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Modelos de sala virtual

2017-12-08T19:55:52Z

Thaisa:

<table><tr><td>[[Arquivo:Idea.png|borda|esquerda]]
Existem inúmeras formas de organizar os objetos e configurar a sala virtual, nesta seção, para que você conheça as possibilidades oferecidas pelo Moodle, apresentaremos alguns modelos de salas virtuais prontas. Trataremos aqui apenas de ideias, ou seja, a intenção é despertar a criatividade e melhorar a organização da sala virtual.</td></tr></table>

== Sala virtual do programa Profuncionário ==
[[Arquivo:Modelo de sala - Profuncionário.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Nesta sala, a disposição do conteúdo foi feita a partir de '''semanas de estudo''', o que é uma boa estratégia para disciplinas curtas em cursos a distância. Ela é composta por arquivos, rótulos, uma pasta, páginas, URLs e atividades.

Nos tópicos (semanas) o fluxo de trabalho está definido entre orientações, material de estudo e atividades, tudo bem identificado. Esta organização se repete nos três tópicos, o que traz maior familiaridade aos alunos.</td></tr>
</table>
</div>

== Sala virtual do Curso de Formação em EaD ==
[[Arquivo:Modelo de sala - Formação em Moodle.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Nesta sala, exceto os fóruns e o arquivo no formato PDF, todo o restante foi feito a partir de rótulos, para isso, usamos códigos simples feitos em HTML com ajuda do framework [http://getbootstrap.com/ Bootstrap], note o quão dinâmico é esse tipo de recurso.

Observe também que esta sala é essencialmente expositiva, ou seja, não tem a proposição de atividades. '''A divisão dos tópicos se deu por assunto''', possibilitando a separação clara dos conteúdos a serem expostos.</td>
</tr>
</table>
</div>

Exemplos de objetos HTML

2017-12-08T19:53:05Z

Thaisa:

<table><tr><td>[[Arquivo:Html.png|esquerda]]
Existem inúmeras formas de melhorar o layout da sala virtual e torná-la visualmente mais atrativa. Dentre essas formas, utilizar códigos HTML é a maneira mais simples de tornar isso realidade. Entretanto, é necessário entender um pouco de HTML e CSS para criar esses objetos. Para facilitar o trabalho de quem quer melhorar o layout da sua sala, escreveremos os códigos de alguns objetos importantes, bastando apenas copiar e colar no editor de textos, no modo HTML, claro.

Como o tema dos Ambientes Virtuais aqui do IFG utilizam como base o [http://getbootstrap.com/ framework Bootstrap], faremos também o uso de suas classes para melhorar ainda mais o visual desses objetos.

Dúvidas sobre como ativar o modo HTML do editor de textos do moodle? [[Incorporando vídeos#html|Clique aqui!]]
</td></tr></table>

<div style="float:right;">__TOC__</div>

== Divisão de conteúdos ==
Utilizado para separar assuntos ou conteúdos diferentes dentro de um mesmo tópico.

=== DIV sem sombra ===
[[Arquivo:Objeto HTML - divisão de conteúdo.png]]

'''<u>Códigos</u>''':

'''Verde:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #369831;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Azul:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #0000CD;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Cinza:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #808080;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Vermelho:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #B22222;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Amarelo:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #FFD700;"><h4 style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>Para utilizar outras cores, basta modificar o atributo "background" para o código hexadecimal da cor desejada. [http://www.flextool.com.br/tabela_cores.html Clique aqui] e confira uma lista de cores e seus respectivos códigos hexadecimais.

=== DIV com sombra ===
[[Arquivo:Objeto HTML - divisão de conteúdo sombra.png]]

'''<u>Códigos:</u>'''

'''Verde:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #369831;" class="shadow1"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Azul:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #0000CD;" class="shadow1"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Cinza:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #808080;" class="shadow1"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Vermelho:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #B22222;" class="shadow1"><h4 style="text-align: center; color: rgb(255, 255, 255); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>'''Amarelo:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #FFD700;" class="shadow1"><h4 style="text-align: center; color: rgb(0, 0, 0); padding: 6px;"><b>Fóruns de comunicação</b></h4></div>
</syntaxhighlight>Para utilizar outras cores, basta modificar o atributo "background" para o código hexadecimal da cor desejada. [http://www.flextool.com.br/tabela_cores.html Clique aqui] e confira uma lista de cores e seus respectivos códigos hexadecimais.

== Cabeçalho do tópico ou seção ==
Consiste em uma forma interessante de descrever os objetivos daquele tópico de estudo.

[[Arquivo:Objeto HTML - cabeçalho do tópico.png]]

'''Código:'''<syntaxhighlight lang="html">
<div style="background: #369831;" class="shadow1">
<h4 style="color: #fff; padding:6px;"><b>Texto de identificação do tópico</b></h4>
</div>
<div class="prom-box prom-box-default shadow1"><p style="text-align: justify;">
<img src="http://ead.ifg.edu.br/draftfile.php/15/user/draft/603353277/jpg.png" alt="Imagem JPEG" width="128" height="128" class="img-responsive atto_image_button_left">Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse ornare, nulla ut molestie faucibus, mi enim viverra arcu, vitae dignissim ante felis vel velit. Curabitur feugiat libero neque, sed consectetur lectus dictum non. Donec placerat, turpis sed eleifend mattis, mauris turpis iaculis ipsum, sit amet posuere risus dui a mi. Nullam viverra volutpat interdum. Sed finibus vulputate magna, sit amet condimentum metus feugiat quis. </p><p style="text-align: justify;">Nulla non eros porta, finibus sem eu, dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.</p>
</div>
</syntaxhighlight>As alterações dos textos (identificação do tópico e descrição) e da imagem, podem ser feitos através da interface visual do editor de textos de sua preferência. Atente-se ao tamanho da imagem, caso contrário, ela poderá ficar desproporcional ao tamanho do texto. Como referência, esta imagem de exemplo tem 128 pixels de largura e 128 pixels de altura.

Para utilizar outras cores, basta modificar o atributo "background" para o código hexadecimal da cor desejada. [http://www.flextool.com.br/tabela_cores.html Clique aqui] e confira uma lista de cores e seus respectivos códigos hexadecimais.

== Tabela estilizada ==
É utilizada para compartimentar informações, como por exemplo: mural de avisos, datas de atividades, horários de atendimento, dentre outros.

[[Arquivo:Objeto HTML - tabela estilizada.png]]

'''Código:'''<syntaxhighlight lang="html">
<table class="table table-hover table-striped">
<thead>
<tr style="background-color: #369831; border-bottom: 4px solid #2C7500;">
<th><span style="color: #ffffff;">Coluna 1</span></th>
<th><span style="color: #ffffff;">Coluna 2</span></th>
<th><span style="color: #ffffff;">Coluna 3</span></th>
<th><span style="color: #ffffff;">Coluna 4</span></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 1px solid #ddd;">
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
</tr>
<tr>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
</tr>
<tr style="border-bottom: 1px solid #ddd;">
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
<td><br></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</syntaxhighlight>

== Alertas e avisos ==
Utilizados para dar ênfase a alguma informação ou aviso aos alunos. Por exemplo: dizer que a atividade foi concluída; leitura de determinado tópico foi finalizada; aprovação ou reprovação em determinada atividade; dentre outros.

=== Alertas com pouco texto ===
[[Arquivo:Objeto HTML - alertas.png]]

'''Códigos:'''

'''Success'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="alert alert-success" role="alert"><b>Inserir o texto aqui (success)</b></div>
</syntaxhighlight>'''Danger'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="alert alert-danger" role="alert"><b>Inserir o texto aqui (danger)</b></div>
</syntaxhighlight>'''Warning'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="alert alert-warning" role="alert"><b>Inserir o texto aqui (warning)</b></div>
</syntaxhighlight>'''Pass'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="alert alert-info" role="alert"><b>inserir o texto aqui (pass)</b></div>
</syntaxhighlight>

=== Alertas com mais texto ===
[[Arquivo:Objeto HTML - alertas maiores.png]]

'''Success'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="prom-box prom-box-default shadow1" style="background: #d6e9c6;">
<p style="text-align: justify;"><b>Nulla non eros porta finibus sem eu</b></p><p style="text-align: justify;">Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.
</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Danger'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="prom-box prom-box-default shadow1" style="background: #eed3d7; border-left: 6px solid #CD0000">
<p style="text-align: justify;"><b>Nulla non eros porta finibus sem eu</b></p><p style="text-align: justify;">Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.
</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Warning'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="prom-box prom-box-default shadow1" style="background: #fcf8e3; border-left: 6px solid #EEAD0E">
<p style="text-align: justify;"><b>Nulla non eros porta finibus sem eu</b></p><p style="text-align: justify;">Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.
</p>
</div>
</syntaxhighlight>'''Pass'''<syntaxhighlight lang="html">
<div class="prom-box prom-box-default shadow1" style="background: #bce8f1; border-left: 6px solid #3a87ad">
<p style="text-align: justify;"><b>Nulla non eros porta finibus sem eu</b></p><p style="text-align: justify;">Dictum velit. Nam ultrices sit amet mauris nec dapibus. Etiam eleifend massa congue metus feugiat, sit amet consequat ipsum sodales. In hac habitasse platea dictumst. Morbi ut nisi ac diam commodo efficitur sed eu est. Aliquam consectetur mattis lorem nec lobortis. Maecenas finibus id ipsum vel sagittis. In auctor dui et imperdiet varius. Donec tempor ipsum sit amet scelerisque venenatis. Phasellus vitae magna in sapien accumsan pellentesque. Sed non fringilla erat.
</p>
</div>
</syntaxhighlight>

Organização prévia do material

2017-12-08T19:49:35Z

Thaisa:

<table><tr><td>[[Arquivo:Tasks.png|borda|esquerda|160x160px]]
Antes de começar a customização da sala, ou seja, postar os recursos e as atividades na sala virtual, é recomendado que o material já esteja pronto e organizado. Essa dinâmica facilita a postagem do material e permite uma melhor organização e interação entre os recursos e as atividades. Além do ganho em organização, é notório também o ganho de tempo, já que a postagem do material será muito mais rápida e objetiva.

Portanto, antes de começar os trabalhos na sala virtual, é importante que os recursos e as atividades já estejam previamente prontos. Para exemplificar o que foi dito, utilizaremos o material e as atividades da disciplina "'''Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle'''" apresentada na seção [[Organização dos objetos na sala virtual]].</td></tr></table>

== Desenvolver os textos (orientações e atividades) ==
Os textos de orientações e atividades devem ser desenvolvidos, organizados e colocados no "'''papel'''".Logo após, basta apenas "'''copiar e colar'''" esses mesmos textos já prontos nos objetos da sala (rótulos, páginas, atividades).

[[Arquivo:Organização - Orientações e atividades.png|borda]]

Quando se coloca no papel os textos e enunciados das atividades, o processo de transpô-los ao Moodle torna-se essencialmente operacional, o que agiliza muito o processo.

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Este tipo de organização antes da postagem foi uma maneira que encontramos de otimizar e tornar esta tarefa mais simples. De toda forma, trata-se apenas de uma recomendação.
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Nomear os arquivos (material de apoio) ==
Nomear corretamente os arquivos que serão adicionados ao ambiente também é importante. Para fazer upload de um ou mais arquivos na sala virtual, basta arrastar e soltá-los no corpo da sala (em modo de edição). Note que o nome do arquivo permanece o mesmo depois do upload, portanto, para facilitar o trabalho e evitar alterações desnecessárias, deixe o arquivo nomeado conforme você quer que apareça na sala.

Em caso de dúvidas, consulte a seção "[[Arquivo|Adicionando arquivos]]".

== Escolher e nomear corretamente as imagens ==
Outra dica é escolher as imagens que ilustrarão os tópicos e as atividades antes de começar os trabalhos na sala virtual. Isto garante que não haja confusão na hora de fazer upload destas imagens e também e otimiza o tempo por não pesquisar as imagens nos repositórios durante a customização da sala.

[[Arquivo:Organização - Imagens.png|borda]]

Organizando e nomeando as imagens dessa forma, você saberá de qual tópico elas farão parte.

== Estabelecer previamente os critérios de nota da disciplina ==
Quando o professor decide que sua disciplina no Moodle terá atividades avaliativas, é comum que os valores das atividades e as agregações de nota fiquem em segundo plano. Este é um erro clássico de quem está começando a trabalhar com o Moodle, entretanto, em alguns casos é difícil consertá-lo. Para evitar que isso aconteça, é muito importante decidir previamente o valor das atividades e a forma que elas serão agregadas. Isso garante que a nota final da disciplina não seja comprometida e evita muita dor de cabeça.

Por exemplo:

Atividade 1: 20 pontos

Atividade 2: 30 pontos

Atividade 3: 50 pontos

Atividade extra: 20 pontos

Atividade 1 + Atividade 2 + Atividade 3 + atividade extra = 100 pontos

<div style="border: 1px solid #008302; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #97ed97; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Dica!'''
Em caso de dúvidas, consulte a seção "[[Notas, categorias e tipos de agregação]]".
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Organizar os materiais da disciplina em uma pasta ==
Preparar com antecedência e organizar o material da disciplina em uma pasta otimiza bastante o tempo de postagem no ambiente. Veja um exemplo:

[[Arquivo:Organização - Pasta.png|borda]]

Observe que todo o material a ser postado na disciplina "Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle" está nesta pasta, fazendo com que o processo de postagem no ambiente seja essencialmente operacional.

Organização dos objetos na sala virtual

2017-12-08T19:46:21Z

Thaisa:

Além de otimizar o espaço da sala virtual, é importante também organizar os objetos (recursos e atividades) de maneira que a navegação seja objetiva e intuitiva. Uma sala virtual bem organizada garante que os estudantes, sem muito esforço, entendam por exemplo, quais materiais precisam ser lidos e quais atividades precisam ser feitas em um determinado intervalo de tempo. É importante também garantir que em caso de dúvidas, os estudantes saibam onde e a quem recorrer.

Portanto, ao organizar os recursos e as atividades na sala virtual, '''o professor deve se colocar no lugar do estudante e responder a três perguntas''':

[[Arquivo:Organização da sala - Questões.png|borda]]

Em resumo, o estudante precisa se situar dentro da sala virtual, de maneira que ele saiba o que fazer, quando fazer, e, em caso de dúvidas, saber a quem recorrer. Se conseguir responder as três perguntas sem precisar pensar muito, parabéns, você está no caminho certo. Por exemplo:

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Os materiais e a forma em que os objetos serão postados na sala virtual ficam a cargo do professor, limitando-se apenas à sua imaginação e ao seu conhecimento técnico sobre o Moodle. O objetivo desta seção é apresentar possibilidades e abrir os olhos para diferentes formas de dispor os objetos na sala. Mas é importante deixar claro que o professor tem total autonomia nesse processo!
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Tópico introdutório ==
Tópico inicial ou tópico introdutório é o espaço inicial da sala virtual, e, em geral, onde são postadas as informações gerais sobre a disciplina. Este é o único tópico da sala que não pode ser ocultado.

[[Arquivo:Organização - Tópico introdutório.png|borda]]

Observe que o conteúdo do tópico está compartimentado em subtemas e cada um com sua devida identificação, isso permite que o estudante saiba onde buscar cada informação. Além disso, esse modelo de organização cria um fluxo de pensamento e prepara o estudante para o desenvolvimento da disciplina.

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Tópico introdutório'''
|Espaço inicial da sala virtual e deve conter informações gerais sobre a disciplina. Tem a função de preparar o estudante para o conteúdo que virá a seguir. Este é o único tópico da sala que não pode ser ocultado.
|-
|'''2: Informações importantes'''
|Espaço onde serão postadas informações para que o aluno conheça a disciplina. É importante para conhecer a metodologia, as datas e atividades da disciplina.
|-
|'''3: Fóruns de comunicação'''
|Espaço reservado aos fóruns de comunicação. O primeiro (fórum de notícias) é um canal de comunicação do professor com os alunos, ou seja, é através dele que você poderá postar notícias e avisos aos seus alunos.

Os estudantes não têm permissão para postar nesse fórum. O segundo (fórum de dúvidas) é um canal de comunicação entre os alunos e o professor, nele os alunos postarão dúvidas diversas e fica a cargo do professor respondê-las.
|-
|'''4: Materiais de apoio'''
|Espaço onde serão postados materiais mais gerais que compõe a disciplina, são eles: apostilas, livro texto, sínteses, links, vídeo aulas, dentre outros.
|}

== Tópico 1 ==
Ao desenvolver esta disciplina, optamos por dividi-la por tópicos, onde cada tópico faz referência a um assunto. Esta divisão fica a cargo do professor.

[[Arquivo:Organização - Tópico 1.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Tópico 1'''
|Espaço em que será disposto o conteúdo referente ao primeiro assunto desta disciplina.
|-
|'''2: Introdução do tópico'''
|É importante que a parte inicial seja uma introdução ao conteúdo do tópico. Para isso, foram utilizados um rótulo e uma página web.
|-
|'''3: Materiais de apoio'''
|São os materiais que façam referência ao estudo deste tópico. Ou seja, é tudo aquilo que você quer que o aluno tenha acesso para o desenvolvimento deste tópico de estudo.
|-
|'''4: Atividades'''
|São as atividades sobre o assunto descrito no tópico.
|}

== Tópico 2 ==
Similar ao tópico 1, mas com outro objeto de estudo.

