma notificação a cada submissão.
|-
|'''Números automáticos de questões'''
|Habilita ou desabilita os números automáticos para cada questão.
|}

=== Após submissão ===
É possível também configurar o que será apresentado ao participante da pesquisa após a sua submissão:

[[Arquivo:Adicionando Pesquisa - Após submissão.png|borda]]

'''Mostrar a página de análise:''' ao final da pesquisa será apresentado ao participante uma página com a análise das respostas submetidas por ele.

'''Mensagem de conclusão:''' é possível também apresentar uma mensagem ao participante após a submissão das respostas.

'''Link para a próxima atividade:''' ao final da pesquisa, após a submissão das respostas, caso queira redirecionar o participante para outra atividade, insira o link neste campo.

== Resultado da Pesquisa ==
Após adicionado, a pesquisa terá o seguinte formato:

[[Arquivo:Atividade Pesquisa - Resultado.png|borda]]

== Editando a pesquisa ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":

[[Arquivo:Editar Pesquisa.png|borda]]

Laboratório de Avaliação

2022-08-12T14:04:17Z

2160231:

<table><tr><td>[[Arquivo:Lab-icone.png|borda|esquerda|160x160px]]
O Laboratório de Avaliação permite o uso da metodologia de avaliação por pares, fazendo com que os estudantes avaliem os trabalhos uns dos outros. O exercício do método de avaliação por pares exige do aluno responsabilidade, visão crítica e reflexiva sobre o trabalho desenvolvido e a premissa de querer colaborar com o aprendizado do colega.<ref>MACIEL, Cristiano. [http://www.editora.ufmt.br/index.php?route=product/product&product_id=344 Educação a Distância (Ambientes Virtuais de Aprendizagem)]. 1 ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013.</ref>

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.</td></tr></table>

<div style="float: right;">__TOC__</div>

== Adicionando um Laboratório de Avaliação ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Glossário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)[[Arquivo:Lab-adicionar.png|nenhum|miniaturadaimagem]]Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar as opções de apresentação do Laboratório de Avaliação:

=== Geral ===
[[Arquivo:Lab-geral.png|nenhum|miniaturadaimagem|826x826px]]O campo "'''Nome do workshop'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a atividade vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações e orientações sobre a atividade. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da atividade. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

=== Configurações de Nota ===
[[Arquivo:Lab-configuracaodenota.png|nenhum|miniaturadaimagem|544x544px]]
* '''Estratégia de classificação -''' determina a forma de avaliação utilizada e o método de classificação de envios. Há 4 opções:
** Classificação acumulativa - Comentários e uma nota são dados de acordo com aspectos específicos.
** Comentários - Comentários são feitos levando em conta aspectos específicos, mas nenhuma nota pode ser dada.
** Número de erros - Comentários e uma avaliação de sim/não são dados de acordo com afirmações específicas.
** Rubrica - Uma avaliação de nível é dada de acordo com critérios específicos.

* '''Nota para envio''' - especifica a nota máxima que pode ser obtida pelos trabalhos enviados.
* '''Nota de submissão para passar''' - determina a nota mínima para passar. O valor é usado na conclusão de atividades do curso e no livro de notas. As notas que atingirem ou superarem esse valor serão destacadas em verde e as que não atingirem ficarão em vermelho.
* '''Grade de notas''' - especifica a nota máxima que pode ser obtida para uma avaliação de envio.
* '''Nota de avaliação para passar''' - determina a nota mínima para passar. O valor é usado na conclusão de atividades do curso e no livro de notas.

=== Configurações de envio ===
[[Arquivo:Envio laboratorio.jpg|miniaturadaimagem|1268x1268px|nenhum]]

* '''Instruções para envio -''' Informações e orientações sobre o envio atividade. Esse texto aparecerá quando o participante for fazer o envio da atividade.
* '''Número máximo de anexos enviados -''' Máximo de arquivos que podem ser enviados por aluno.
* '''Submission attachment allowed file types -''' Tipos de arquivos cujo envio é permitido. (Exemplo:
* '''Tamanho máximo do arquivo -'''
* '''Envios atrasados''' - Se ativado, um autor pode apresentar seu trabalho após o prazo de submissões ou durante a fase de avaliação.

=== Configurações da avaliação ===
[[Arquivo:Lab-configuracaodeavaliacao.png|nenhum|miniaturadaimagem|828x828px]]
* '''Instruções para avaliação -'''
* '''Usar auto-avaliação''' '''-''' Se habilitado, um usuário pode ser alocado para avaliar seu próprio envio e receberá uma nota como avaliador, além da nota para o seu próprio envio.