[[Arquivo:Organização - Tópico 2.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #008302; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #97ed97; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Dica!'''
Adotar um padrão ao dispor os objetos nos tópicos deixa a sala virtual mais "amigável" e organizada. Isso cria uma identidade com o aluno.
</td>
</tr>
</table>
</div>

Organização dos objetos na sala virtual

2017-12-08T19:44:04Z

Thaisa:

Além de otimizar o espaço da sala virtual, é importante também organizar os objetos (recursos e atividades) de maneira que a navegação seja objetiva e intuitiva. Uma sala virtual bem organizada garante que os estudantes, sem muito esforço, entendam por exemplo, quais materiais precisam ser lidos e quais atividades precisam ser feitas em um determinado intervalo de tempo. É importante também garantir que em caso de dúvidas, os estudantes saibam onde e a quem recorrer.

Portanto, ao organizar os recursos e as atividades na sala virtual, '''o professor deve se colocar no lugar do estudante e responder a três perguntas''':

[[Arquivo:Organização da sala - Questões.png|borda]]

Em resumo, o estudante precisa se situar dentro da sala virtual, de maneira que ele saiba o que fazer, quando fazer, e, em caso de dúvidas, saber a quem recorrer. Se conseguir responder as três perguntas sem precisar pensar muito, parabéns, você está no caminho certo. Por exemplo:

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Os materiais e a forma em que os objetos serão postados na sala virtual ficam a cargo do professor, limitando-se apenas à sua imaginação e ao seu conhecimento técnico sobre o Moodle. O objetivo desta seção é apresentar possibilidades e abrir os olhos para diferentes formas de dispor os objetos na sala. Mas é importante deixar claro que o professor tem total autonomia nesse processo!
</td>
</tr>
</table>
</div>

== Tópico introdutório ==
Tópico inicial ou tópico introdutório é o espaço inicial da sala virtual, e, em geral, onde são postadas as informações gerais sobre a disciplina. Este é o único tópico da sala que não pode ser ocultado.

[[Arquivo:Organização - Tópico introdutório.png|borda]]

Observe que o conteúdo do tópico está compartimentado em subtemas e cada um com sua devida identificação, isso permite que o estudante saiba onde buscar cada informação. Além disso, esse modelo de organização cria um fluxo de pensamento e prepara o estudante para o desenvolvimento da disciplina.

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Tópico introdutório'''
|Espaço inicial da sala virtual e deve conter informações gerais sobre a disciplina. Tem a função de preparar o estudante para o conteúdo que virá a seguir. Este é o único tópico da sala que não pode ser ocultado.
|-
|'''2: Informações importantes'''
|Espaço onde serão postadas informações para que o aluno conheça a disciplina. São importantes para conhecer a metodologia, as datas e atividades da disciplina.
|-
|'''3: Fóruns de comunicação'''
|Espaço para os fóruns de comunicação. O primeiro (fórum de notícias) é um canal de comunicação do professor com os alunos, ou seja, é através dele que você poderá postar notícias e avisos aos seus alunos.

Os estudantes não têm permissão para postar nesse fórum. O segundo (fórum de dúvidas) é um canal de comunicação entre os alunos e o professor, nele os alunos postarão dúvidas diversas e fica a cargo do professor respondê-las.
|-
|'''4: Materiais de apoio'''
|Espaço onde serão postados materiais mais gerais que compõe a disciplina. Apostilas, livro texto, sínteses, links, vídeo aulas, dentre outros.
|}

== Tópico 1 ==
Ao desenvolver esta disciplina, optamos por dividi-la por tópicos, onde cada tópico faz referência a um assunto. Esta divisão fica a cargo do professor.

[[Arquivo:Organização - Tópico 1.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Tópico 1'''
|Espaço em que será disposto o conteúdo referente ao primeiro assunto desta disciplina.
|-
|'''2: Introdução do tópico'''
|É importante que a parte inicial seja uma introdução ao conteúdo do tópico. Para isso, foram utilizados um rótulo e uma página web.
|-
|'''3: Materiais de apoio'''
|São os materiais que façam referência ao estudo deste tópico. Ou seja, é tudo aquilo que você quer que o aluno tenha acesso para o desenvolvimento deste tópico de estudo.
|-
|'''4: Atividades'''
|São as atividades sobre o assunto descrito no tópico.
|}

== Tópico 2 ==
Similar ao tópico 1, mas com outro objeto de estudo.

[[Arquivo:Organização - Tópico 2.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #008302; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #97ed97; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Dica!'''
Adotar um padrão ao dispor os objetos nos tópicos deixa a sala virtual mais "amigável" e organizada. Isso cria uma identidade com o aluno.
</td>
</tr>
</table>
</div>

Aproveitamento do espaço

2017-12-08T19:42:31Z

Thaisa:

Seja qual for o [[Formatos de sala|formato de sala]], é importante utilizar seu espaço corretamente. Recursos e atividades devem ser agrupados e organizados levando em conta a totalidade do espaço da sala, isso facilita o entendimento por parte dos estudantes e contribui muito para o correto andamento da disciplina.

Antes de postar o material na sala, é importante fazer um planejamento e definir como a disciplina será dividida, se por semanas, tópicos, unidades de estudo, temas ou bimestres, por exemplo. Nos casos em que o curso já possui um "modelo" de sala previamente definido, esse planejamento é mais fácil.

'''Um erro muito comum é colocar todos os objetos em um único tópico, por exemplo:'''

[[Arquivo:Organização do espaço - Errado.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Warning.png|150x150px]]
|'''Problemas nesse tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) estão em um único tópico, mais precisamente no tópico introdutório. Observe que os recursos e as atividades, por mais que estejam bem nomeados, não criam um fluxo de pensamento entre leitura, assimilação e resolução da atividade.

A disposição dos objetos dessa forma pressupõe que o professor foi, ao longo do tempo, criando os recursos e as atividades sem se preocupar com a relação entre um e outro, isso dificulta muito o entendimento por parte do estudante.

|}

<hr>
'''Estes mesmos recursos e atividades, dispostos de maneira a utilizar a totalidade do espaço da sala:'''

[[Arquivo:Organização do espaço - Correto.png|borda]]
{| class="wikitable"
|[[Arquivo:Correct.png|150x150px]]
|'''Vantagens deste tipo de organização do espaço:'''
Os objetos (recursos e atividades) não estão mais em apenas um tópico. Observe que eles foram agrupados por tópico, o que torna a disposição dos objetos mais fácil de entender. Esta divisão pode ser feita também por semana, unidades de estudos ou qualquer outra forma de agrupar o material, o importante é que os recursos e as atividades não sejam dispostos em apenas um tópico.

|}
Além de utilizar melhor o espaço da sala, outra prática importante é organizar os objetos na sala virtual para melhorar a compreensão de quem estiver participando da disciplina. Para entender melhor, consulte a seção [[organização dos objetos na sala virtual]].

Atividades condicionais

2017-12-08T19:41:19Z

Thaisa:

<table><tr><td>[[Arquivo:Time-passing.png|borda|esquerda|160x160px]]
Conhecida também como "'''restrição de acesso'''", é uma estratégia que habilita ou desabilita determinada atividade baseada em um ou mais critérios. Em linhas gerais, trabalhar com atividades condicionais possibilita que o professor restrinja determinadas atividades ou recursos baseados em '''critérios''', como por exemplo, data, nota, grupo, algum campo do perfil do usuário ou até mesmo a combinação desses critérios.

Pense na seguinte situação: o professor deseja aplicar duas avaliações aos seus alunos, mas quer que a segunda atividade fique disponível ao aluno somente após a conclusão da primeira. Esta situação pode ser resolvida utilizando condições.

Outra situação: o professor dividiu os alunos dentro da sala em dois grupos, ele quer então que o grupo 1 tenha acesso à atividade 1, e o grupo 2 tenha acesso à atividade 2. Esta situação também pode ser resolvida utilizando condições.</td></tr></table>

<div style="float: right;"> __TOC__</div>

== Trabalhando com condições (restrições) ==
Para habilitar condições em atividades ou recursos, acesse o menu "'''Restringir acesso'''". Este menu está nas configurações de qualquer objeto, seja recurso ou atividade.

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

''Caminho: [Qualquer atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso.''

[[Arquivo:Acesso condicional.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); float: left; width: 100%; margin-bottom: 8px;">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
É possível restringir acesso não somente a atividades mas também a recursos. Independentemente do objeto, os passos para realizar o processo são os mesmos!
</td>
</tr>
</table>
</div>
Para adicionar a condição, clique no botão "'''Adicionar restrição'''".

[[Arquivo:Atividade condicional - Adicionar restrição.png|borda]]

É possível adicionar restrições baseadas em: data e hora, nota, grupo, perfil do usuário ou mesmo um grupo de critérios. A saber:
{| class="wikitable"
|Data
|Permite que a atividade ou recurso esteja disponível somente a partir de determinada data/hora ou até determinada data/hora.
'''Importante: não confunda a restrição por data com as configurações de abertura e fechamento que a maioria das atividades possuem.'''

'''Colocando uma restrição, os alunos não conseguirão nem clicar na atividade e, em alguns casos, a atividade ficará completamente escondida.'''
|-
|Nota
|Requer que os alunos alcancem uma determinada nota em outra atividade para que, após isso, esta atividade fique disponível.
|-
|Grupo
|Restringe ou libera a atividade ou recurso a membros de grupos específicos.
|-
|Perfil do usuário
|Restringe a atividade ou recurso tendo como base algum campo do perfil do usuário. Nome, sobrenome, telefone, cidade, endereço de e-mail são exemplos de campos que podem ser utilizados.
|-
|Grupo de restrição
|Restringe a atividade ou recurso usando como gatilho um grupo de restrições que poderão englobar duas ou mais das restrições anteriormente descritas.
|}
Para entender melhor o processo, explicaremos cada uma das restrições:

=== Restrição de data ===
''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Data.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por data.png|borda]]

Em primeiro lugar, existem duas opções de escolha, ou seja, o estudante "'''deve'''" leia-se "'''disponível a partir de'''" ou "'''não deve'''" leia-se "'''disponível até'''" combinar com a data configurada:

Simplificando:

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente a partir''' da data configurada no campo abaixo.

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não deve''' combinar com o seguinte", significa que a '''atividade ficará disponível somente até''' a data configurada no campo data.

=== Restrição de nota ===
''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Nota.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por nota.png|borda]]

Neste tipo de restrição também existem duas opções de escolha, ou seja, o estudante "'''deve'''" leia-se "'''obter pontuação em determinada atividade'''" ou "'''não deve'''" leia-se "'''não obter pontuação em determinada atividade'''" combinar com as pontuações pré-estabelecidas.

Simplificando:

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante obtiver uma pontuação em outra atividade ou categoria de nota'''.

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não''' '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante NÃO obtiver uma pontuação em outra atividade ou categoria de nota'''.

=== Restrição de grupo ===
''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Grupo.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por grupo.png|borda]]

Da mesma forma que as anteriores, o estudante "'''deve'''" leia-se "'''fazer parte de determinado grupo'''" ou "'''não deve'''" leia-se '''"não fazer parte de determinado grupo'''", combinar com o grupo escolhido logo abaixo.

Simplificando:

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante for membro do grupo indicado.'''

Quando se escolhe a opção "Estudante <nowiki/>não deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante '''NÃO''' '''for membro do grupo indicado.'''

=== Restrição por Perfil do usuário ===
[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por perfil.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1 - Campo do perfil que se deseja comparar'''
|Cidade, departamento, endereço, telefone, ''username'', e-mail, dentre outros.
|-
|'''2 - Critério de comparação'''
|"é igual a", "contém", "começa com", "termina com", "está vazio" e "não está vazio".
|-
|'''3 - Valor utilizado para comparação'''
|Autoexplicativo
|}
Este tipo de restrição permite que o usuário acesse determinado objeto, baseado em algum campo do perfil.

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o campo do perfil do usuário satisfizer esta comparação.'''

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não''' '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade NÃO ficará disponível a ele se o campo do perfil do usuário satisfizer esta comparação.'''

Inscrevendo alunos na sala virtual

2017-12-07T20:23:29Z

Thaisa:

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
As configurações de '''autoinscrição''' e '''inscrição manual''' dizem respeito somente ao [http://moodle2.ifg.edu.br Moodle presencial], já que no [http://ead.ifg.edu.br Moodle EaD] os alunos são automaticamente inscritos pela equipe de suporte técnico.
</td>
</tr>
</table>
</div>

Para que os alunos tenham acesso a disciplina no Moodle, é necessário que estejam inscritos na sala virtual. Existem duas formas básicas de inscrição: '''autoinscrição''' e '''inscrição manual'''.

__TOC__

== Autoinscrição ==

<div style="float:right;"><youtube>CYEeNG2dmqc</youtube></div>

O processo de autoinscrição é o mais indicado, ele possibilita que o professor cadastre uma chave de acesso e, por meio desta, o aluno faça sua matrícula na disciplina.

Para habilitar o método de autoinscrição, caso este ainda não esteja habilitado, é necessário que o professor, dentro da sala virtual, siga os seguintes passos:

'''''Caminho:'' ''Bloco Administração > Usuários > Métodos de inscrição:'''''

[[Arquivo:Métodos de inscrição.png|borda]]

Através do menu "'''métodos de inscrição'''", tem-se acesso aos métodos habilitados para esta sala virtual. Note que os métodos de inscrição podem ser habilitados ou desabilitados no contexto da sala, ou seja, é necessário que o procedimento seja repetido para cada disciplina.

[[Arquivo:Método autoinscrição - Desabilitado.png|borda]]

Note que o método de autoinscrição está desabilitado, para habilitá-lo, clique no ícone "'''olho'''" referente a este método. Isso faz com que a autoinscrição fique visível e habilitada nesta sala virtual.

[[Arquivo:Método autoinscrição - Habilitado.png|borda]]

Com o método de autoinscrição habilitado, o próximo passo agora é configurar seus parâmetros. É neste espaço que é configurada a chave de inscrição para acesso a disciplina.

Observe agora que no menu "Métodos de inscrição" aparecerá a opção "Autoinscrição", para configurá-la, clique nesta opção.

'''''Caminho:'' ''Bloco Administração > Usuários > Métodos de inscrição > Autoinscrição:'''''

[[Arquivo:Configurando parametros de autoinscrição.png|borda]]

== Parâmetros da autoinscrição ==
Primeira parte:

[[Arquivo:Parâmetros da autoinscrição I.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|Nome personalizado da instância
|Este nome aparecerá no lugar do nome "autoinstrução" do menu "Métodos de inscrição".
|-
|Ativar matrículas existentes
|Se desativado, todas as auto-inscrições existentes são suspensas e novos usuários não poderão se inscrever.
|-
|Permitir novas inscrições
|Determina se novos usuários podem ou não se inscrever nesta sala através deste método.
|-
|'''Chave de inscrição'''
|'''Parâmetro mais importante, é o código que permitirá aos alunos se matricularem na referida disciplina, podemos dizer também que o código de acesso é uma "senha" de acesso a disciplina.'''
'''Caso este campo esteja vazio, qualquer usuário poderá se inscrever no curso. Dessa forma, somente acessarão a disciplina aqueles alunos que conhecem a chave de inscrição.'''
|-
|Usar chaves de inscrição de grupo
|A chave de inscrição de grupo faz com que os usuários sejam automaticamente incluídos ao grupo quando eles se inscrevem no curso.

Esta configuração só faz sentido se o parâmetro "Modalidade de grupos" estiver habilitada.
|-
|Papel atribuído por padrão
|Papel padrão atribuído ao usuário assim que ele se matricular na sala. Em geral, esse papel deve ser o de estudante.
|-
|Duração da inscrição
|Intervalo de tempo no qual a inscrição é válida, iniciando no momento em que o usuário realiza sua inscrição. Caso desabilitado, a duração da inscrição será ilimitada.
|-
|Notificar antes da inscrição expirar
|Esta configuração determina quando as mensagens de notificação de expiramento de inscrição são enviadas.
|}
Segunda parte:

[[Arquivo:Parâmetros da autoinscrição II.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|Limite de notificação
|Quanto tempo antes de expirar a inscrição os usuários devem ser notificados? Esta configuração depende do parâmetro "duração da inscrição".
|-
|Data de início
|Se habilitado, os usuários só podem se inscrever '''a partir''' desta data.
|-
|Data final
|Se habilitado, os usuários podem se inscrever '''até''' esta data.
|-
|Cancelar inscrição de usuário inativo
|Caso um usuário não tenha acessado a sala virtual por um longo período de tempo, ele terá sua inscrição automaticamente cancelada. Este parâmetro especifica o limite de tempo até que isso aconteça.
|-
|Máximo de usuários inscritos
|Especifica o número máximo de usuários que podem se matricular através do método autoinscrição. 0 (zero) significa sem limite.
|-
|Enviar mensagem de bem-vindos ao curso
|Se habilitado, os usuários recebem uma mensagem de boas vindas por email quando fizerem a inscrição na disciplina. Se a opção "Do contato da disciplina" estiver selecionado, o e-mail será encaminhado com o remetente sendo o professor da disciplina.
|-
|Mensagem de boas vindas padrão
|Uma mensagem de saudação personalizada pode ser adicionada como texto simples ou incluindo tags HTML e tags multi-idiomas.
|}
Após terminar as configurações, clique no botão "'''Salvar mudanças'''".