=== Feedback ===
[[Arquivo:Feedback laboratorio.jpg|nenhum|miniaturadaimagem|824x824px]]
* '''Modo geral de feedback -''' Se ativado, um campo de texto é exibida na parte inferior do formulário de avaliação. Os revisores podem colocar a avaliação global da submissão lá, ou fornecer uma explicação adicional da sua avaliação.
* '''Número máximo de anexos gerais do feedback -'''
* '''Feedback attachment allowes file types -'''
* '''Tamanho máximo do arquivo -'''
* '''Conclusão -''' Texto apresentado aos participantes no final da atividade. Você pode fornecer um feedback resumo, ou sugestões sobre o que deve ser feito em seguida.

=== Exemplos de tarefas enviadas ===
[[Arquivo:Lab-exemplosdetarefasenviadas.png|nenhum|miniaturadaimagem|897x897px]]
* '''Usar exemplos''' - Se habilitado, os usuários podem tentar avaliar um ou mais envios de exemplo e comparar as suas avaliações com uma avaliação de referência. A nota não é computada na nota para avaliação.
* '''Modo de avaliação de exemplos -'''

=== Disponibilidade ===
[[Arquivo:Lab-disponibilidade.png|nenhum|miniaturadaimagem|739x739px]]
* '''Início dos envios -''' Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data
* '''Prazo dos envios -''' Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade. Esta configuração não bloqueia o envio após esta data, mas os envios serão marcados como "atrasado".
* '''Passe para a próxima fase após o fim do período de submissões -''' Se o prazo de envios é especificado e esta opção estiver marcada, o workshop mudará automaticamente para a fase de avaliação após o prazo de envios. Se você ativar esse recurso, é recomendável configurar o método de alocação programada, também. Se os envios não são alocados, nenhuma avaliação pode ser feita, mesmo se o workshop em si estiver em fase de avaliação.
* '''Aberto a partir de -'''
* '''Prazo de avaliação -'''

== Resultado do Laboratório de Avaliação ==
Após adicionado, o Laboratório terá o seguinte formato:
[[Arquivo:Lab-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

== Editando o Laboratório de Avaliação ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":
[[Arquivo:Lab-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|836x836px]]
<references />

Glossário

2022-08-12T13:57:06Z

2160231:

<table><tr><td>[[Arquivo:Glossário.png|esquerda|borda]]</td><td>
A atividade glossário permite que seus participantes criem e mantenham uma lista de termos ou definições, como um dicionário. Eles podem ter muitos usos, como por exemplo:
* Um banco colaborativo de termos chaves
* Um espaço "apresente-se" onde novos estudantes adicionam seus nomes e detalhes pessoais
* Centralização de dicas ou melhores práticas sobre algum item
* Uma área de compartilhamento de vídeos, imagens ou arquivos de som
* Como recurso de revisão de fatos a serem lembrados
</td></tr></table>

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

<div style="float:right">__TOC__</div>

== Videoaula ==
Esta videoaula explica passo a passo como adicionar e configurar a atividade. Além desta videoaula, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo. Eles explicam detalhadamente cada item de configuração desta atividade.

<youtube>7BJNTMGJm2k</youtube>

== Adicionando um Glossário ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Glossário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionar-glossario.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar as opções de apresentação do glossário:

=== Geral ===
[[Arquivo:Glossario-geral.png|nenhum|miniaturadaimagem|834x834px]]O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a atividade vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações e orientações sobre a atividade. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da atividade. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

A opção "'''Definir o glossário como global'''" permite que o glossário seja utilizado em todos os cursos, mas apenas usuários com permissão de Administrador podem definir essa configuração.

O campo "'''Tipo de glossário'''" define se o glossário é principal ou secundário, sendo um glossário principal por curso. O glossário principal permite importar dados dos glossários secundários.

=== Itens ===
[[Arquivo:Glossario-itens.png|nenhum|miniaturadaimagem|499x499px]]
* "'''Aprovação imediata de novos itens'''" permite que definir se novos itens acrescentados pelos estudantes serão automaticamente disponibilizados para todos, ou se é necessária a aprovação do professor para a publicação de cada item.
* "'''Editar sempre'''" define se os estudantes são autorizados a editar os seus itens a qualquer momento ou só durante o período definido.
* "'''Permitir itens repetidos'''" libera a criação de diversos itens com o mesmo nome.
* "'''Permitir comentários'''" se habilitado, todos os participantes com permissão para criar comentários estarão hábeis a comentar nas entradas do glossário.
* "'''Fazer o link automático dos itens'''" habilita a criação automática de links que levam aos itens do glossário sempre que as palavras ou frases definidas como itens estiverem presentes nos textos do curso. Isto inclui as mensagens do fórum, materiais do curso, sumários das semanas, diários, etc. Os nomes das categorias também dão origem a links nos textos. '''''Obs.:''' Se você não quiser que um texto tenha links, você deve adicionar os tags <nolink> e </nolink> ao redor do texto.''

=== Aparência ===
[[Arquivo:Glossario-aparencia.png|nenhum|miniaturadaimagem|637x637px]]
* "'''Formato de visualização'''" define o modo em que cada item será visualizado no glossário. Os formatos predefinidos são:
** '''Dicionário simples''': Um dicionário convencional com os itens separados; os autores não são indicados e os anexos são mostrados como links.
** '''Contínuo sem autor''': Mostra os itens um após o outro sem qualquer tipo de separação além dos ícones de edição.
** '''Completo com Autor''': Visualiza os itens com o mesmo formato de um fórum, incluindo os dados do autor; os anexos são mostrados como links.
** '''Completo sem Autor''': Visualiza os itens com o mesmo formato de um fórum, sem os dados do autor; os anexos são mostrados como links.
** '''Enciclopédia''': Mesmas características do formato 'Completo com Autor', mas as imagens anexadas são visualizadas no texto.
** '''Lista de itens''': Lista os conceitos como links.
** '''FAQ''': Edita itens como listas de Perguntas Frequentes (FAQ) e anexa as palavras PERGUNTA e RESPOSTA respectivamente ao conceito e à definição.

* "'''Formato de exibição de aprovação'''" muda o formato de exibição dos itens que precisam de aprovação.
* A navegação e a pesquisa estão sempre disponíveis em um glossário. Para configurar as características de navegação do glossário, é possível definir os seguintes parâmetros:
** '''Mostrar 'ALFABETO':''' Habilita ou desabilita o menu de navegação por letras do alfabeto.
** '''Mostrar 'TODOS' :''' Habilita ou desabilita a navegação de todos os itens de uma só vez.
** '''Mostrar 'ESPECIAL' :''' Habilita ou desabilita o menu de navegação por caracteres especiais tais como @, #, etc.

* "'''Permitir versão para impressão'''" se habilitado, é fornecido um link aos estudantes para uma versão para impressão do glossário. O link é sempre visível para os professores.

=== Avaliações ===
[[Arquivo:Adicionando Fórum - Avaliações.png|nenhum|miniaturadaimagem|700x700px]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Papéis com permissão para avaliar'''
|Lista os papéis com permissão de avaliar as postagens. Por padrão, os estudantes não possuem essa permissão.
Os papéis só serão mostrados após a atividade ser salva.
|-
|'''Tipo agregado'''
|O tipo de agregação define como as avaliações são combinadas para compor a nota final da atividade.
* '''Média das avaliações:''' A nota final da atividade será a média das avaliações dos posts feitos pelo estudante.

* '''Contagem das avaliações:''' O número de posts avaliados geram a nota final. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Avaliação máxima:''' o post avaliado com nota mais alta se torna a nota final da atividade.
* '''Avaliação mínima''': o post avaliado com nota mais baixa se torna a nota final da atividade.
* '''Soma''': as notas dos posts são somadas para compor a nota final da atividade. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Nenhuma avaliação:''' caso esta opção esteja selecionada, a atividade não será avaliativa e não aparecerá no livro de notas.
|-
|'''Escala'''
|Configura o tipo de nota (escala ou numérica) que será utilizado na atividade. As opções só serão habilitadas se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''".
* '''Tipo:''' Escolhe o tipo de nota a ser utilizada na atividade. A opção "'''Escala'''" se refere a conceitos em detrimento de notas numéricas, como por exemplo, "''Insuficiente, Bom,Ótimo, Excelente".'' Entretanto, esta opção demanda configurações prévias das escalas. A opção "'''Pontos'''" (recomendada), diz ao ambiente que a referida atividade terá sua nota em escala numérica, por exemplo (0 à 100).
* '''Escala:''' Somente habilitada se a opção "'''Escala'''" estiver selecionada. Nesta opção, será escolhida a escala a ser utilizada como critério de conceito. Esta opção demanda configurações prévias das escalas.
* '''Pontuação máxima:''' Somente habilitada se a opção "'''Pontos'''" estiver selecionada. É basicamente onde o professor irá configurar o valor da atividade. Recomenda-se que este valor esteja na escala de 0-100.
|-
|'''Permite avaliações apenas para os itens com datas neste intervalo:'''
|Somente habilitado se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''". Caso habilitado, vai dizer ao sistema que somente os posts feitos dentro deste intervalo é que poderão ser avaliados.
'''Observação:''' Esta configuração não bloqueia os posts antes ou depois deste período, apenas não aparecerá a opção para avaliá-los.
|}

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;"><tr><td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro|ligação=http://guiaead.ifg.edu.br/wiki/index.php/Arquivo:Notepad.png]]</td><td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Para atribuição de notas recomenda-se o uso pontos, ou seja, notas numéricas. Isso facilita para quem estiver avaliando e também para o aluno, que conseguirá interpretar melhor sua nota.