== <span id="inscricao">Fazendo a inscrição (Estudante)</span> ==
Após o professor configurar o método de '''autoinscrição''' e a '''chave de acesso''', o próximo passo agora é a inscrição dos alunos na disciplina. Para que o professor oriente os alunos corretamente, é necessário também saber como fazer esse procedimento.

Em primeiro lugar, o professor deve divulgar a chave de acesso aos alunos que participarão da referida disciplina, e, por sua vez, os alunos deverão acessar a sala virtual e inserir o código informado pelo professor. Os passos são os seguintes ('''visão do aluno'''):

Após autenticar-se no ambiente e obter acesso ao painel, no bloco navegação acesse o menu "'''Página inicial do site'''" ou "'''Cursos'''" (este último, caso ainda não esteja inscrito em nenhuma disciplina):

[[Arquivo:Estudante - Fazendo autoinscrição.png|borda]]

No espaço dos cursos, vá até o seu câmpus e navegue pelas categorias até encontrar a disciplina em que se deseja matricular:

[[Arquivo:Estudante - Procurando disciplina para inscrição.png|borda]]

Ao acessar a categoria onde se encontra a referida disciplina, basta clicar no seu nome:

[[Arquivo:Estudante - Disciplina encontrada.png|borda]]

Será solicitado então a chave de acesso para inscrição na disciplina:

[[Arquivo:Estudante - Digitando a chave de inscrição.png|borda]]

Digite a chave de inscrição informada pelo professor e, por fim, clique em "Inscreva-me". Caso a chave de inscrição esteja correta, o aluno terá acesso à sala virtual da disciplina e estará automaticamente matriculado.

== Inscrição manual ==

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-bottom: 20px;">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Para que o procedimento de inscrição manual funcione, é necessário que o aluno já tenha acessado o Moodle em algum momento. Caso contrário, durante a pesquisa, o usuário do aluno não será encontrado.
</td>
</tr>
</table>
</div>

<div style="float:right;"><youtube>Wp8b5AIwsp0</youtube></div>

O método de inscrição manual permite que o próprio professor matricule os alunos na sala virtual. Por padrão, este método já é habilitado na sala, portanto, basta cadastrar os alunos.
Para matricular os alunos na disciplina, é necessário que o professor, dentro da sala virtual, siga os seguintes passos:

'''''Caminho:'' ''Bloco Administração > Usuários > Usuários inscritos:'''''

[[Arquivo:Inscrição manual.png|borda]]

Ao clicar em "Inscrever Usuários", a tela de inscrição será aberta:

[[Arquivo:Inscrição manual - Inscrevendo o aluno.png|borda]]

O papel padrão para o aluno é o de "Estudante", portanto é esse papel que deve ser atribuído.

No campo de busca, digite o nome do aluno que se deseja matricular e clique em "'''Busca'''", caso o usuário seja encontrado na base de dados do Moodle, ele aparecerá logo abaixo, conforme pode ser visto na figura. O próximo passo agora é inscrever o aluno na sala virtual, para isso, clique no botão "'''Inscrever'''".

Repita o procedimento para todos os alunos que se deseja matricular. Por fim, conclua a inscrição clicando no botão "'''Concluir a inscrição de usuários'''". Dessa forma, os alunos estarão matriculados e com permissão de estudante na sala virtual.

[[Arquivo:Inscrição manual - Final.png|borda]]

Chat

2017-12-07T20:03:30Z

Thaisa:

[[Arquivo:Chat.png|borda|esquerda]]
O chat é uma atividade de comunicação '''síncrona''' (simultânea) amplamente utilizada no Moodle. Ela permite a comunicação entre os participantes da sala virtual, em tempo real, o que contribui muito para troca de informações e também para o esclarecimento de dúvidas.

Os chats podem ser configurados para funcionar uma vez só ou podem se repetir em várias sessões durante o dia ou mesmo por semanas. As sessões do chat podem ser salvas, possibilitando que os participantes tenham acesso ao que foi conversado. Além disso, as sessões do chat podem ser divididas por grupos, possibilitando que apenas determinados usuários vinculados àquele grupo tenham acesso a esse chat.

Alguns exemplos para utilização do chat:

Reuniões regulares entre os alunos de um determinado curso;

Reuniões entre os alunos e o professor da disciplina;

Sessões de discussão sobre determinado assunto proposto pelo professor;

Reuniões de orientação e monitoria entre o professor e o aluno e também entre os próprios alunos.

''A partir de agora, assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando um Chat ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Chat.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando atividade - Chat.png|nenhum|miniaturadaimagem]]Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso, é necessário configurar os parâmetros do chat:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando Chat - Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome o chat vai ser apresentado no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre o chat, horários, finalidade, enfim, é o enunciado do chat. Esse texto aparecerá quando o participante acessar o chat.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo do chat. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

=== Sessões do Chat ===
As configurações de sessão dizem respeito à abertura do chat bem como parâmetros de repetição.

[[Arquivo:Adicionando Chat - Sessões do Chat.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Data do próximo chat'''
|Data e horário de abertura da primeira sessão do chat
|-
|'''Repetir sessões'''
|'''Não publicar os horários dos chats:''' o horário de abertura do chat não aparecerá nas configurações
'''Não repetir - Publicar apenas os horários específicos:''' o horário de abertura do chat aparecerá com uma contagem regressiva.

'''Na mesma hora todos os dias:''' o chat se repetirá no mesmo horário que foi configurado no campo "Data do próximo chat", todos os dias

'''No mesmo horário cada semana:''' o chat se repetirá no mesmo horário que foi configurado no campo "Data do próximo chat", uma vez por semana
|-
|'''Salvar as sessões encerradas'''
|'''Nunca excluir mensagens:''' as mensagens em todas as sessões não serão excluídas

'''Excluir mensagens após determinada data:''' as mensagens serão excluídas após uma determinada data (2 dias até 365 dias)
|-
|'''Todos podem ver as sessões encerradas'''
|Após as sessões encerradas, é possível configurar que todos os participantes terão acesso às mensagens do chat.
|}

== Resultado do Chat ==
Após adicionado, o chat terá o seguinte formato:

[[Arquivo:Atividade chat - Resultado.png|borda]]

== Editando o Chat ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":

[[Arquivo:Editar Chat.png|borda]]

Base de dados

2017-12-07T19:59:35Z

Thaisa:

<table><tr><td style="vertical-align: top;">[[Arquivo:Basededados-icone.png|borda|esquerda|159x159px]]</td><td>A atividade de base de dados permite que os participantes criem, mantenham e procurem registros. A estrutura das entradas é definida pelo professor, ele pode definir os tipos de campo, que incluem: caixa de seleção, botões de rádio, menu dropdown, área de texto, URL, imagem e arquivo enviado.

O layout de visualização destas entradas também é totalmente customizável, limitando-se apenas a criatividade do professor e ao conhecimento técnico sobre a ferramenta. As atividades de base de dados podem ser compartilhadas entre os cursos, e um professor pode também importar as entradas de banco de dados e exportá-las para outro banco.

Esta atividade tem muitos usos, tais como:
* Uma coleção colaborativa de links da web, livros, resenhas de livros, referências de jornal etc.

* Para exibir apresentações aos estudantes: fotos, cartazes, sites ou poemas para comentário dos pares e avaliação.</td></tr></table>''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

<div style="float:right;">__TOC__</div>

= Vídeo aula =
Esta vídeo aula explica passo a passo o processo de criação e configuração de uma Base de dados no Moodle. Além desta vídeo aula, recomendamos que leia atentamente os tópicos abaixo, eles explicam detalhadamente cada item de configuração desta atividade.

<youtube>Gmwjls81c3g</youtube>

== Adicionando uma Base de dados ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Base de dados.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionar-basededados.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar as opções de apresentação da Base de dados:

== Geral ==
[[Arquivo:Adicionar-basededados-geral.png|nenhum|commoldura]]
O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a atividade vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações e orientações sobre a atividade. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da atividade. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

== Itens ==
[[Arquivo:Adicionar-basededados-itens.png|nenhum|miniaturadaimagem|1273x1273px]]
* '''Aprovação Necessária''' - As entradas devem ser aprovadas pelo professor antes que sejam acessíveis aos estudantes. Isto é útil para moderar a publicação de conteúdos que podem ser potencialmente ofensivos ou impróprios.
* '''Permitir comentários''' - Permite que os usuários comentem cada item do banco de dados individualmente.
* '''Entradas necessárias para a conclusão''' - O número de itens obrigatórios que um participante deve enviar. Os usuários verão um lembrete se eles não submeteram o número requerido de itens. A atividade não será considerada completa antes que o usuário tenha enviado o número requerido de itens.
* '''Itens obrigatórios antes da visualização''' - O número de itens que um participante deve enviar antes que lhe seja permitido acessar itens criados por outros usuários nesta atividade de banco de dados.
* '''Número máximo de entradas''' - O número máximo de itens que um aluno pode criar nesta atividade.

== Disponibilidade ==
Configura o prazo em que a atividade ficará "aberta" aos estudantes.[[Arquivo:Adicionar-basededados-disponibilidade.png|nenhum|miniaturadaimagem|745x745px]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Permitir envios a partir de'''
|Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data.
|-
|'''Data de entrega'''
|Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade. Esta configuração não bloqueia o envio após esta data, mas os envios serão marcados como "atrasado".
|-
|'''Data limite'''
|Caso esteja habilitada, a tarefa não aceitará envios após esta data.
|-
|'''Sempre exibir descrição'''
|Se desabilitado, a descrição somente ficará visível aos estudantes a partir da data configurada em "'''Permitir envios a partir de'''".
|}

== <span id="nota_basededados">Avaliações</span> ==
[[Arquivo:Adicionar-basededados-avaliacoes.png|nenhum|miniaturadaimagem|776x776px]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Papéis com permissão para avaliar'''
|Lista os papéis com permissão de avaliar as postagens. Por padrão, os estudantes não possuem essa permissão.
Os papéis só serão mostrados após a atividade ser salva.
|-
|'''Tipo agregado'''
|O tipo de agregação define como as avaliações são combinadas para compor a nota final da atividade.
* '''Média das avaliações:''' A nota final da atividade será a média das avaliações dos posts feitos pelo estudante.

* '''Contagem das avaliações:''' O número de posts avaliados geram a nota final. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Avaliação máxima:''' o post avaliado com nota mais alta se torna a nota final da atividade.
* '''Avaliação mínima''': o post avaliado com nota mais baixa se torna a nota final da atividade.
* '''Soma''': as notas dos posts são somadas para compor a nota final da atividade. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Nenhuma avaliação:''' caso esta opção esteja selecionada, a atividade não será avaliativa e não aparecerá no livro de notas.
|-
|'''Escala'''
|Configura o tipo de nota (escala ou numérica) que será utilizado na atividade. As opções só serão habilitadas se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''".
* '''Tipo:''' Escolhe o tipo de nota a ser utilizada na atividade. A opção "'''Escala'''" se refere a conceitos em detrimento de notas numéricas, como por exemplo, "''Insuficiente, Bom,Ótimo, Excelente".'' Entretanto, esta opção demanda configurações prévias das escalas. A opção "'''Pontos'''" (recomendada), diz ao ambiente que a referida atividade terá sua nota em escala numérica, por exemplo (0 à 100).
* '''Escala:''' Somente habilitada se a opção "'''Escala'''" estiver selecionada. Nesta opção, será escolhida a escala a ser utilizada como critério de conceito. Esta opção demanda configurações prévias das escalas.
* '''Pontuação máxima:''' Somente habilitada se a opção "'''Pontos'''" estiver selecionada. É basicamente onde o professor irá configurar o valor da atividade. Recomenda-se que este valor esteja na escala de 0-100.
|-
|'''Permite avaliações apenas para os itens com datas neste intervalo:'''
|Somente habilitado se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''". Caso habilitado, somente os posts feitos dentro deste intervalo poderão ser avaliados.
'''Observação:''' Esta configuração não bloqueia os posts antes ou depois deste período, apenas não aparecerá a opção para avaliá-los.
|}
<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;"><tr><td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro|ligação=http://guiaead.ifg.edu.br/wiki/index.php/Arquivo:Notepad.png]]</td><td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Para atribuição de notas recomenda-se o uso de pontos, ou seja, notas numéricas. Isso facilita para quem estiver avaliando e também para o aluno, que conseguirá interpretar melhor sua nota.

O uso de escalas deverá ser feito por usuários com nível de conhecimento avançado no Moodle, ou mediante orientação da equipe pedagógica do projeto.
</td></tr></table>
</div>

== Resultado da Base de Dados ==
O resultado da Base de Dados no corpo da página é o seguinte:
[[Arquivo:Basededados-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|831x831px]]

== Editando a Base de Dados ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''"
[[Arquivo:Basededados-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|835x835px]]

Atividades condicionais

2017-12-07T19:56:02Z

Thaisa:

<table><tr><td>[[Arquivo:Time-passing.png|borda|esquerda|160x160px]]
Conhecida também como "'''restrição de acesso'''", é uma estratégia que habilita ou desabilita determinada atividade baseada em um ou mais critérios. Em linhas gerais, trabalhar com atividades condicionais possibilita que o professor restrinja determinadas atividades ou recursos baseados em '''critérios''', como por exemplo, data, nota, grupo, algum campo do perfil do usuário ou até mesmo a combinação desses critérios.

Pense na seguinte situação: o professor deseja aplicar duas avaliações aos seus alunos, mas quer que a segunda atividade fique disponível ao aluno somente após a conclusão da primeira. Esta situação pode ser resolvida utilizando condições.

Outra situação: o professor dividiu os alunos dentro da sala em dois grupos, ele quer então que o grupo 1 tenha acesso à atividade 1, e o grupo 2 tenha acesso à atividade 2. Esta situação também pode ser resolvida utilizando condições.</td></tr></table>

<div style="float: right;"> __TOC__</div>

== Trabalhando com condições (restrições) ==
Para habilitar condições em atividades ou recursos, acesse o menu "'''Restringir acesso'''". Este menu está nas configurações de qualquer objeto, seja recurso ou atividade.

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso.''

[[Arquivo:Acesso condicional.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); float: left; width: 100%; margin-bottom: 8px;">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
É possível restringir acesso não somente a atividades mas também a recursos. Independentemente do objeto, os passos para realizar o processo são os mesmos!
</td>
</tr>
</table>
</div>
Para adicionar a condição, clique no botão "'''Adicionar restrição'''".

[[Arquivo:Atividade condicional - Adicionar restrição.png|borda]]

É possível adicionar restrições baseadas em: data e hora, nota, grupo, perfil do usuário ou mesmo um grupo de critérios. A saber:
{| class="wikitable"
|Data
|Permite que a atividade ou recurso esteja disponível somente a partir de determinada data/hora ou até determinada data/hora.
'''Importante: não confunda a restrição por data com as configurações de abertura e fechamento que a maioria das atividades possuem.'''

'''Colocando uma restrição, os alunos não conseguirão nem clicar na atividade e, em alguns casos, a atividade ficará completamente escondida.'''
|-
|Nota
|Requer que os alunos alcancem uma determinada nota em outra atividade para que, após isso, esta atividade fique disponível.
|-
|Grupo
|Restringe ou libera a atividade ou recurso a membros de grupos específicos.
|-
|Perfil do usuário
|Restringe a atividade ou recurso tendo como base algum campo do perfil do usuário. Nome, sobrenome, telefone, cidade, endereço de e-mail são exemplos de campos que podem ser utilizados.
|-
|Grupo de restrição
|Restringe a atividade ou recurso usando como gatilho um grupo de restrições que poderão englobar duas ou mais das restrições anteriormente descrias.
|}
Para entender melhor o processo, explicaremos cada uma das restrições:

=== Restrição de data ===
''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Data.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por data.png|borda]]

Em primeiro lugar, existem duas opções de escolha, ou seja, o estudante "'''deve'''" leia-se "'''disponível a partir de'''" ou "'''não deve'''" leia-se "'''disponível até'''" combinar com a data configurada:

Simplificando:

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente a partir''' da data configurada no campo abaixo.

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não deve''' combinar com o seguinte", significa que a '''atividade ficará disponível somente até''' a data configurada no campo data.

=== Restrição de nota ===
''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Nota.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por nota.png|borda]]

Neste tipo de restrição também existem duas opções de escolha, ou seja, o estudante "'''deve'''" leia-se "'''obter pontuação em determinada atividade'''" ou "'''não deve'''" leia-se "'''não obter pontuação em determinada atividade'''" combinar com as pontuações pré-estabelecidas.

Simplificando:

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante obtiver uma pontuação em outra atividade ou categoria de nota'''.

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não''' '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante NÃO obtiver uma pontuação em outra atividade ou categoria de nota'''.

=== Restrição de grupo ===
''Caminho: [Atividade ou recurso] > Editar configurações > Restringir acesso > Adicionar restrição > Grupo.''