O uso de escalas deverá ser feito por usuários com nível de conhecimento avançado no Moodle, ou mediante orientação da equipe pedagógica do projeto.
</td></tr></table>
</div>

== Resultado do Glossário ==
O resultado do Glossário no corpo da página é o seguinte:[[Arquivo:Glossario-resultado.png|nenhum|miniaturadaimagem|842x842px]]

== Editando o Glossário ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''".[[Arquivo:Glossario-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|847x847px]]

Fórum

2022-08-12T13:32:52Z

2160231:

[[Arquivo:Fórum.png|esquerda|borda]]
Os fóruns são uma ferramenta de discussão por natureza, mas podem ter outro tipo de uso, como por exemplo uma mailing list, um blog, um wiki ou mesmo um espaço de reflexão sobre um determinado conteúdo, sendo essa a principal finalidade de um fórum.

Podem contribuir significativamente para efetividade da comunicação e construção de uma comunidade em um ambiente virtual. Os fóruns do Moodle podem ser estruturados de diversas formas (discussão geral, uma única discussão, sem respostas, etc.) e podem permitir classificação de cada mensagem. As mensagens podem também incluir imagens e anexos.

Participantes podem assinar o fórum para receber por e-mail as notificações de novos posts, o que o torna uma importante ferramenta para envio de notícias e avisos aos usuários assinantes daquele fórum.

Outra característica importante do fórum é que ele pode ser avaliado, dessa forma o professor pode atribuir notas aos posts feitos pelos estudantes.

Alguns exemplos para utilização do fórum:
* Espaço para que os estudantes possam se apresentar uns aos outros
* Divulgações de avisos e noticias sobre a disciplina
* Espaço para que os estudantes tirem dúvidas sobre determinados tópicos da disciplina
* Espaço para continuar alguma discussão iniciada em sala de aula<br>
<div style="float: right;">__TOC__</div>
= Videoaula =
Estas videoaulas explicam passo a passo como adicionar e configurar a atividade. Além delas, caso queira se aprofundar em cada parâmetro de configuração, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo. Eles explicam detalhadamente cada item de configuração desta atividade.

== Como criar e configurar na prática a atividade fórum no Moodle ==
<youtube>e2Utli7s05o</youtube>

=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>Qu7fV0OO2f8</youtube>

== Os cinco tipos de fórum no Moodle na prática ==
<youtube>ps78k9E_vz0</youtube>

== Avaliação do fórum na visão do/a professor/a e do/a estudante ==
<youtube>PFEXpEPGvrM</youtube>
=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>nCqolfgf-do</youtube>

== Adicionando um Fórum ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Fórum.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando atividade - Fórum.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar os parâmetros do fórum:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome o fórum vai ser apresentado no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre o fórum, qual tipo de discussão e sua finalidade, enfim, é o enunciado do fórum. Esse texto aparecerá quando o participante acessar o fórum.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo do fórum. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

'''Tipo de fórum:'''
{| class="wikitable"
|'''Cada usuário inicia apenas um novo tópico'''
|Cada participante pode abrir apenas um novo tópico de discussão, mas todos podem responder livremente as mensagens, sem limites de quantidades. Este formato é usado, por exemplo, nas atividades em que cada participante apresenta um tema a ser discutido e atua como moderador da discussão deste tema.
|-
|'''Fórum geral'''
|Os participantes podem iniciar quantos tópicos desejarem, é o tipo de fórum mais flexível e, em geral, o mais utilizado.
|-
|'''Fórum P e R (perguntas e respostas)'''
|Neste fórum um estudante pode ler as mensagens de outros somente após a publicação de sua mensagem. Isto permite que a primeira mensagem de cada estudante seja original e independente.
|-
|'''Fórum padrão exibido em um formato de blog'''
|As mensagens postadas são disponibilizadas na forma de um blog que reúne todas as participações.
|-
|'''Uma única discussão simples'''
|É um único tópico em uma única página. Normalmente é usado para organizar discussões breves com foco em um tema específico.
Nesse tipo de fórum, os participantes não iniciam tópicos, eles apenas respondem o tópico principal. Recomendado para turmas com numero menor de alunos.
|}

=== Anexos e contador de palavras ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Anexos_e_contador_de_palavras.png|borda]]

O campo "'''Tamanho máximo de anexo'''" indica o tamanho máximo dos arquivos a serem anexados pelos participantes do fórum, que neste caso é 500Kb. Este tamanho pode ser modificado até o limite do tamanho de arquivos adotado pelo administrador do ambiente.

O campo "'''Número máximo de arquivos anexados'''" configura o número máximo de arquivos que os participantes do fórum podem anexar. Vai de 0 (nenhum arquivo) até 100.

"'''Mostrar contagem de palavras'''": Esta configuração especifica se a contagem de palavras de cada post deve ser exibida ou não.

=== Assinatura e monitoramento ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Assinatura_e_monitoramento.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Modo de assinatura'''
|Quando um participante assina um fórum, isto quer dizer que ele irá receber notificações de novos posts. Existem 4 tipos de assinatura:
* '''Assinatura opcional''' - Participantes podem escolher se querem se inscrever
* '''Assinatura forçada''' - Todos são assinantes e não conseguem cancelar a assinatura
* '''Assinatura automática''' - Todos são inicialmente assinantes mas podem escolher deixar de assinar a qualquer momento
* '''Assinatura desabilitada''' - Assinaturas não são permitidas
|-
|'''Monitorar a leitura deste fórum?'''
|Se a opção 'monitorar leitura' estiver ativada, os participantes podem monitorar as mensagens lidas e não-lidas.

Existem três escolhas para essa configuração:
* '''Opcional (padrão)''': O estudante pode escolher se monitorar ou não o fórum a seu critério.
* '''Ativar''': Monitoramento sempre ativo.
* '''Desativar''': Monitoramento sempre desativado.
|}

=== Limite de mensagens para bloqueio ===
[[Arquivo:Adicionando_atividade_-_Limite_de_mensagens_para_bloqueio.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Duração do bloqueio'''
|É possível bloquear as postagens dos participantes a partir de um determinado número de posts (mensagens). O bloqueio pode variar de 1 dia até uma semana.
|-
|'''Limite de mensagens para bloqueio'''
|Esta opção só é habilitada caso o campo "'''Duração do bloqueio'''" também esteja habilitada. É possível configurar a partir de quantas mensagens o bloqueio será efetivado.
|-
|'''Limite de mensagem para aviso'''
|Esta opção só é habilitada caso o campo "'''Duração do bloqueio'''" também esteja habilitada. É possível configurar uma mensagem de aviso caso o número máximo de mensagens (parâmetro anterior) esteja próximo.
|}

=== Nota ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Nota.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Categoria de notas'''
|Neste menu é possível selecionar a categoria de notas do livro de notas à qual esta atividade estará subordinada. Esta escolha tem impacto sobre a forma como as notas da atividade serão agregadas com as notas de outras atividades para compor a nota final do curso. Esta categoria pode ser alterada posteriormente, tanto neste menu como diretamente no livro de notas. Para entender melhor como funcionam as categorias de notas, consulte a seção [[Notas, categorias e tipos de agregação|Notas e tipos de agregação]].
|-
|'''Nota para aprovação'''
|Esta configuração determina a nota mínima para que o estudante esteja considerado "aprovado" na atividade. Este valor será também usado na conclusão de atividades (caso o módulo de conclusão de atividades esteja habilitado) e no livro de notas, onde as notas iguais ou maiores que este valor serão destacadas em verde, as notas menores que este valor serão destacadas em vermelho.
|}

=== <span id="nota_forum">Avaliações</span> ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Avaliações.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Papéis com permissão para avaliar'''
|Lista os papéis com permissão de avaliar as postagens. Por padrão, os estudantes não possuem essa permissão.
Os papéis só serão mostrados após a atividade ser salva.
|-
|'''Tipo agregado'''
|O tipo de agregação define como as avaliações são combinadas para compor a nota final da atividade.
* '''Média das avaliações:''' A nota final da atividade será a média das avaliações dos posts feitos pelo estudante.

* '''Contagem das avaliações:''' O número de posts avaliados geram a nota final. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Avaliação máxima:''' o post avaliado com nota mais alta se torna a nota final da atividade.
* '''Avaliação mínima''': o post avaliado com nota mais baixa se torna a nota final da atividade.
* '''Soma''': as notas dos posts são somadas para compor a nota final da atividade. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Nenhuma avaliação:''' caso esta opção esteja selecionada, a atividade não será avaliativa e não aparecerá no livro de notas.
|-
|'''Escala'''
|Configura o tipo de nota (escala ou numérica) que será utilizado na atividade. As opções só serão habilitadas se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''".
* '''Tipo:''' Escolhe o tipo de nota a ser utilizada na atividade. A opção "'''Escala'''" se refere a conceitos em detrimento de notas numéricas, como por exemplo, "''Insuficiente, Bom,Ótimo, Excelente".'' Entretanto, esta opção demanda configurações prévias das escalas. A opção "'''Pontos'''" (recomendada), diz ao ambiente que a referida atividade terá sua nota em escala numérica, por exemplo (0 à 100).
* '''Escala:''' Somente habilitada se a opção "'''Escala'''" estiver selecionada. Nesta opção, será escolhida a escala a ser utilizada como critério de conceito. Esta opção demanda configurações prévias das escalas.
* '''Pontuação máxima:''' Somente habilitada se a opção "'''Pontos'''" estiver selecionada. É basicamente onde o professor irá configurar o valor da atividade. Recomenda-se que este valor esteja na escala de 0-100.
|-
|'''Permite avaliações apenas para os itens com datas neste intervalo:'''
|Somente habilitado se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''". Caso habilitado, vai dizer ao sistema que somente os posts feitos dentro deste intervalo é que poderão ser avaliados.
'''Observação:''' Esta configuração não bloqueia os posts antes ou depois deste período, apenas não aparecerá a opção para avaliá-los.
|}