[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por grupo.png|borda]]

Da mesma forma que as anteriores, o estudante "'''deve'''" leia-se "'''fazer parte de determinado grupo'''" ou "'''não deve'''" leia-se '''"não fazer parte de determinado grupo'''", combinar com o grupo escolhido logo abaixo.

Simplificando:

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante for membro do grupo indicado.'''

Quando se escolhe a opção "Estudante '<nowiki/>não deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o estudante NÃO '''for membro do grupo indicado.'''

=== Restrição por Perfil do usuário ===
[[Arquivo:Atividade condicional - Restrição por perfil.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1 - Campo do perfil que se deseja comparar'''
|Cidade, departamento, endereço, telefone, ''username'', e-mail, dentre outros.
|-
|'''2 - Critério de comparação'''
|"é igual a", "contém", "começa com", "termina com", "está vazio" e "não está vazio".
|-
|'''3 - Valor utilizado para comparação'''
|Autoexplicativo
|}
Este tipo de restrição permite que o usuário acesse determinado objeto, baseado em algum campo do perfil.

Quando se escolhe a opção "Estudante '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade ficará disponível somente se o campo do perfil do usuário satisfizer esta comparação.'''

Quando se escolhe a opção "Estudante '''não''' '''deve''' combinar com o seguinte'''",''' significa que a '''atividade NÃO ficará disponível a ele se o campo do perfil do usuário satisfizer esta comparação.'''

Grupos e agrupamentos

2017-12-07T19:35:39Z

Thaisa:

Grupos e agrupamentos são abstrações de usuários no contexto da sala virtual, ou seja, são maneiras de reorganizar os usuários. Essa reorganização poderá atender a diversos propósitos, alguns deles serão descritos nas seções seguintes.

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); float: left; width: 100%; margin-bottom: 8px;">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Grupos e agrupamentos são configurados no contexto da sala virtual, ou seja, eles só existem dentro da própria sala em que foram criados!
</td>
</tr>
</table>
</div>

Dentro da sala virtual é possível subdividir um conjunto de usuários em subconjuntos menores. A esse processo dá-se o nome de '''grupo'''.

'''Agrupamento''' é a coleção de grupos, ou seja, é a união de dois ou mais grupos. Dessa forma, para que haja um agrupamento, é necessário que existam grupos previamente criados.

= Grupos =
Como dito, um grupo é a subdivisão de usuários dentro da sala virtual. Algumas possibilidades de trabalho com grupos:
* Dividir a turma em grupos de alunos para que cada grupo entregue uma determinada tarefa;
* Trabalhar com uma única sala virtual para diferentes turmas, subdividindo os alunos das diferentes turmas através de grupos;
* Utilizar grupos para "emular" polos diferentes dentro de uma mesma sala virtual;
* Separar usuários seguindo algum critério previamente estabelecido.

== Criação de grupos ==
''A partir de agora assumimos que estamos dentro da sala virtual e que ela esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

''Caminho: Bloco Administração > Usuários > Grupos.''

[[Arquivo:Grupos - Caminho.png|borda]]

Ao clicar no menu "Grupos", será apresentada a tela de criação e configuração dos grupos:

[[Arquivo:Grupos - Tela de criação dos grupos.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|Grupos:
|Espaço onde serão mostrados os grupos já criados. Está em branco pois ainda não foi criado nenhum grupo.
|-
|Membros de:
|Espaço onde serão mostrados os membros dos grupos selecionados no menu a esquerda "'''grupos'''".
|-
|Editar configurações do grupo
|Edita as configurações do grupo previamente selecionado através do menu "'''grupos'''".
|-
|Excluir grupo(s) selecionado(s)
|Exclui o(s) grupo(s) selecionado(s) no menu "'''grupos'''".
|-
|Adicionar/remover usuários
|Adiciona ou remove usuários do grupo selecionado no menu "'''grupos'''".
|-
|'''Criar grupo'''
|'''Através desse menu cria-se um grupo por vez.''' (procedimento será detalhado a seguir)
|-
|'''Criar vários grupos'''
|'''Nesse menu cria-se vários grupos de uma vez só.''' (procedimento será detalhado a seguir)
|-
|Importar grupos
|Através desse menu é possível importar os grupos por meio de um arquivo .CSV.
|}

== Criar grupo (um por vez) ==
Neste menu é possível criar grupos manualmente, um por vez:

''Caminho: Bloco Administração > Usuários > Grupos > Criar grupo.''

[[Arquivo:Grupos - Criando o grupo manualmente.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Nome do grupo'''
|Autoexplicativo, neste exemplo, daremos o nome de "'''Turma 1'''".
|-
|ID interno do grupo
|Campo utilizado para integrar os dados dos usuários deste grupo com sistemas externos. '''Em geral, não altere esse campo.'''
|-
|Descrição do grupo
|Texto complementar que ajuda a identificar o grupo. Não é um campo obrigatório.
|-
|Código de inscrição
|Permite que o usuário que conheça o código de inscrição tenha acesso a disciplina, ao mesmo tempo que o inscreve automaticamente no grupo correspondente.

'''Para esta opção ter efeito é necessário habilitar o '[[Inscrevendo alunos na sala virtual|método de autoinscrição]]' na disciplina e nela selecionar a opção 'Usar códigos de inscrição de grupo'.'''
|-
|Ocultar imagem
|Oculta a imagem do grupo.
|-
|Nova imagem
|Neste campo é possível fazer upload de uma imagem que represente o grupo a ser criado.
|}

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); float: left; width: 100%; margin-bottom: 8px;">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Na tela de criação do grupo, o único campo obrigatório é o "'''Nome do grupo'''", ou seja, caso não esteja seguro das funcionalidades dos demais campos, preencha somente ele e crie o grupo com as configurações padrão.
</td>
</tr>
</table>
</div>

Ao final, para criar o grupo clique no botão "Salvar mudanças".

Após a criação do grupo, ele aparecerá no espaço dos grupos da tela anterior:

[[Arquivo:Grupos - Grupo criado.png]]

== Adicionando usuários ao grupo ==
Agora, com o(s) grupo(s) criado(s), o próximo passo é adicionar os usuários ao(s) grupo(s). Para isso, selecione o grupo que se deseja adicionar os usuários e clique no botão "'''Adicionar/Remover usuários'''". Note que este botão só poderá ser acionado se o grupo for selecionado previamente.

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-bottom: 15px;">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
A condição para adicionar os usuários aos grupos é que eles já estejam previamente inscritos na sala e com seus devidos papéis (estudante, professor, tutor, moderador). Em caso de dúvidas consulte a seção "[[Inscrevendo alunos na sala virtual]]".
</td>
</tr>
</table>
</div>[[Arquivo:Grupos - Botão adicionar.png|borda]]

Ao clicar no botão "'''Adicionar/remover usuários'''", será apresentada a tela com os membros do grupo e os membros em potencial. O próximo passo agora é selecionar os usuários que se deseja adicionar ao grupo e clicar no botão "'''Adicionar'''":

[[Arquivo:Grupos - Adicionando usuários ao grupo.png|borda]]

<div style="border: 1px solid #008302; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2); margin-top: 15px; margin-bottom: 10px;">
<table style="width: 100%; background: #97ed97; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Dica!'''
Para selecionar vários usuários de uma só vez, segure a tecla "'''CTRL'''" do teclado. Você como professor deve também se inserir no grupo, isso é importante principalmente quando se trabalha com a estratégia de '''grupos separados'''.
</td>
</tr>
</table>
</div>Após clicar no botão "'''Adicionar'''", os usuários deixam de ser membros em potencial para se tornarem membros do grupo, ou seja, eles passam da coluna da direita para coluna da esquerda:

[[Arquivo:Grupos - Usuários adicionados ao grupo.png|borda]]

Após terminar o processo, clique no botão "'''Voltar aos grupos'''".

Note que agora o grupo (Turma 1) está composto pelo professor e dez alunos, totalizando 11 membros:

[[Arquivo:Grupos - Grupo com usuários.png|borda]]

Como existem 40 estudantes inscritos nesta sala, para efeito de demonstração, criaremos 4 turmas com 11 usuários, 10 alunos distintos e o próprio professor em cada uma delas. O resultado final seria o seguinte:

[[Arquivo:Grupos - Todos os grupos criados.png|borda]]

Pode-se conferir também os grupos e seus membros através de mais dois menus, são eles:
* '''Bloco Participantes;'''
* '''Bloco Administração > Usuários > Usuários Inscritos.'''

== Criar vários grupos (automaticamente) ==
Há também outro processo para criação e adição de membros nos grupos, que é criar um ou mais grupos automaticamente.

''Caminho: Bloco Administração > Usuários > Grupos > Criar vários grupos.''

[[Arquivo:Grupos - Criando vários grupos.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Esquema de nomes'''
|Este campo formará o nome dos grupos. Os nomes são criados da seguinte forma: [Nome da turma] # ou [Nome da turma] @
Onde # será substituída por números inteiros (1, 2, 3, ..., n) e @ será substituída por letras (A, B, C, ..., Z).

Exemplo: criar 4 grupos (Turma 1, Turma 2, Turma 3 e Turma 4), logo, o esquema de nomes seria "'''Turma #'''".
|-
|Critério para definição dos grupos
|Os grupos podem ser definidos por número, ou seja, quantos grupos você deseja criar, ou por número de membros do grupo, ou seja, o número de usuários que você quer em cada grupo.
Para recriar os grupos da seção anterior, usaremos a estratégia de 4 grupos.
|-
|'''Número de grupos/membros'''
|Neste campo, caso a opção de critério para definição dos grupos seja "'''Número de grupos'''", aqui deverá ser colocado a quantidade de grupos que se deseja criar.
Caso o critério seja "'''Número de membros por grupo'''", aqui deverá ser colocado o número de membros que se deseja em cada grupo.
|-
|Selecionar apenas membros com papel
|Selecione os papéis dos usuários que se deseja inserir nos grupos. Pode ser todos os papéis ou algum papel específico, por exemplo, o de estudante.
|-
|Distribuir membros
|'''Não distribuir:''' Esta opção não distribui os usuários nos grupos, ou seja, cria os grupos vazios

'''Aleatoriamente:''' Distribui os usuários aleatoriamente dentro dos grupos.

'''Alfabeticamente pelo primeiro nome:''' Distribui os usuários alfabeticamente, tendo como critério o primeiro nome.

'''Alfabeticamente pelo sobrenome:''' Distribui os usuários alfabeticamente, tendo como critério o sobrenome.

'''Numericamente pelo ID interno:''' Distribui os usuários tendo como critério o ID do usuário (id é o número de identificação do usuário no sistema).
|-
|Evitar o último grupo pequeno
|Caso selecionado, evita que um grupo seja criado com poucos membros. Dessa forma, esses membros serão distribuídos aos demais grupos.

Este campo só é habilitado caso a opção de critério para definição dos grupos seja "'''Número de membros do grupo'''".
|-
|Ignorar usuários já inscritos em grupos
|Caso já existam grupos criados e com usuários inscritos, eles serão desconsiderados nesta nova distribuição, caso esta opção esteja habilitada.
|-
|Incluir matrículas únicas ativas
|Se ativado, os usuários suspensos não serão incluídos em grupos.
|}

== Pré-visualizando os grupos antes de criá-los ==
Após preencher os campos e escolher as opções que mais se identificam para criar os grupos, é possível pré-visualizar como será o resultado desses grupos. Para isso, basta clicar no botão "'''Pré-visualizar'''".

[[Arquivo:Grupos - Pré-visualizar.png|borda]]

Ao clicar no botão, será apresentado os grupos e seus membros, por exemplo:

[[Arquivo:Grupos - Prévia dos grupos.png|borda]]

Após certificar-se que as prévias dos grupos estão de acordo com o planejado, basta clicar no botão "'''Enviar'''" que os grupos serão criados.

= Agrupamentos =
'''Agrupamento''' é um grupo de grupos, ou seja, é a união de dois ou mais grupos. Dessa forma, para que haja um agrupamento, é necessário que existam grupos.

''Caminho: Bloco Administração > Usuários > Grupos > Agrupamentos.''

[[Arquivo:Agrupamentos.png|borda]]

Clique então em "'''Criar agrupamento'''".

Na tela de criação do agrupamento, basta preencher o campo "'''Nome do agrupamento'''", apenas este campo é obrigatório.

[[Arquivo:Agrupamentos - Criando agrupamento.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Nome do agrupamento'''
|É o nome que identificará o agrupamento
|-
|ID interno do agrupamento
|O ID interno de um agrupamento é usado somente quando for necessário relacioná-lo com sistemas externos, não sendo exibido em nenhum lugar. Em geral este campo pode ser deixado em branco.
|-
|Descrição do agrupamento
|Texto de descrição do agrupamento, qual sua finalidade, por exemplo.
|}
Após preencher os dados do agrupamento, clique no botão "'''salvar mudanças'''". A próxima tela mostrará os agrupamentos criados:

[[Arquivo:Agrupamentos - agrupamentos criados.png|borda]]

== Adicionando grupos ao agrupamento ==
Para adicionar os grupos aos agrupamentos, clique no botão indicado. Após isso, abrirá uma nova tela com a relação dos grupos existentes e a possibilidade de adicioná-los ao agrupamento selecionado.

[[Arquivo:Agrupamentos - Adicionando grupos.png|borda]]

Após selecionar os grupos que se deseja adicionar ao agrupamento, clique no botão "Adicionar". A partir disso, eles farão parte efetivamente deste agrupamento.

[[Arquivo:Agrupamentos - Grupos adicionados.png|borda]]

Após isso, volte à tela dos agrupamentos e veja que os dois grupos selecionados já fazem parte deste agrupamento. Para efeito de testes, vinculamos as '''turmas 1 e 2 ao agrupamento 1''' e as '''turmas 2 e 3 ao agrupamento 2''', tendo o seguinte resultado:

[[Arquivo:Agrupamentos - visão geral com grupos.png|borda]]

Notas, categorias e tipos de agregação

2017-12-07T19:30:46Z

Thaisa:

[[Arquivo:Analysis.png|esquerda|160x160px]]
Como vimos, o Moodle oferece uma série de atividades, para utilizá-las de forma avaliativa, é importante que suas notas sejam configuradas corretamente. Para isso, é necessário conhecer como funcionam o livro de notas, as categorias de notas e as agregações.

Descreveremos aqui as configurações para notas numéricas (escala de pontos), por exemplo, 0 à 100.

<div style="float: right;">__TOC__</div>

== Notas ==
Conforme já abordado, pode-se atribuir valores (notas) às atividades no Moodle. Ao criar a atividade avaliativa, deve-se atribuir uma nota a ela, de forma que, as atividades, somadas, componham a nota final da disciplina. Esse processo de atribuir valores às atividades deve ser feito no momento de sua criação ('''recomendado'''), ou posteriormente, editando as configurações da atividade.

Procedimento por atividade:

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.
* [[Base de dados#nota basededados|'''Base de dados''']] (Menu: ''Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Chat]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Escolha]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Fórum#nota forum|Fórum]]''' (Menu'': Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Glossário]]''' (Menu'': Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Laboratório de Avaliação]]'''
* '''Lição'''
* '''[[Pesquisa]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Questionário]]'''
* '''[[Tarefa#nota tarefa|Envio de arquivo (Tarefa)]]''' (Menu: ''Nota > Pontuação máxima'')
* '''Wiki'''

== Categorias de nota ==
Categorias são "compartimentos" utilizados para agrupar atividades. Essas mesmas atividades, quando agrupadas, podem ser submetidas a diversos tipos de cálculos (agregações), dessa maneira, as categorias de nota são fundamentais para composição da nota final da disciplina.

Imagine um professor que divida a nota da sua disciplina entre '''atividades avaliativas''' e '''provas''', dessa forma, ele poderá criar no Moodle duas categorias, uma para cada tipo de nota. As categorias de nota aliadas aos diversos tipos de agregação (cálculo), tornam possível a criação de inúmeras composições de nota final.

As categorias estão dentro da sala virtual, o processo para criá-las é o seguinte:

Caminho: ''Sala virtual > Bloco Administração > Configuração do Livro de Notas.''

[[Arquivo:Categorias - Configuração do livro de notas.png|borda]]

Ao clicar em "'''Configuração do Livro de Notas'''" pode-se, então, criar as categorias:

[[Arquivo:Categoria - Adicionar categoria.png|borda]]

Ao clicar em "'''Adicionar categoria'''", tem-se acesso então às configurações da categoria a ser criada:

=== Categoria de notas ===
[[Arquivo:Adicionando categoria de nota - Categoria.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|Nome da categoria
|Campo obrigatório, é o nome que se quer dar a categoria, exemplo: '''Provas''', '''Atividades presenciais''', '''Atividades virtuais''', '''Trabalhos''', dentre outros.
|-
|Forma de agregação das notas
|Determina o tipo de cálculo que as notas vinculadas a esta categoria terão. As formas de agregação padrão, são:
* '''Média das notas'''
* '''Média ponderada das notas'''
* '''Média ponderada simples das notas'''
* '''Mediana das notas'''
* '''Menor nota'''
* '''Maior nota'''
* '''Moda das notas'''
* '''Natural'''
Os tipos de agregação serão melhor descritos na seção "'''Tipos de agregação'''".
|}

=== Total da categoria ===
[[Arquivo:Adicionando categoria de nota - Total da categoria.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Tipo de notas'''
|Especifica o tipo de nota a ser utilizado.

'''Valor:''' Nota numérica, 0 à 100, por exemplo. ['''Recomendado''']

'''Escala:''' Nota como conceito, por exemplo, "Suficiente", "Insuficiente". Este tipo de nota demanda a configuração prévia dos tipos de escala.

'''Texto:''' Não haverá nota, somente feedback.
|-
|'''Escala'''
|Habilitado somente se a opção de escala estiver selecionada. Deverá selecionar o tipo de escala. [Recomendado somente para usuários com conhecimento avançado]
|-
|'''Nota máxima'''
|Disponível somente se o tipo de nota for numérico (Valor). Configura a nota máxima da categoria. Caso a forma de agregação seja "'''Natural'''" a nota máxima será configurada automaticamente.
|-
|'''Nota mínima'''
|Disponível somente se o tipo de nota for numérico (Valor). Configura a nota mínima da categoria. Caso a forma de agregação seja "'''Natural'''" a nota máxima será configurada automaticamente.
|-
|'''Oculto'''
|Se marcado, as notas vinculadas a esta categoria permanecerão ocultas para os estudantes. É possível também fixar uma data a partir da qual as notas ficarão visíveis, por exemplo, quando as avaliações forem concluídas.
|-
|'''Travado'''
|Se marcado, as notas não podem mais ser atualizadas automaticamente pela atividade relacionada.
|-
|'''Peso ajustado'''
|Caso selecionado, é possível atribuir manualmente um peso para as atividades vinculadas à categoria. Se desmarcado, o peso é calculado automaticamente.
|-
|'''Peso'''
|Disponível somente se o parâmetro "Peso ajustado" estiver selecionado. Valor usado para determinar o valor relativo dos vários itens de nota de uma categoria ou curso.
|}

=== Selecionando as agregações de nota ===
Com a(s) categoria(s) criada(s), o próximo passo agora é selecionar o tipo de agregação de cada uma. Na tela de configuração do livro de notas:

''No menu de ação da referida categoria: Editar > Editar configurações''

[[Arquivo:Agregação de notas - editar configurações.png|borda]]

O próximo passo agora é escolher a forma de agregação da categoria:

[[Arquivo:Agregação de notas - forma de agregação.png|borda]]

Após escolher o tipo de agregação, vá até o fim da página e clique em "Salvar mudanças".

Esta configuração pode ser feita para quantas categorias forem necessárias. O processo é o mesmo independente do número de categorias.

== Tipos de agregação de nota ==
As agregações de nota configuram como as notas das atividades são combinadas dentro de uma categoria e, por consequência, configura como a nota final da disciplina será calculada. Existem várias formas de cálculo de notas, vejamos as principais:

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Para composição de notas o Moodle não utiliza efetivamente a nota obtida nas atividades, mas sim a relação da nota com o valor total da atividade, exceto no tipo de agregação "Natural".
</td>
</tr>
</table>
</div>

=== Média das notas ===
Soma das notas das atividades dividido pelo número de atividades.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades contidas na categoria, logo:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = N1 + N2 + N3 + Nn / n
</syntaxhighlight>

=== Média ponderada das notas ===
Um peso pode ser atribuído manualmente para cada atividade, alterando assim a "relevância" de cada atividade.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e An,''' os valores das '''n''' atividades e '''P1, P2, P3 e Pn''' seus respectivos pesos.

Chamemos então de R1, R2, R3 e Rn as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''Rn''' = Nn/An

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = (R1*P1 + R2*P2 + R3*P3 + Rn*Pn) / P1 + P2 + P3 + Pn
</syntaxhighlight>
=== Média ponderada simples das notas ===
Neste caso, os pesos não podem ser atribuídos manualmente, fazendo com que o valor da atividade seja considerado seu próprio peso.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, e '''A1, A2, A3 e An''' os valores das '''n''' atividades.

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e Rn''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''Rn''' = Nn/An

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: (R1*A1 + R2*A2 + R3*A3 + Rn*An) / A1 + A2 + A3 + An
</syntaxhighlight>
=== Mediana das notas ===
É a nota que separa metade superior da metade inferior do conjunto ordenado de notas. Em resumo, é a nota do meio do conjunto ordenado de notas. Caso o número de notas seja par, a mediana é a média das duas notas do meio do conjunto.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e A4''' contando que '''N1 > N2 > N3 > N4''':<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = Mediana(N1; N2; N3; N4), logo:
Total da categoria = (N2 + N3) / 2
</syntaxhighlight>Caso o número de notas seja ímpar '''N1, N2, N3, N4, N5''', contando que '''N1 > N2 > N3 > N4 > N5''':<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = Mediana(N1; N2; N3; N4; N5), logo:
Total da categoria = N3
</syntaxhighlight>

=== Menor nota ===
É a '''menor''' nota obtida nas atividades vinculadas a esta categoria de notas.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R2 < R1 < R3 < R4''',

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: min(R1; R2; R3; R4)
Total da categoria: R2
</syntaxhighlight>

=== Maior nota ===
É a '''maior''' nota obtida nas atividades vinculadas a esta categoria de notas.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R2 < R1 < R3 < R4''',

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: max(R1; R2; R3; R4)
Total da categoria: R4
</syntaxhighlight>

=== Moda das notas ===
A nota final da categoria é a que ocorre com '''maior frequência'''.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R1 = 0,8, R2 = 0,3, R3 = 0,8 e R4 = 0,2.'''

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: moda(0,8, 0,3, 0,8, 0,2)
Total da categoria: 0,8
</syntaxhighlight>

=== Natural ===
A nota final é a soma simples das notas obtidas nas atividades vinculadas a esta categoria. Neste tipo de agregação também é possível configurar atividades com notas extras.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4,''' trabalhando com os pesos automáticos:<syntaxhighlight lang="python3">
Total da categoria: N1 + N2 + N3 + N4
</syntaxhighlight>

== Exemplos no Moodle ==
Agora que já temos algum embasamento teórico sobre como as notas são tratadas, nesta seção mostraremos algumas maneiras de trabalhar com as agregações de notas no Moodle.

A partir de agora, assumiremos que as atividades já estejam criadas e com suas respectivas notas configuradas.

=== Natural (Soma simples) ===
''Caminho: Bloco Administração > Configuração do livro de notas.''

Para exemplificar, consideremos uma disciplina cuja nota final varia entre 0 e 100 pontos.

[[Arquivo:Agregação de notas - Natural.png|borda]]

Note que existe apenas uma categoria de nota (Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle - 2017.2), que por sinal é a categoria padrão da disciplina. Dentro desta categoria, existem 7 atividades, que somadas totalizam 100 pontos.

=== Mista (Natural e média das notas) ===
''Caminho: Bloco Administração > Configuração do livro de notas.''

Supomos que existam duas categorias de nota, '''Sala de Testes 2017''', onde colocamos a '''prova''', e a categoria '''Atividades''', onde colocamos as atividades 1 e 2. Poderemos organizar a nota final da disciplina da seguinte forma:

[[Arquivo:Agregação de notas - Mista (natural e media).png|borda]]

Observe que a nota final da disciplina é: '''Prova + média(Atividade 1; Atividade 2) = 60 + média(40; 40) = 100 pontos.'''

Supondo que um aluno tirou 50 na prova, 40 na atividade 1 e 20 na atividade 2, sua nota final seria:

Nota final = 50 + média(40; 20) = 50 + 30 = '''80 pontos'''.

'''Um ponto importante aqui é garantir que a nota final da disciplina (Total do curso) seja sempre 100 pontos. Isso evitará muita dor de cabeça, pode acreditar!'''

Notas, categorias e tipos de agregação

2017-12-07T19:11:10Z

Thaisa:

[[Arquivo:Analysis.png|esquerda|160x160px]]
Como vimos, o Moodle oferece uma série de atividades, para utilizá-las de forma avaliativa, é importante que suas notas sejam configuradas corretamente. Para isso, é necessário conhecer como funcionam o livro de notas, as categorias de notas e as agregações.

Descreveremos aqui as configurações para notas numéricas (escala de pontos), por exemplo, 0 à 100.

<div style="float: right;">__TOC__</div>

== Notas ==
Conforme já abordado, pode-se atribuir valores (notas) às atividades no Moodle. Ao criar a atividade avaliativa, deve-se atribuir uma nota a ela, de forma que, as atividades, somadas, componham a nota final da disciplina. Esse processo de atribuir valores às atividades deve ser feito no momento de sua criação ('''recomendado'''), ou posteriormente, editando as configurações da atividade.

Procedimento por atividade:

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.
* [[Base de dados#nota basededados|'''Base de dados''']] (Menu: ''Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Chat]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Escolha]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Fórum#nota forum|Fórum]]''' (Menu'': Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Glossário]]''' (Menu'': Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Laboratório de Avaliação]]'''
* '''Lição'''
* '''[[Pesquisa]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Questionário]]'''
* '''[[Tarefa#nota tarefa|Envio de arquivo (Tarefa)]]''' (Menu: ''Nota > Pontuação máxima'')
* '''Wiki'''

== Categorias de nota ==
Categorias são "compartimentos" utilizados para agrupar atividades. Essas mesmas atividades, quando agrupadas, podem ser submetidas a diversos tipos de cálculos (agregações), dessa maneira, as categorias de nota são fundamentais para composição da nota final da disciplina.

Imagine um professor que divida a nota da sua disciplina entre '''atividades avaliativas''' e '''provas''', dessa forma, ele poderá criar no Moodle duas categorias, uma para cada tipo de nota. As categorias de nota aliadas aos diversos tipos de agregação (cálculo), tornam possível a criação de inúmeras composições de nota final.

As categorias estão dentro da sala virtual, o processo para criá-las é o seguinte:

Caminho: ''Sala virtual > Bloco Administração > Configuração do Livro de Notas.''

[[Arquivo:Categorias - Configuração do livro de notas.png|borda]]

Ao clicar em "'''Configuração do Livro de Notas'''" pode-se, então, criar as categorias:

[[Arquivo:Categoria - Adicionar categoria.png|borda]]

Ao clicar em "'''Adicionar categoria'''", tem-se acesso então às configurações da categoria a ser criada:

=== Categoria de notas ===
[[Arquivo:Adicionando categoria de nota - Categoria.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|Nome da categoria
|Campo obrigatório, é o nome que se quer dar a categoria, exemplo: '''Provas''', '''Atividades presenciais''', '''Atividades virtuais''', '''Trabalhos''', dentre outros.
|-
|Forma de agregação das notas
|Determina o tipo de cálculo que as notas vinculadas a esta categoria terão. As formas de agregação padrão, são:
* '''Média das notas'''
* '''Média ponderada das notas'''
* '''Média ponderada simples das notas'''
* '''Mediana das notas'''
* '''Menor nota'''
* '''Maior nota'''
* '''Moda das notas'''
* '''Natural'''
Os tipos de agregação serão melhor descritos na seção "'''Tipos de agregação'''".
|}

=== Total da categoria ===
[[Arquivo:Adicionando categoria de nota - Total da categoria.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Tipo de notas'''
|Especifica o tipo de nota a ser utilizado.

'''Valor:''' Nota numérica, 0 à 100, por exemplo. ['''Recomendado''']

'''Escala:''' Nota como conceito, por exemplo, "Suficiente", "Insuficiente". Este tipo de nota demanda a configuração prévia dos tipos de escala.

'''Texto:''' Não haverá nota, somente feedback.
|-
|'''Escala'''
|Habilitado somente se a opção de escala estiver selecionada. Deverá selecionar o tipo de escala. [Recomendado somente para usuários com conhecimento avançado]
|-
|'''Nota máxima'''
|Disponível somente se o tipo de nota for numérico (Valor). Configura a nota máxima da categoria. Caso a forma de agregação seja "'''Natural'''" a nota máxima será configurada automaticamente.
|-
|'''Nota mínima'''
|Disponível somente se o tipo de nota for numérico (Valor). Configura a nota mínima da categoria. Caso a forma de agregação seja "'''Natural'''" a nota máxima será configurada automaticamente.
|-
|'''Oculto'''
|Se marcado, as notas vinculadas a esta categoria permanecerão ocultas para os estudantes. É possível também fixar uma data a partir da qual as notas ficarão visíveis, por exemplo, quando as avaliações forem concluídas.
|-
|'''Travado'''
|Se marcado, as notas não podem mais ser atualizadas automaticamente pela atividade relacionada.
|-
|'''Peso ajustado'''
|Caso selecionado, é possível atribuir manualmente um peso para as atividades vinculadas à categoria. Se desmarcado, o peso é calculado automaticamente.
|-
|'''Peso'''
|Disponível somente se o parâmetro "Peso ajustado" estiver selecionado. Valor usado para determinar o valor relativo dos vários itens de nota de uma categoria ou curso.
|}

=== Selecionando as agregações de nota ===
Com a(s) categoria(s) criada(s), o próximo passo agora é selecionar o tipo de agregação de cada uma. Na tela de configuração do livro de notas:

''No menu de ação da referida categoria: Editar > Editar configurações''

[[Arquivo:Agregação de notas - editar configurações.png|borda]]

O próximo passo agora é escolher a forma de agregação da categoria:

[[Arquivo:Agregação de notas - forma de agregação.png|borda]]

Após escolher o tipo de agregação, vá até o fim da página e clique em "Salvar mudanças".

Esta configuração pode ser feita para quantas categorias forem necessárias. O processo é o mesmo independente do número de categorias.

== Tipos de agregação de nota ==
As agregações de nota configuram como as notas das atividades são combinadas dentro de uma categoria e, por consequência, configura como a nota final da disciplina será calculada. Existem várias formas de cálculo de notas, vejamos as principais:

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Para composição de notas o Moodle não utiliza efetivamente a nota obtida nas atividades, mas sim a relação da nota com o valor total da atividade, exceto no tipo de agregação "Natural".
</td>
</tr>
</table>
</div>

=== Média das notas ===
Soma das notas das atividades dividido pelo número de atividades.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades contidas na categoria, logo:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = N1 + N2 + N3 + Nn / n
</syntaxhighlight>

=== Média ponderada das notas ===
Um peso pode ser atribuído manualmente para cada atividade, alterando assim a "relevância" de cada atividade.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e An,''' os valores das '''n''' atividades e '''P1, P2, P3 e Pn''' seus respectivos pesos.

Chamemos então de R1, R2, R3 e Rn as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''Rn''' = Nn/An

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = (R1*P1 + R2*P2 + R3*P3 + Rn*Pn) / P1 + P2 + P3 + Pn
</syntaxhighlight>
=== Média ponderada simples das notas ===
Neste caso, os pesos não podem ser atribuídos manualmente, fazendo com que o valor da atividade seja considerado seu próprio peso.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, e '''A1, A2, A3 e An''' os valores das '''n''' atividades.

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e Rn''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''Rn''' = Nn/An

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: (R1*A1 + R2*A2 + R3*A3 + Rn*An) / A1 + A2 + A3 + An
</syntaxhighlight>
=== Mediana das notas ===
É a nota que separa metade superior da metade inferior do conjunto ordenado de notas. Em resumo, é a nota do meio do conjunto ordenado de notas. Caso o número de notas seja par, a mediana é a média das duas notas do meio do conjunto.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e A4''' contando que '''N1 > N2 > N3 > N4''':<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = Mediana(N1; N2; N3; N4), logo:
Total da categoria = (N2 + N3) / 2
</syntaxhighlight>Caso o número de notas seja ímpar '''N1, N2, N3, N4, N5''', contando que '''N1 > N2 > N3 > N4 > N5''':<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = Mediana(N1; N2; N3; N4; N5), logo:
Total da categoria = N3
</syntaxhighlight>

=== Menor nota ===
É a '''menor''' nota obtida nas atividades vinculadas a esta categoria de notas.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R2 < R1 < R3 < R4''',

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: min(R1; R2; R3; R4)
Total da categoria: R2
</syntaxhighlight>

=== Maior nota ===
É a '''maior''' nota obtida nas atividades vinculadas a esta categoria de notas.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R2 < R1 < R3 < R4''',

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: max(R1; R2; R3; R4)
Total da categoria: R4
</syntaxhighlight>

=== Moda das notas ===
A nota final da categoria é a que ocorre com '''maior frequência'''.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R1 = 0,8, R2 = 0,3, R3 = 0,8 e R4 = 0,2.'''

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: moda(0,8, 0,3, 0,8, 0,2)
Total da categoria: 0,8
</syntaxhighlight>

=== Natural ===
A nota final é a soma simples das notas obtidas nas atividades vinculadas a esta categoria. Neste tipo de agregação também é possível configurar atividades com notas extras.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4,''' trabalhando com os pesos automáticos:<syntaxhighlight lang="python3">
Total da categoria: N1 + N2 + N3 + N4
</syntaxhighlight>

== Exemplos no Moodle ==
Agora que já temos algum embasamento teórico sobre como as notas são tratadas, nesta seção mostraremos algumas maneiras de trabalhar com as agregações de notas Moodle.

A partir de agora, assumiremos que as atividades já estejam criadas e com suas respectivas notas configuradas.