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Para atribuição de notas recomenda-se o uso pontos, ou seja, notas numéricas. Isso facilita para quem estiver avaliando e também para o aluno, que conseguirá interpretar melhor sua nota.

O uso de escalas deverá ser feito por usuários com nível de conhecimento avançado no Moodle, ou mediante orientação da equipe pedagógica do projeto.
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Resultado do Fórum ==
Após adicionado, o fórum terá o seguinte formato:

[[Arquivo:Atividade_fórum_-_Resultado.png|borda]]
== Editando o Fórum ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''"[[Arquivo:Editar-forum.png|borda|833x833px]]

== Dicas para o uso do Fórum no dia a dia ==

=== Como bloquear a abertura de tópicos em um Fórum Geral no Moodle? ===
Neste vídeo você vai aprender como bloquear a abertura de tópicos pelos estudantes em um fórum do tipo geral no Moodle.<br>
<youtube>cCKyzV4PcWs</youtube>

=== Como iniciar a discussão em fóruns com grupos separados? ===
Neste vídeo você vai aprender como e por que iniciar a discussão (abrir tópico) em fóruns configurados para trabalharem com grupos separados.<br>
<youtube>85l9ilqXIlc</youtube>

=== Monitoramento dos fóruns no Moodle e o que isso implica ===
Neste vídeo você vai aprender como configurar o monitoramento dos fóruns no Moodle.

<youtube>jDZx_lz1D6E</youtube>

=== Assinatura dos fóruns no Moodle e suas implicações ===
Neste vídeo mostraremos na prática como assinar os fóruns no Moodle e as implicações desta prática.

<youtube>unXpMgTHW_E</youtube>

=== As configurações para disponibilidade dos fóruns no Moodle ===
Neste vídeo você vai conhecer as configurações de disponibilidade dos fóruns no Moodle e o que isso implica.

<youtube>yoCoJbVHtgA</youtube>

Fórum

2022-08-12T13:04:08Z

2160231:

[[Arquivo:Fórum.png|esquerda|borda]]
Os fóruns são uma ferramenta de discussão por natureza, mas podem ter outro tipo de uso, como por exemplo uma mailing list, um blog, um wiki ou mesmo um espaço de reflexão sobre um determinado conteúdo, sendo essa a principal finalidade de um fórum.

Podem contribuir significativamente para efetividade da comunicação e construção de uma comunidade em um ambiente virtual. Os fóruns do Moodle podem ser estruturados de diversas formas (discussão geral, uma única discussão, sem respostas, etc.) e podem permitir classificação de cada mensagem. As mensagens podem também incluir imagens e anexos.

Participantes podem assinar o fórum para receber por e-mail as notificações de novos posts, o que o torna uma importante ferramenta para envio de notícias e avisos aos usuários assinantes daquele fórum.

Outra característica importante do fórum é que ele pode ser avaliado, dessa forma o professor pode atribuir notas aos posts feitos pelos estudantes.

Alguns exemplos para utilização do fórum:
* Espaço para que os estudantes possam se apresentar uns aos outros
* Divulgações de avisos e noticias sobre a disciplina
* Espaço para que os estudantes tirem dúvidas sobre determinados tópicos da disciplina
* Espaço para continuar alguma discussão iniciada em sala de aula<br>
<div style="float: right;">__TOC__</div>
= Videoaula =
Estas videoaulas explicam passo a passo como adicionar e configurar a atividade. Além delas, caso queira se aprofundar em cada parâmetro de configuração, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo. Eles explicam detalhadamente cada item de configuração desta atividade.

== Como criar e configurar na prática a atividade fórum no Moodle ==
<youtube>e2Utli7s05o</youtube>

=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>Qu7fV0OO2f8</youtube>

== Os cinco tipos de fórum no Moodle na prática ==
<youtube>ps78k9E_vz0</youtube>

== Avaliação do fórum na visão do/a professor/a e do/a estudante ==
<youtube>PFEXpEPGvrM</youtube>
=== Versão com tradução em LIBRAS ===
<youtube>nCqolfgf-do</youtube>

== Adicionando um Fórum ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Fórum.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando atividade - Fórum.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar os parâmetros do fórum:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome o fórum vai ser apresentado no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre o fórum, qual tipo de discussão e sua finalidade, enfim, é o enunciado do fórum. Esse texto aparecerá quando o participante acessar o fórum.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo do fórum. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

'''Tipo de fórum:'''
{| class="wikitable"
|'''Cada usuário inicia apenas um novo tópico'''
|Cada participante pode abrir apenas um novo tópico de discussão, mas todos podem responder livremente as mensagens, sem limites de quantidades. Este formato é usado, por exemplo, nas atividades em que cada participante apresenta um tema a ser discutido e atua como moderador da discussão deste tema.
|-
|'''Fórum geral'''
|Os participantes podem iniciar quantos tópicos desejarem, é o tipo de fórum mais flexível e, em geral, o mais utilizado.
|-
|'''Fórum P e R (perguntas e respostas)'''
|Neste fórum um estudante pode ler as mensagens de outros somente após a publicação de sua mensagem. Isto permite que a primeira mensagem de cada estudante seja original e independente.
|-
|'''Fórum padrão exibido em um formato de blog'''
|As mensagens postadas são disponibilizadas na forma de um blog que reúne todas as participações.
|-
|'''Uma única discussão simples'''
|É um único tópico em uma única página. Normalmente é usado para organizar discussões breves com foco em um tema específico.
Nesse tipo de fórum, os participantes não iniciam tópicos, eles apenas respondem o tópico principal. Recomendado para turmas com numero menor de alunos.
|}

=== Anexos e contador de palavras ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Anexos_e_contador_de_palavras.png|borda]]

O campo "'''Tamanho máximo de anexo'''" indica o tamanho máximo dos arquivos a serem anexados pelos participantes do fórum, que neste caso é 500Kb. Este tamanho pode ser modificado até o limite do tamanho de arquivos adotado pelo administrador do ambiente.

O campo "'''Número máximo de arquivos anexados'''" configura o número máximo de arquivos que os participantes do fórum podem anexar. Vai de 0 (nenhum arquivo) até 100.

"'''Mostrar contagem de palavras'''": Esta configuração especifica se a contagem de palavras de cada post deve ser exibida ou não.

=== Assinatura e monitoramento ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Assinatura_e_monitoramento.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Modo de assinatura'''
|Quando um participante assina um fórum, isto quer dizer que ele irá receber notificações de novos posts. Existem 4 tipos de assinatura:
* '''Assinatura opcional''' - Participantes podem escolher se querem se inscrever
* '''Assinatura forçada''' - Todos são assinantes e não conseguem cancelar a assinatura
* '''Assinatura automática''' - Todos são inicialmente assinantes mas podem escolher deixar de assinar a qualquer momento
* '''Assinatura desabilitada''' - Assinaturas não são permitidas
|-
|'''Monitorar a leitura deste fórum?'''
|Se a opção 'monitorar leitura' estiver ativada, os participantes podem monitorar as mensagens lidas e não-lidas.

Existem três escolhas para essa configuração:
* '''Opcional (padrão)''': O estudante pode escolher se monitorar ou não o fórum a seu critério.
* '''Ativar''': Monitoramento sempre ativo.
* '''Desativar''': Monitoramento sempre desativado.
|}

=== Limite de mensagens para bloqueio ===
[[Arquivo:Adicionando_atividade_-_Limite_de_mensagens_para_bloqueio.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Duração do bloqueio'''
|É possível bloquear as postagens dos participantes a partir de um determinado número de posts (mensagens). O bloqueio pode variar de 1 dia até uma semana.
|-
|'''Limite de mensagens para bloqueio'''
|Esta opção só é habilitada caso o campo "'''Duração do bloqueio'''" também esteja habilitada. É possível configurar a partir de quantas mensagens o bloqueio será efetivado.
|-
|'''Limite de mensagem para aviso'''
|Esta opção só é habilitada caso o campo "'''Duração do bloqueio'''" também esteja habilitada. É possível configurar uma mensagem de aviso caso o número máximo de mensagens (parâmetro anterior) esteja próximo.
|}

=== Nota ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Nota.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Categoria de notas'''
|Neste menu é possível selecionar a categoria de notas do livro de notas à qual esta atividade estará subordinada. Esta escolha tem impacto sobre a forma como as notas da atividade serão agregadas com as notas de outras atividades para compor a nota final do curso. Esta categoria pode ser alterada posteriormente, tanto neste menu como diretamente no livro de notas. Para entender melhor como funcionam as categorias de notas, consulte a seção [[Notas, categorias e tipos de agregação|Notas e tipos de agregação]].
|-
|'''Nota para aprovação'''
|Esta configuração determina a nota mínima para que o estudante esteja considerado "aprovado" na atividade. Este valor será também usado na conclusão de atividades (caso o módulo de conclusão de atividades esteja habilitado) e no livro de notas, onde as notas iguais ou maiores que este valor serão destacadas em verde, as notas menores que este valor serão destacadas em vermelho.
|}