=== Natural (Soma simples) ===
''Caminho: Bloco Administração > Configuração do livro de notas.''

Para exemplificar, consideremos uma disciplina cuja nota final varia entre 0 e 100 pontos.

[[Arquivo:Agregação de notas - Natural.png|borda]]

Note que existe apenas uma categoria de nota (Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle - 2017.2), que por sinal é a categoria padrão da disciplina. Dentro desta categoria, existem 7 atividades, que somadas totalizam 100 pontos.

=== Mista (Natural e média das notas) ===
''Caminho: Bloco Administração > Configuração do livro de notas.''

Supomos que existam duas categorias de nota, '''Sala de Testes 2017''', onde colocamos a '''prova''', e a categoria '''Atividades''', onde colocamos as atividades 1 e 2. Poderemos organizar a nota final da disciplina da seguinte forma:

[[Arquivo:Agregação de notas - Mista (natural e media).png|borda]]

Observe que a nota final da disciplina é: '''Prova + média(Atividade 1; Atividade 2) = 60 + média(40; 40) = 100 pontos.'''

Supondo que um aluno tirou 50 na prova, 40 na atividade 1 e 20 na atividade 2, sua nota final seria:

Nota final = 50 + média(40; 20) = 50 + 30 = '''80 pontos'''.

'''Um ponto importante aqui é garantir que a nota final da disciplina (Total do curso) seja sempre 100 pontos. Isso evitará muita dor de cabeça, pode acreditar!'''

Notas, categorias e tipos de agregação

2017-12-07T19:09:14Z

Thaisa:

[[Arquivo:Analysis.png|esquerda|160x160px]]
Como vimos, o Moodle oferece uma série de atividades, para utilizá-las de forma avaliativa, é importante que suas notas sejam configuradas corretamente. Para isso, é necessário conhecer como funcionam o livro de notas, as categorias de notas e as agregações.

Descreveremos aqui as configurações para notas numéricas (escala de pontos), por exemplo, 0 à 100.

<div style="float: right;">__TOC__</div>

== Notas ==
Conforme já abordado, pode-se atribuir valores (notas) às atividades no Moodle. Ao criar a atividade avaliativa, deve-se atribuir uma nota a ela, de forma que, as atividades, somadas, componham a nota final da disciplina. Esse processo de atribuir valores às atividades deve ser feito no momento de sua criação ('''recomendado'''), ou posteriormente, editando as configurações da atividade.

Procedimento por atividade:

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.
* [[Base de dados#nota basededados|'''Base de dados''']] (Menu: ''Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Chat]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Escolha]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Fórum#nota forum|Fórum]]''' (Menu'': Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Glossário]]''' (Menu'': Avaliações > Pontuação máxima'')
* '''[[Laboratório de Avaliação]]'''
* '''Lição'''
* '''[[Pesquisa]]''' ''(atividade não avaliativa)''
* '''[[Questionário]]'''
* '''[[Tarefa#nota tarefa|Envio de arquivo (Tarefa)]]''' (Menu: ''Nota > Pontuação máxima'')
* '''Wiki'''

== Categorias de nota ==
Categorias são "compartimentos" utilizados para agrupar atividades. Essas mesmas atividades, quando agrupadas, podem ser submetidas a diversos tipos de cálculos (agregações), dessa maneira, as categorias de nota são fundamentais para composição da nota final da disciplina.

Imagine um professor que divida a nota da sua disciplina entre '''atividades avaliativas''' e '''provas''', dessa forma, ele poderá criar no Moodle duas categorias, uma para cada tipo de nota. As categorias de nota aliadas aos diversos tipos de agregação (cálculo), tornam possível a criação de inúmeras composições de nota final.

As categorias estão dentro da sala virtual, o processo para criá-las é o seguinte:

Caminho: ''Sala virtual > Bloco Administração > Configuração do Livro de Notas.''

[[Arquivo:Categorias - Configuração do livro de notas.png|borda]]

Ao clicar em "'''Configuração do Livro de Notas'''" pode-se, então, criar as categorias:

[[Arquivo:Categoria - Adicionar categoria.png|borda]]

Ao clicar em "'''Adicionar categoria'''", tem-se acesso então às configurações da categoria a ser criada:

=== Categoria de notas ===
[[Arquivo:Adicionando categoria de nota - Categoria.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|Nome da categoria
|Campo obrigatório, é o nome que se quer dar a categoria, exemplo: '''Provas''', '''Atividades presenciais''', '''Atividades virtuais''', '''Trabalhos''', dentre outros.
|-
|Forma de agregação das notas
|Determina o tipo de cálculo que as notas vinculadas a esta categoria terão. As formas de agregação padrão, são:
* '''Média das notas'''
* '''Média ponderada da notas'''
* '''Média ponderada simples das notas'''
* '''Mediana das notas'''
* '''Menor nota'''
* '''Maior nota'''
* '''Moda das notas'''
* '''Natural'''
Os tipos de agregação serão melhor descritos na seção "'''Tipos de agregação'''".
|}

=== Total da categoria ===
[[Arquivo:Adicionando categoria de nota - Total da categoria.png|borda]]

A saber:
{| class="wikitable"
|'''Tipo de notas'''
|Especifica o tipo de nota a ser utilizado.

'''Valor:''' Nota numérica, 0 à 100, por exemplo. ['''Recomendado''']

'''Escala:''' Nota como conceito, por exemplo, "Suficiente", "Insuficiente". Este tipo de nota demanda a configuração prévia dos tipos de escala.

'''Texto:''' Não haverá nota, somente feedback.
|-
|'''Escala'''
|Habilitado somente se a opção de escala estiver selecionada. Deverá selecionar o tipo de escala. [Recomendado somente para usuários com conhecimento avançado]
|-
|'''Nota máxima'''
|Disponível somente se o tipo de nota for numérico (Valor). Configura a nota máxima da categoria. Caso a forma de agregação seja "'''Natural'''" a nota máxima será configurada automaticamente.
|-
|'''Nota mínima'''
|Disponível somente se o tipo de nota for numérico (Valor). Configura a nota mínima da categoria. Caso a forma de agregação seja "'''Natural'''" a nota máxima será configurada automaticamente.
|-
|'''Oculto'''
|Se marcado, as notas vinculadas a esta categoria permanecerão ocultas para os estudantes. É possível também fixar uma data a partir da qual as notas ficarão visíveis, por exemplo, quando as avaliações forem concluídas.
|-
|'''Travado'''
|Se marcado, as notas não podem mais ser atualizadas automaticamente pela atividade relacionada.
|-
|'''Peso ajustado'''
|Caso selecionado, é possível atribuir manualmente um peso para as atividades vinculadas à categoria. Se desmarcado, o peso é calculado automaticamente.
|-
|'''Peso'''
|Disponível somente se o parâmetro "Peso ajustado" estiver selecionado. Valor usado para determinar o valor relativo dos vários itens de nota de uma categoria ou curso.
|}

=== Selecionando as agregações de nota ===
Com a(s) categoria(s) criada(s), o próximo passo agora é selecionar o tipo de agregação de cada uma. Na tela de configuração do livro de notas:

''No menu de ação da referida categoria: Editar > Editar configurações''

[[Arquivo:Agregação de notas - editar configurações.png|borda]]

O próximo passo agora é escolher a forma de agregação da categoria:

[[Arquivo:Agregação de notas - forma de agregação.png|borda]]

Após escolher o tipo de agregação, vá até o fim da página e clique em "Salvar mudanças".

Esta configuração pode ser feita para quantas categorias forem necessárias. O processo é o mesmo independente do número de categorias.

== Tipos de agregação de nota ==
As agregações de nota configuram como as notas das atividades são combinadas dentro de uma categoria e, por consequência, configura como a nota final da disciplina será calculada. Existem várias formas de cálculo de notas, vejamos as principais:

<div style="border: 1px solid #FFC79A; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #FFF7DF; border-collapse: collapse;">
<tr>
<td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro]]</td>
<td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Fique atento!'''
Para composição de notas o Moodle não utiliza efetivamente a nota obtida nas atividades, mas sim a relação da nota com o valor total da atividade, exceto no tipo de agregação "Natural".
</td>
</tr>
</table>
</div>

=== Média das notas ===
Soma das notas das atividades dividido pelo número de atividades.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades contidas na categoria, logo:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = N1 + N2 + N3 + Nn / n
</syntaxhighlight>

=== Média ponderada da notas ===
Um peso pode ser atribuído manualmente para cada atividade, alterando assim a "relevância" de cada atividade.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e An,''' os valores das '''n''' atividades e '''P1, P2, P3 e Pn''' seus respectivos pesos.

Chamemos então de R1, R2, R3 e Rn as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''Rn''' = Nn/An

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = (R1*P1 + R2*P2 + R3*P3 + Rn*Pn) / P1 + P2 + P3 + Pn
</syntaxhighlight>
=== Média ponderada simples das notas ===
Neste caso, os pesos não podem ser atribuídos manualmente, fazendo com que o valor da atividade seja considerado seu próprio peso.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e Nn''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, e '''A1, A2, A3 e An''' os valores das '''n''' atividades.

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e Rn''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''Rn''' = Nn/An

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: (R1*A1 + R2*A2 + R3*A3 + Rn*An) / A1 + A2 + A3 + An
</syntaxhighlight>
=== Mediana das notas ===
É a nota que separa metade superior da metade inferior do conjunto ordenado de notas. Em resumo, é a nota do meio do conjunto ordenado de notas. Caso o número de notas seja par, a mediana é a média das duas notas do meio do conjunto.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e A4''' contando que '''N1 > N2 > N3 > N4''':<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = Mediana(N1; N2; N3; N4), logo:
Total da categoria = (N2 + N3) / 2
</syntaxhighlight>Caso o número de notas seja ímpar '''N1, N2, N3, N4, N5''', contando que '''N1 > N2 > N3 > N4 > N5''':<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria = Mediana(N1; N2; N3; N4; N5), logo:
Total da categoria = N3
</syntaxhighlight>

=== Menor nota ===
É a '''menor''' nota obtida nas atividades vinculadas a esta categoria de notas.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas '''n''' atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R2 < R1 < R3 < R4''',

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: min(R1; R2; R3; R4)
Total da categoria: R2
</syntaxhighlight>

=== Maior nota ===
É a '''maior''' nota obtida nas atividades vinculadas a esta categoria de notas.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R2 < R1 < R3 < R4''',

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: max(R1; R2; R3; R4)
Total da categoria: R4
</syntaxhighlight>

=== Moda das notas ===
A nota final da categoria é a que ocorre com '''maior frequência'''.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4.'''

Chamemos então de '''R1, R2, R3 e R4''' as relações (divisão) entre a nota obtida na atividade pelo valor da atividade, como:

'''R1''' = N1/A1

'''R2''' = N2/A2

'''R3''' = N3/A3

'''R4''' = R4/A4

Suponhamos que '''R1 = 0,8, R2 = 0,3, R3 = 0,8 e R4 = 0,2.'''

Portanto:<syntaxhighlight lang="python">
Total da categoria: moda(0,8, 0,3, 0,8, 0,2)
Total da categoria: 0,8
</syntaxhighlight>

=== Natural ===
A nota final é a soma simples das notas obtidas nas atividades vinculadas a esta categoria. Neste tipo de agregação também é possível configurar atividades com notas extras.

'''Forma de cálculo:'''

Considere '''N1, N2, N3 e N4''' as notas obtidas pelo estudante nas 4 atividades, '''A1, A2, A3 e A4,''' trabalhando com os pesos automáticos:<syntaxhighlight lang="python3">
Total da categoria: N1 + N2 + N3 + N4
</syntaxhighlight>

== Exemplos no Moodle ==
Agora que já temos algum embasamento teórico sobre como as notas são tratadas, nesta seção mostraremos algumas maneiras de trabalhar com as agregações de notas Moodle.

A partir de agora, assumiremos que as atividades já estejam criadas e com suas respectivas notas configuradas.

=== Natural (Soma simples) ===
''Caminho: Bloco Administração > Configuração do livro de notas.''

Para exemplificar, consideremos uma disciplina cuja nota final varia entre 0 e 100 pontos.

[[Arquivo:Agregação de notas - Natural.png|borda]]

Note que existe apenas uma categoria de nota (Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle - 2017.2), que por sinal é a categoria padrão da disciplina. Dentro desta categoria, existem 7 atividades, que somadas totalizam 100 pontos.

=== Mista (Natural e média das notas) ===
''Caminho: Bloco Administração > Configuração do livro de notas.''

Supomos que existam duas categorias de nota, '''Sala de Testes 2017''', onde colocamos a '''prova''', e a categoria '''Atividades''', onde colocamos as atividades 1 e 2. Poderemos organizar a nota final da disciplina da seguinte forma:

[[Arquivo:Agregação de notas - Mista (natural e media).png|borda]]

Observe que a nota final da disciplina é: '''Prova + média(Atividade 1; Atividade 2) = 60 + média(40; 40) = 100 pontos.'''

Supondo que um aluno tirou 50 na prova, 40 na atividade 1 e 20 na atividade 2, sua nota final seria:

Nota final = 50 + média(40; 20) = 50 + 30 = '''80 pontos'''.

'''Um ponto importante aqui é garantir que a nota final da disciplina (Total do curso) seja sempre 100 pontos. Isso evitará muita dor de cabeça, pode acreditar!'''

Laboratório de Avaliação

2017-05-09T21:05:33Z

Thaisa: /* Configurações de envio */

[[Arquivo:Lab-icone.png|borda|esquerda|160x160px]]
O Laboratório de Avaliação permite o uso da metodologia de avaliação por pares, fazendo com que os estudantes avaliem os trabalhos uns dos outros. O exercício do método de avaliação por pares exige do aluno responsabilidade, visão crítica e reflexiva sobre o trabalho desenvolvido e a premissa de querer colaborar com o aprendizado do colega.<ref>MACIEL, Cristiano. [http://www.editora.ufmt.br/index.php?route=product/product&product_id=344 Educação a Distância (Ambientes Virtuais de Aprendizagem)]. 1 ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013.</ref>

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

<div style="float: right;">__TOC__</div>

== Adicionando um Laboratório de Avaliação ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Glossário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)[[Arquivo:Lab-adicionar.png|nenhum|miniaturadaimagem]]Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar as opções de apresentação do Laboratório de Avaliação:

=== Geral ===
[[Arquivo:Lab-geral.png|nenhum|miniaturadaimagem|826x826px]]O campo "'''Nome do workshop'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a atividade vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações e orientações sobre a atividade. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da atividade. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

=== Configurações de Nota ===
[[Arquivo:Lab-configuracaodenota.png|nenhum|miniaturadaimagem|544x544px]]
* '''Estratégia de classificação -''' determina a forma de avaliação utilizada e o método de classificação de envios. Há 4 opções:
** Classificação acumulativa - Comentários e uma nota são dados de acordo com aspectos específicos
** Comentários - Comentários são feitos levando em conta aspectos específicos, mas nenhuma nota pode ser dada
** Número de erros - Comentários e uma avaliação de sim/não são dados de acordo com afirmações específicas
** Rubrica - Uma avaliação de nível é dada de acordo com critérios específicos

* '''Nota para envio''' - especifica a nota máxima que pode ser obtida pelos trabalhos enviados.
* '''Nota de submissão para passar''' - determina a nota mínima para passar. O valor é usado na conclusão de atividades e do curso e no livro de notas, onde as notas que passaram so destacadas em verde e as que nao falharam em vermelho.
* '''Grade de notas''' - especifica a nota máxima que pode ser obtida para uma avaliação de envio.
* '''Nota de avaliação para passar''' - determina a nota mínima para passar. O valor é usado na conclusão de atividades do curso e no livro de notas.

=== Configurações de envio ===
[[Arquivo:Envio laboratorio.jpg|miniaturadaimagem|1268x1268px|nenhum]]

* '''Instruções para envio -''' Informações e orientações sobre o envio atividade. Esse texto aparecerá quando o participante for fazer o envio da atividade.
* '''Número máximo de anexos enviados -''' Máximo de arquivos que podem ser enviados por aluno.
* '''Submission attachment allowed file types -''' Tipos de arquivos cujo envio é permitido. (Exemplo:
* '''Tamanho máximo do arquivo -'''
* '''Envios atrasados''' - Se ativado, um autor pode apresentar seu trabalho após o prazo de submissões ou durante a fase de avaliação.

=== Configurações da avaliação ===
[[Arquivo:Lab-configuracaodeavaliacao.png|nenhum|miniaturadaimagem|828x828px]]
* '''Instruções para avaliação -'''
* '''Usar auto-avaliação''' '''-''' Se habilitado, um usuário pode ser alocado para avaliar seu próprio envio e receberá uma nota como avaliador, além da nota para o seu próprio envio.

=== Feedback ===
[[Arquivo:Feedback laboratorio.jpg|nenhum|miniaturadaimagem|824x824px]]
* '''Modo geral de feedback -''' Se ativado, um campo de texto é exibida na parte inferior do formulário de avaliação. Os revisores podem colocar a avaliação global da submissão lá, ou fornecer uma explicação adicional da sua avaliação.
* '''Número máximo de anexos gerais do feedback -'''
* '''Feedback attachment allowes file types -'''
* '''Tamanho máximo do arquivo -'''
* '''Conclusão -''' Texto apresentado aos participantes no final da atividade. Você pode fornecer um feedback resumo, ou sugestões sobre o que deve ser feito em seguida.

=== Exemplos de tarefas enviadas ===
[[Arquivo:Lab-exemplosdetarefasenviadas.png|nenhum|miniaturadaimagem|897x897px]]
* '''Usar exemplos''' - Se habilitado, os usuários podem tentar avaliar um ou mais envios de exemplo e comparar as suas avaliações com uma avaliação de referência. A nota não é computada na nota para avaliação.
* '''Modo de avaliação de exemplos -'''

=== Disponibilidade ===
[[Arquivo:Lab-disponibilidade.png|nenhum|miniaturadaimagem|739x739px]]
* '''Início dos envios -''' Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data
* '''Prazo dos envios -''' Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade. Esta configuração não bloqueia o envio após esta data, mas os envios serão marcados como "atrasado".
* '''Passe para a próxima fase após o fim do período de submissões -''' Se o prazo de envios é especificado e esta opção estiver marcada, o workshop mudará automaticamente para a fase de avaliação após o prazo de envios. Se você ativar esse recurso, é recomendável configurar o método de alocação programada, também. Se os envios não são alocados, nenhuma avaliação pode ser feita, mesmo se o workshop em si estiver em fase de avaliação.
* '''Aberto a partir de -'''
* '''Prazo de avaliação -'''

== Resultado do Laboratório de Avaliação ==
Após adicionado, o Laboratório terá o seguinte formato:
[[Arquivo:Lab-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

== Editando o Laboratório de Avaliação ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":
[[Arquivo:Lab-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|836x836px]]
<references />

Aluno: Sala de aula virtual

2017-05-05T20:14:03Z

Thaisa:

A sala virtual é o espaço composto de recursos, atividades, blocos, alunos, professores, enfim, é o espaço onde as aulas efetivamente ocorrem. Fazendo uma analogia com o ensino presencial, a sala de aula virtual, no Moodle, corresponde à sala de aula do ensino presencial.

Uma sala de aula virtual corresponde a uma disciplina. Exemplo:

Note que dentro do Curso Técnico em Edificações e da oferta existem as salas virtuais, onde cada sala virtual é uma disciplina do referido curso.

== <span id="sala_esp">Espaços da sala virtual</span> ==
Para correta utilização da sala virtual, é necessário conhecer como ela é composta. Seus espaços são importantes na hora do desenvolvimento da disciplina.

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Caminho da sala virtual'''
|Barra de navegação estrutural, da página inicial até a sala virtual.
|-
|'''2: Tópico introdutório (Tópico 0)'''
|Tópico inicial ou tópico introdutório. É o espaço inicial da sala virtual, e, em geral, onde são postadas as informações gerais sobre a disciplina. Exemplo:
* Nome da disciplina
* Imagem que faça referência a disciplina
* Guia, ementa, plano de curso
O objetivo é que as informações mais importantes sobre a disciplina sejam postadas neste tópico.
|-
|'''3: Tópicos'''
|São espaços que compartimentam a sala virtual. Existem para que as aulas, os materiais e atividades sejam divididos de acordo com a vontade do professor.
Em alguns casos essa divisão já é pré-estabelecida pela instituição.
|-
|'''5: Blocos'''
|Blocos são ferramentas dispostas nas porções laterais da sala virtual. Os blocos agregam funcionalidades administrativas e pedagógicas à sala, tornando-se parte fundamental deste contexto.
|}

== <span id="sala_blocos">Blocos</span> ==
Os blocos são módulos ou ferramentas que agregam funcionalidades à sala virtual. São similares aos blocos da página inicial, com a diferença que os blocos laterais, no contexto da sala de aula, têm funcionalidades que dizem respeito aos recursos e atividades da própria sala.

Os principais blocos no contexto da sala virtual são:
{| class="wikitable"
|
|'''Bloco Administração:'''
|-
|
|'''Bloco Últimas notícias:'''
|-
|
|'''Bloco Navegação:'''
|-
|
|'''Bloco Participantes:'''
|-
|
|'''Bloco Atividade recente:'''
|-
|
|'''Bloco Próximos eventos:'''
|-
|
|'''Bloco Atividades:'''
|-
|
|'''Bloco Progresso do curso:'''
|}
Além desses blocos, existem vários outros. Alguns já estão no Moodle por padrão, outros precisam ser instalados pelo administrador do sistema.

== <span id="sala_rec_at">Recursos e atividades</span> ==
São objetos que formam o corpo da sala virtual, os recursos são, em sua maioria, objetos “estáticos” e que não podem ser avaliados. As atividades oferecem meios de interação entre os participantes e, principalmente, podem ser avaliadas.

Os principais recursos são:
* Arquivo
* Galeria de Imagens
* Livro
* Página
* Pasta
* Rótulo
* Link (URL)
As principais atividades são:
* Base de dados
* Chat
* Escolha
* Fórum
* Glossário
* Laboratório de Avaliação
* Lição
* Pesquisa
* Envio de Arquivo (Tarefa)
* Wiki

== <span id="sala_comunicacao">Comunicação</span> ==
Dentro da sala virtual é possível que os usuários se comuniquem de diversas formas. Desde ''feedbacks'' em atividades a postagens nos fóruns e mensagens privadas.

== <span id="sala_notas">Notas</span> ==
''Caminho: Bloco Administração > Notas.''

== <span id="sala_participantes">Participantes</span> ==
Ele lista os usuários que estão matriculados na sala, independente do papel. Além disso, lista detalhes de cada usuário matriculado. Na lista de participantes, é possível classificar os usuários inscritos por:
* Cursos que você esteja inscrito
* Grupo (caso existam grupos na sala)
* Período de inatividade (importante para verificar se o aluno acessou ou não a sala)
* Lista de usuários
* Papel (função que o usuário ocupa no contexto daquela sala)
Além disso, ao final da página há um menu que permite selecionar os usuários da lista, com isso, é possível enviar mensagens ou escrever anotações para todos os usuários de uma só vez. Isso é muito útil para enviar avisos e notícias importantes aos alunos.

É possível também pesquisar pelo nome do usuário e mostrar todos os usuários em uma mesma página.

Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA - Moodle) - Aluno

2017-05-05T20:11:06Z

Thaisa:

Ao aluno, conceitos e configurações importantes para o uso do Moodle:
<div style="margin:10px 0px 10px 0px; -moz-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); -webkit-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.2); background-color:#FFFFFF;">
<table style="width: 100%; border: none;" border: 2px;>
<tr>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Conhecendo o Moodle</p><hr>
* [[Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)]]
* [[Introdução ao Moodle|Moodle (conceitos)]]
* [[Página inicial|Estrutura da página inicial]]
* [[Principais blocos da página inicial|Principais blocos (página inicial)]]
* [[Autenticação]]
* [[Perfil e Preferências|Perfil e preferências do usuário]]
* [[Mensagens|Enviando mensagens]]
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Acessando a Sala Virtual</p><hr>
* [[Sala virtual - Aluno|Sala virtual]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala esp|Espaços da sala virtual]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala blocos|Blocos]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala rec at|Recursos e atividades (objetos)]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala comunicacao|Comunicação]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala notas|Notas]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala participantes|Participantes]]
</td></tr>
</table>
</div>
__NOTOC__

Aluno: Sala de aula virtual

2017-05-05T20:09:34Z

Thaisa:

A sala virtual é o espaço composto de recursos, atividades, blocos, alunos, professores, enfim, é o espaço onde as aulas efetivamente ocorrem. Fazendo uma analogia com o ensino presencial, a sala de aula virtual, no Moodle, corresponde à sala de aula do ensino presencial.

Uma sala de aula virtual corresponde a uma disciplina. Exemplo:

Note que dentro do Curso Técnico em Edificações e da oferta existem as salas virtuais, onde cada sala virtual é uma disciplina do referido curso.

== <span id="sala_esp">Espaços da sala virtual</span> ==
Para correta utilização da sala virtual, é necessário conhecer como ela é composta. Seus espaços são importantes na hora do desenvolvimento da disciplina.

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Caminho da sala virtual'''
|Barra de navegação estrutural, da página inicial até a sala virtual.
|-
|'''2: Tópico introdutório (Tópico 0)'''
|Tópico inicial ou tópico introdutório. É o espaço inicial da sala virtual, e, em geral, onde são postadas as informações gerais sobre a disciplina. Exemplo:
* Nome da disciplina
* Imagem que faça referência a disciplina
* Guia, ementa, plano de curso
O objetivo é que as informações mais importantes sobre a disciplina sejam postadas neste tópico.
|-
|'''3: Tópicos'''
|São espaços que compartimentam a sala virtual. Existem para que as aulas, os materiais e atividades sejam divididos de acordo com a vontade do professor.
Em alguns casos essa divisão já é pré-estabelecida pela instituição.
|-
|'''5: Blocos'''
|Blocos são ferramentas dispostas nas porções laterais da sala virtual. Os blocos agregam funcionalidades administrativas e pedagógicas à sala, tornando-se parte fundamental deste contexto.
|}

== Blocos ==
Os blocos são módulos ou ferramentas que agregam funcionalidades à sala virtual. São similares aos blocos da página inicial, com a diferença que os blocos laterais, no contexto da sala de aula, têm funcionalidades que dizem respeito aos recursos e atividades da própria sala.

Os principais blocos no contexto da sala virtual são:
{| class="wikitable"
|
|'''Bloco Administração:'''
|-
|
|'''Bloco Últimas notícias:'''
|-
|
|'''Bloco Navegação:'''
|-
|
|'''Bloco Participantes:'''
|-
|
|'''Bloco Atividade recente:'''
|-
|
|'''Bloco Próximos eventos:'''
|-
|
|'''Bloco Atividades:'''
|-
|
|'''Bloco Progresso do curso:'''
|}
Além desses blocos, existem vários outros. Alguns já estão no Moodle por padrão, outros precisam ser instalados pelo administrador do sistema.

== Recursos e atividades ==
São objetos que formam o corpo da sala virtual, os recursos são, em sua maioria, objetos “estáticos” e que não podem ser avaliados. As atividades oferecem meios de interação entre os participantes e, principalmente, podem ser avaliadas.

Os principais recursos são:
* Arquivo
* Galeria de Imagens
* Livro
* Página
* Pasta
* Rótulo
* Link (URL)
As principais atividades são:
* Base de dados
* Chat
* Escolha
* Fórum
* Glossário
* Laboratório de Avaliação
* Lição
* Pesquisa
* Envio de Arquivo (Tarefa)
* Wiki

== Comunicação ==
Dentro da sala virtual é possível que os usuários se comuniquem de diversas formas. Desde ''feedbacks'' em atividades a postagens nos fóruns e mensagens privadas.

== Notas ==
''Caminho: Bloco Administração > Notas.''

== Participantes ==
Ele lista os usuários que estão matriculados na sala, independente do papel. Além disso, lista detalhes de cada usuário matriculado. Na lista de participantes, é possível classificar os usuários inscritos por:
* Cursos que você esteja inscrito
* Grupo (caso existam grupos na sala)
* Período de inatividade (importante para verificar se o aluno acessou ou não a sala)
* Lista de usuários
* Papel (função que o usuário ocupa no contexto daquela sala)
Além disso, ao final da página há um menu que permite selecionar os usuários da lista, com isso, é possível enviar mensagens ou escrever anotações para todos os usuários de uma só vez. Isso é muito útil para enviar avisos e notícias importantes aos alunos.

É possível também pesquisar pelo nome do usuário e mostrar todos os usuários em uma mesma página.

Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA - Moodle) - Aluno

2017-05-05T20:07:19Z

Thaisa:

Ao aluno, conceitos e configurações importantes para o uso do Moodle:
<div style="margin:10px 0px 10px 0px; -moz-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); -webkit-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.2); background-color:#FFFFFF;">
<table style="width: 100%; border: none;" border: 2px;>
<tr>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Conhecendo o Moodle</p><hr>
* [[Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)]]
* [[Introdução ao Moodle|Moodle (conceitos)]]
* [[Página inicial|Estrutura da página inicial]]
* [[Principais blocos da página inicial|Principais blocos (página inicial)]]
* [[Autenticação]]
* [[Perfil e Preferências|Perfil e preferências do usuário]]
* [[Mensagens|Enviando mensagens]]
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Acessando a Sala Virtual</p><hr>
* [[Sala virtual - Aluno|Sala virtual]]
** Espaços da sala virtual
** Blocos
** Comunicação
** Notas
** Participantes
* [[Sala virtual]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala esp|Espaços da sala virtual]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala blocos|Blocos]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala rec at|Recursos e atividades (objetos)]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala comunicacao|Comunicação]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala notas|Notas]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala participantes|Participantes]]
</td></tr>
</table>
</div>
__NOTOC__

Aluno: Sala de aula virtual

2017-05-05T20:05:50Z

Thaisa:

A sala virtual é o espaço composto de recursos, atividades, blocos, alunos, professores, enfim, é o espaço onde as aulas efetivamente ocorrem. Fazendo uma analogia com o ensino presencial, a sala de aula virtual, no Moodle, corresponde à sala de aula do ensino presencial.

Uma sala de aula virtual corresponde a uma disciplina. Exemplo:

Note que dentro do Curso Técnico em Edificações e da oferta existem as salas virtuais, onde cada sala virtual é uma disciplina do referido curso.

== <span id="sala_esp">Espaços da sala virtual</span> ==
Para correta utilização da sala virtual, é necessário conhecer como ela é composta. Seus espaços são importantes na hora do desenvolvimento da disciplina.

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Caminho da sala virtual'''
|Barra de navegação estrutural, da página inicial até a sala virtual.
|-
|'''2: Tópico introdutório (Tópico 0)'''
|Tópico inicial ou tópico introdutório. É o espaço inicial da sala virtual, e, em geral, onde são postadas as informações gerais sobre a disciplina. Exemplo:
* Nome da disciplina
* Imagem que faça referência a disciplina
* Guia, ementa, plano de curso
O objetivo é que as informações mais importantes sobre a disciplina sejam postadas neste tópico.
|-
|'''3: Tópicos'''
|São espaços que compartimentam a sala virtual. Existem para que as aulas, os materiais e atividades sejam divididos de acordo com a vontade do professor.
Em alguns casos essa divisão já é pré-estabelecida pela instituição.
|-
|'''4: Ativar edição'''
|Por padrão, a sala virtual aparece ao professor em layout normal de aula. Para adicionar qualquer recurso ou atividade, é necessário que antes a sala esteja em layout de edição.
Para isso, basta clicar neste botão.
|-
|'''5: Blocos'''
|Blocos são ferramentas dispostas nas porções laterais da sala virtual. Os blocos agregam funcionalidades administrativas e pedagógicas à sala, tornando-se parte fundamental deste contexto.
|}

== Blocos ==
Os blocos são módulos ou ferramentas que agregam funcionalidades à sala virtual. São similares aos blocos da página inicial, com a diferença que os blocos laterais, no contexto da sala de aula, têm funcionalidades que dizem respeito aos recursos e atividades da própria sala.

Os principais blocos no contexto da sala virtual são:
{| class="wikitable"
|
|'''Bloco Administração:'''
|-
|
|'''Bloco Últimas notícias:'''
|-
|
|'''Bloco Navegação:'''
|-
|
|'''Bloco Participantes:'''
|-
|
|'''Bloco Atividade recente:'''
|-
|
|'''Bloco Próximos eventos:'''
|-
|
|'''Bloco Atividades:'''
|-
|
|'''Bloco Progresso do curso:'''
|}
Observação: Os blocos apresentados aqui estão sob a visão do papel de professor editor.

Além desses blocos, existem vários outros. Alguns já estão no Moodle por padrão, outros precisam ser instalados pelo administrador do sistema.

== Recursos e atividades ==
São objetos que formam o corpo da sala virtual, os recursos são, em sua maioria, objetos “estáticos” e que não podem ser avaliados. As atividades oferecem meios de interação entre os participantes e, principalmente, podem ser avaliadas.

Os principais recursos são:
* Arquivo
* Galeria de Imagens
* Livro
* Página
* Pasta
* Rótulo
* Link (URL)
As principais atividades são:
* Base de dados
* Chat
* Escolha
* Fórum
* Glossário
* Laboratório de Avaliação
* Lição
* Pesquisa
* Envio de Arquivo (Tarefa)
* Wiki

== Comunicação ==
Dentro da sala virtual é possível que os usuários se comuniquem de diversas formas. Desde ''feedbacks'' em atividades a postagens nos fóruns e mensagens privadas.

== Notas?? ==
''Caminho: Bloco Administração > Notas.''

== Participantes ==
Ele lista os usuários que estão matriculados na sala, independente do papel. Além disso, lista detalhes de cada usuário matriculado. Na lista de participantes, é possível classificar os usuários inscritos por:
* Cursos que você esteja inscrito
* Grupo (caso existam grupos na sala)
* Período de inatividade (importante para verificar se o aluno acessou ou não a sala)
* Lista de usuários
* Papel (função que o usuário ocupa no contexto daquela sala)
Acessar a lista de participantes é importante para que se tenha controle dos usuários cadastrados na sala.