=== <span id="nota_forum">Avaliações</span> ===
[[Arquivo:Adicionando_Fórum_-_Avaliações.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Papéis com permissão para avaliar'''
|Lista os papéis com permissão de avaliar as postagens. Por padrão, os estudantes não possuem essa permissão.
Os papéis só serão mostrados após a atividade ser salva.
|-
|'''Tipo agregado'''
|O tipo de agregação define como as avaliações são combinadas para compor a nota final da atividade.
* '''Média das avaliações:''' A nota final da atividade será a média das avaliações dos posts feitos pelo estudante.

* '''Contagem das avaliações:''' O número de posts avaliados geram a nota final. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Avaliação máxima:''' o post avaliado com nota mais alta se torna a nota final da atividade.
* '''Avaliação mínima''': o post avaliado com nota mais baixa se torna a nota final da atividade.
* '''Soma''': as notas dos posts são somadas para compor a nota final da atividade. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Nenhuma avaliação:''' caso esta opção esteja selecionada, a atividade não será avaliativa e não aparecerá no livro de notas.
|-
|'''Escala'''
|Configura o tipo de nota (escala ou numérica) que será utilizado na atividade. As opções só serão habilitadas se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''".
* '''Tipo:''' Escolhe o tipo de nota a ser utilizada na atividade. A opção "'''Escala'''" se refere a conceitos em detrimento de notas numéricas, como por exemplo, "''Insuficiente, Bom,Ótimo, Excelente".'' Entretanto, esta opção demanda configurações prévias das escalas. A opção "'''Pontos'''" (recomendada), diz ao ambiente que a referida atividade terá sua nota em escala numérica, por exemplo (0 à 100).
* '''Escala:''' Somente habilitada se a opção "'''Escala'''" estiver selecionada. Nesta opção, será escolhida a escala a ser utilizada como critério de conceito. Esta opção demanda configurações prévias das escalas.
* '''Pontuação máxima:''' Somente habilitada se a opção "'''Pontos'''" estiver selecionada. É basicamente onde o professor irá configurar o valor da atividade. Recomenda-se que este valor esteja na escala de 0-100.
|-
|'''Permite avaliações apenas para os itens com datas neste intervalo:'''
|Somente habilitado se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''". Caso habilitado, vai dizer ao sistema que somente os posts feitos dentro deste intervalo é que poderão ser avaliados.
'''Observação:''' Esta configuração não bloqueia os posts antes ou depois deste período, apenas não aparecerá a opção para avaliá-los.
|}

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Para atribuição de notas recomenda-se o uso pontos, ou seja, notas numéricas. Isso facilita para quem estiver avaliando e também para o aluno, que conseguirá interpretar melhor sua nota.

O uso de escalas deverá ser feito por usuários com nível de conhecimento avançado no Moodle, ou mediante orientação da equipe pedagógica do projeto.
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Resultado do Fórum ==
Após adicionado, o fórum terá o seguinte formato:

[[Arquivo:Atividade_fórum_-_Resultado.png|borda]]
== Editando o Fórum ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''"[[Arquivo:Editar-forum.png|borda|833x833px]]

== Dicas para o uso do Fórum no dia a dia ==

=== Como bloquear a abertura de tópicos em um Fórum Geral no Moodle? ===
Neste vídeo você vai aprender como bloquear a abertura de tópicos pelos estudantes em um fórum do tipo geral no Moodle.<br>
<youtube>cCKyzV4PcWs</youtube>

=== Como iniciar a discussão em fóruns com grupos separados? ===
Neste vídeo você vai aprender como e por que iniciar a discussão (abrir tópico) em fóruns configurados para trabalharem com grupos separados.<br>
<youtube>85l9ilqXIlc</youtube>

=== Monitoramento dos fóruns no Moodle e o que isso implica ===
Neste vídeo você vai aprender como configurar o monitoramento dos fóruns no Moodle

<youtube>jDZx_lz1D6E</youtube>

=== Assinatura dos fóruns no Moodle e suas implicações ===
Neste vídeo mostraremos na prática como assinar os fóruns no Moodle e as implicações desta prática

<youtube>unXpMgTHW_E</youtube>

=== As configurações para disponibilidade dos fóruns no Moodle ===
Neste vídeo você vai conhecer as configurações de disponibilidade dos fóruns no Moodle e o que isso implica

<youtube>yoCoJbVHtgA</youtube>