Além disso, ao final da página há um menu que permite selecionar os usuários da lista, com isso, é possível enviar mensagens ou escrever anotações para todos os usuários de uma só vez. Isso é muito útil para enviar avisos e notícias importantes aos alunos.

É possível também pesquisar pelo nome do usuário e mostrar todos os usuários em uma mesma página.

Aluno: Sala de aula virtual

2017-05-05T20:02:52Z

Thaisa:

A sala virtual é o espaço composto de recursos, atividades, blocos, alunos, professores, enfim, é o espaço onde as aulas efetivamente ocorrem. Fazendo uma analogia com o ensino presencial, a sala de aula virtual, no Moodle, corresponde à sala de aula do ensino presencial.

Uma sala de aula virtual corresponde a uma disciplina. Exemplo:

Note que dentro do Curso Técnico em Edificações e da oferta existem as salas virtuais, onde cada sala virtual é uma disciplina do referido curso.

== Espaços da sala virtual ==
Para correta utilização da sala virtual, é necessário conhecer como ela é composta. Seus espaços são importantes na hora do desenvolvimento da disciplina.

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Caminho da sala virtual'''
|Barra de navegação estrutural, da página inicial até a sala virtual.
|-
|'''2: Tópico introdutório (Tópico 0)'''
|Tópico inicial ou tópico introdutório. É o espaço inicial da sala virtual, e, em geral, onde são postadas as informações gerais sobre a disciplina. Exemplo:
* Nome da disciplina
* Imagem que faça referência a disciplina
* Guia, ementa, plano de curso
O objetivo é que as informações mais importantes sobre a disciplina sejam postadas neste tópico.
|-
|'''3: Tópicos'''
|São espaços que compartimentam a sala virtual. Existem para que as aulas, os materiais e atividades sejam divididos de acordo com a vontade do professor.
Em alguns casos essa divisão já é pré-estabelecida pela instituição.
|-
|'''4: Ativar edição'''
|Por padrão, a sala virtual aparece ao professor em layout normal de aula. Para adicionar qualquer recurso ou atividade, é necessário que antes a sala esteja em layout de edição.
Para isso, basta clicar neste botão.
|-
|'''5: Blocos'''
|Blocos são ferramentas dispostas nas porções laterais da sala virtual. Os blocos agregam funcionalidades administrativas e pedagógicas à sala, tornando-se parte fundamental deste contexto.
|}

== <span id="sala_blocos">Blocos</span> ==
Os blocos são módulos ou ferramentas que agregam funcionalidades à sala virtual. São similares aos blocos da página inicial, com a diferença que os blocos laterais, no contexto da sala de aula, têm funcionalidades que dizem respeito aos recursos e atividades da própria sala.

Os principais blocos no contexto da sala virtual são:
{| class="wikitable"
|
|'''Bloco Administração:'''
|-
|
|'''Bloco Últimas notícias:'''
|-
|
|'''Bloco Navegação:'''
|-
|
|'''Bloco Participantes:'''
|-
|
|'''Bloco Atividade recente:'''
|-
|
|'''Bloco Próximos eventos:'''
|-
|
|'''Bloco Atividades:'''
|-
|
|'''Bloco Progresso do curso:'''
|}
Observação: Os blocos apresentados aqui estão sob a visão do papel de professor editor.

Além desses blocos, existem vários outros. Alguns já estão no Moodle por padrão, outros precisam ser instalados pelo administrador do sistema.

== <span id="sala_rec_at">Recursos e atividades</span> ==
São objetos que formam o corpo da sala virtual, os recursos são, em sua maioria, objetos “estáticos” e que não podem ser avaliados. As atividades oferecem meios de interação entre os participantes e, principalmente, podem ser avaliadas.

Os principais recursos são:
* Arquivo
* Galeria de Imagens
* Livro
* Página
* Pasta
* Rótulo
* Link (URL)
As principais atividades são:
* Base de dados
* Chat
* Escolha
* Fórum
* Glossário
* Laboratório de Avaliação
* Lição
* Pesquisa
* Envio de Arquivo (Tarefa)
* Wiki

== <span id="sala_comunicacao">Comunicação</span> ==
Dentro da sala virtual é possível que os usuários se comuniquem de diversas formas. Desde ''feedbacks'' em atividades a postagens nos fóruns e mensagens privadas.

== <span id="sala_notas">Notas</span> ==
''Caminho: Bloco Administração > Notas.''

== <span id="sala_participantes">Participantes</span> ==
Ele lista os usuários que estão matriculados na sala, independente do papel. Além disso, lista detalhes de cada usuário matriculado. Na lista de participantes, é possível classificar os usuários inscritos por:
* Cursos que você esteja inscrito
* Grupo (caso existam grupos na sala)
* Período de inatividade (importante para verificar se o aluno acessou ou não a sala)
* Lista de usuários
* Papel (função que o usuário ocupa no contexto daquela sala)
Acessar a lista de participantes é importante para que se tenha controle dos usuários cadastrados na sala.

Além disso, ao final da página há um menu que permite selecionar os usuários da lista, com isso, é possível enviar mensagens ou escrever anotações para todos os usuários de uma só vez. Isso é muito útil para enviar avisos e notícias importantes aos alunos.

É possível também pesquisar pelo nome do usuário e mostrar todos os usuários em uma mesma página.

Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA - Moodle) - Aluno

2017-05-05T19:59:59Z

Thaisa:

Ao aluno, conceitos e configurações importantes para o uso do Moodle:
<div style="margin:10px 0px 10px 0px; -moz-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); -webkit-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.2); background-color:#FFFFFF;">
<table style="width: 100%; border: none;" border: 2px;>
<tr>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Conhecendo o Moodle</p><hr>
* [[Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)]]
* [[Introdução ao Moodle|Moodle (conceitos)]]
* [[Página inicial|Estrutura da página inicial]]
* [[Principais blocos da página inicial|Principais blocos (página inicial)]]
* [[Autenticação]]
* [[Perfil e Preferências|Perfil e preferências do usuário]]
* [[Mensagens|Enviando mensagens]]
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Acessando a Sala Virtual</p><hr>
* [[Sala virtual - Aluno|Sala virtual]]
** Espaços da sala virtual
** Blocos
** Comunicação
** Notas
** Participantes
* [[Sala virtual]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala esp|Espaços da sala virtual]]
** [[Sala virtual - AlunoSala virtual#sala blocos|Blocos]]
** [[Sala virtual - AlunoSala virtual#sala rec at|Recursos e atividades (objetos)]]
** [[Sala virtual - AlunoSala virtual#sala comunicacao|Comunicação]]
** [[Sala virtual - AlunoSala virtual#sala notas|Notas]]
** [[Sala virtual - AlunoSala virtual#sala participantes|Participantes]]
</td></tr>
</table>
</div>
__NOTOC__

Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA - Moodle) - Aluno

2017-05-05T19:59:24Z

Thaisa:

Ao aluno, conceitos e configurações importantes para o uso do Moodle:
<div style="margin:10px 0px 10px 0px; -moz-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); -webkit-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.2); background-color:#FFFFFF;">
<table style="width: 100%; border: none;" border: 2px;>
<tr>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Conhecendo o Moodle</p><hr>
* [[Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)]]
* [[Introdução ao Moodle|Moodle (conceitos)]]
* [[Página inicial|Estrutura da página inicial]]
* [[Principais blocos da página inicial|Principais blocos (página inicial)]]
* [[Autenticação]]
* [[Perfil e Preferências|Perfil e preferências do usuário]]
* [[Mensagens|Enviando mensagens]]
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Acessando a Sala Virtual</p><hr>
* [[Sala virtual - Aluno|Sala virtual]]
** Espaços da sala virtual
** Blocos
** Comunicação
** Notas
** Participantes
* [[Sala virtual]]
** [[Sala virtual - Aluno#sala esp|Espaços da sala virtual]]
** [[Sala virtual#sala blocos|Blocos]]
** [[Sala virtual#sala rec at|Recursos e atividades (objetos)]]
** [[Sala virtual#sala comunicacao|Comunicação]]
** [[Sala virtual#sala edicao|Layout de edição]]
** [[Sala virtual#sala notas|Notas]]
** [[Sala virtual#sala participantes|Participantes]]
</td></tr>
</table>
</div>
__NOTOC__

Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA - Moodle) - Aluno

2017-05-05T19:57:35Z

Thaisa:

Ao aluno, conceitos e configurações importantes para o uso do Moodle:
<div style="margin:10px 0px 10px 0px; -moz-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); -webkit-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.2); background-color:#FFFFFF;">
<table style="width: 100%; border: none;" border: 2px;>
<tr>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Conhecendo o Moodle</p><hr>
* [[Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)]]
* [[Introdução ao Moodle|Moodle (conceitos)]]
* [[Página inicial|Estrutura da página inicial]]
* [[Principais blocos da página inicial|Principais blocos (página inicial)]]
* [[Autenticação]]
* [[Perfil e Preferências|Perfil e preferências do usuário]]
* [[Mensagens|Enviando mensagens]]
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Acessando a Sala Virtual</p><hr>
* [[Sala virtual - Aluno|Sala virtual]]
** Espaços da sala virtual
** Blocos
** Comunicação
** Notas
** Participantes
* [[Sala virtual]]
** [[Sala virtual#sala esp|Espaços da sala virtual]]
** [[Sala virtual#sala blocos|Blocos]]
** [[Sala virtual#sala rec at|Recursos e atividades (objetos)]]
** [[Sala virtual#sala comunicacao|Comunicação]]
** [[Sala virtual#sala edicao|Layout de edição]]
** [[Sala virtual#sala notas|Notas]]
** [[Sala virtual#sala participantes|Participantes]]
</td></tr>
</table>
</div>
__NOTOC__

Aluno: Sala de aula virtual

2017-05-04T20:14:33Z

Thaisa: Criou página com 'A sala virtual é o espaço composto de recursos, atividades, blocos, alunos, professores, enfim, é o espaço onde as aulas efetivamente ocorrem. Fazendo uma analogia com o e...'

A sala virtual é o espaço composto de recursos, atividades, blocos, alunos, professores, enfim, é o espaço onde as aulas efetivamente ocorrem. Fazendo uma analogia com o ensino presencial, a sala de aula virtual, no Moodle, corresponde à sala de aula do ensino presencial.

Uma sala de aula virtual corresponde a uma disciplina. Exemplo:

Note que dentro do Curso Técnico em Edificações e da oferta existem as salas virtuais, onde cada sala virtual é uma disciplina do referido curso.

== Espaços da sala virtual ==
Para correta utilização da sala virtual, é necessário conhecer como ela é composta. Seus espaços são importantes na hora do desenvolvimento da disciplina.

A saber:
{| class="wikitable"
|'''1: Caminho da sala virtual'''
|Barra de navegação estrutural, da página inicial até a sala virtual.
|-
|'''2: Tópico introdutório (Tópico 0)'''
|Tópico inicial ou tópico introdutório. É o espaço inicial da sala virtual, e, em geral, onde são postadas as informações gerais sobre a disciplina. Exemplo:
* Nome da disciplina
* Imagem que faça referência a disciplina
* Guia, ementa, plano de curso
O objetivo é que as informações mais importantes sobre a disciplina sejam postadas neste tópico.
|-
|'''3: Tópicos'''
|São espaços que compartimentam a sala virtual. Existem para que as aulas, os materiais e atividades sejam divididos de acordo com a vontade do professor.
Em alguns casos essa divisão já é pré-estabelecida pela instituição.
|-
|'''4: Ativar edição'''
|Por padrão, a sala virtual aparece ao professor em layout normal de aula. Para adicionar qualquer recurso ou atividade, é necessário que antes a sala esteja em layout de edição.
Para isso, basta clicar neste botão.
|-
|'''5: Blocos'''
|Blocos são ferramentas dispostas nas porções laterais da sala virtual. Os blocos agregam funcionalidades administrativas e pedagógicas à sala, tornando-se parte fundamental deste contexto.
|}

== Blocos ==
Os blocos são módulos ou ferramentas que agregam funcionalidades à sala virtual. São similares aos blocos da página inicial, com a diferença que os blocos laterais, no contexto da sala de aula, têm funcionalidades que dizem respeito aos recursos e atividades da própria sala.

Os principais blocos no contexto da sala virtual são:
{| class="wikitable"
|
|'''Bloco Administração:'''
|-
|
|'''Bloco Últimas notícias:'''
|-
|
|'''Bloco Navegação:'''
|-
|
|'''Bloco Participantes:'''
|-
|
|'''Bloco Atividade recente:'''
|-
|
|'''Bloco Próximos eventos:'''
|-
|
|'''Bloco Atividades:'''
|-
|
|'''Bloco Progresso do curso:'''
|}
Observação: Os blocos apresentados aqui estão sob a visão do papel de professor editor.

Além desses blocos, existem vários outros. Alguns já estão no Moodle por padrão, outros precisam ser instalados pelo administrador do sistema.

== Recursos e atividades ==
São objetos que formam o corpo da sala virtual, os recursos são, em sua maioria, objetos “estáticos” e que não podem ser avaliados. As atividades oferecem meios de interação entre os participantes e, principalmente, podem ser avaliadas.

Os principais recursos são:
* Arquivo
* Galeria de Imagens
* Livro
* Página
* Pasta
* Rótulo
* Link (URL)
As principais atividades são:
* Base de dados
* Chat
* Escolha
* Fórum
* Glossário
* Laboratório de Avaliação
* Lição
* Pesquisa
* Envio de Arquivo (Tarefa)
* Wiki

== Comunicação ==
Dentro da sala virtual é possível que os usuários se comuniquem de diversas formas. Desde ''feedbacks'' em atividades a postagens nos fóruns e mensagens privadas.

== Notas?? ==
''Caminho: Bloco Administração > Notas.''

== Participantes ==
Ele lista os usuários que estão matriculados na sala, independente do papel. Além disso, lista detalhes de cada usuário matriculado. Na lista de participantes, é possível classificar os usuários inscritos por:
* Cursos que você esteja inscrito
* Grupo (caso existam grupos na sala)
* Período de inatividade (importante para verificar se o aluno acessou ou não a sala)
* Lista de usuários
* Papel (função que o usuário ocupa no contexto daquela sala)
Acessar a lista de participantes é importante para que se tenha controle dos usuários cadastrados na sala.

Além disso, ao final da página há um menu que permite selecionar os usuários da lista, com isso, é possível enviar mensagens ou escrever anotações para todos os usuários de uma só vez. Isso é muito útil para enviar avisos e notícias importantes aos alunos.

É possível também pesquisar pelo nome do usuário e mostrar todos os usuários em uma mesma página.

Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA - Moodle) - Aluno

2017-05-04T18:18:39Z

Thaisa:

Ao aluno, conceitos e configurações importantes para o uso do Moodle:
<div style="margin:10px 0px 10px 0px; -moz-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); -webkit-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.2); background-color:#FFFFFF;">
<table style="width: 100%; border: none;" border: 2px;>
<tr>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Conhecendo o Moodle</p><hr>
* [[Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)]]
* [[Introdução ao Moodle|Moodle (conceitos)]]
* [[Página inicial|Estrutura da página inicial]]
* [[Principais blocos da página inicial|Principais blocos (página inicial)]]
* [[Autenticação]]
* [[Perfil e Preferências|Perfil e preferências do usuário]]
* [[Mensagens|Enviando mensagens]]
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Acessando a Sala Virtual</p><hr>
* [[Sala virtual - Aluno|Sala virtual]]
** Espaços da sala virtual
** Blocos
** Comunicação
** Notas
** Participantes
</td></tr>
</table>
</div>
__NOTOC__

Pesquisa de Avaliação

2017-05-02T21:56:15Z

Thaisa:

[[Arquivo:Pesquisadeavaliacao-icone.jpg|esquerda|161x161px|borda]]
Esta atividade é composta de alguns questionários de avaliação previamente formatados para análise em ambientes virtuais. Note que esta atividade diferencia-se da atividade do tipo [[pesquisa]], pois seus questionários já estão prontos. Seu principal objetivo é fazer com que o participante reflita sobre sua aprendizagem e participação durante um curso.

Atualmente, o Moodle tem dois formatos de questionário que, com base na teoria construtivista, avaliam tendências sociais e individuais da aprendizagem.<ref>SILVA, Robson Santos da. '''[https://novatec.com.br/livros/moodle3-para-gestores-autores-tutores/ Moodle 3 Para Gestores, Autores e Tutores]'''. 1 ed. São Paulo: Novatec, 2016, página 138</ref><div style="float: right;">__TOC__</div>

== Adicionando a Pesquisa de Avaliação ==

=== Geral ===
[[Arquivo:Pesquisadeavaliacao-geral2.jpg|borda|1268x1268px]]
* '''Nome -''' O campo é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a atividade vai ser apresentada no corpo da sala.
* '''Tipo de pesquisa de avaliação -''' O campo é obrigatório e oferece 3 opções:
** ATTLS -
** Incidentes críticos -
** COLLES (experiência efetiva) -
** COLLES (expectativa e experiência efetiva) -
** COLLES (expectativa) -
* '''Introdução Padrão -'''
* '''Exibir descrição na página do curso -''' Caso a opção esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da atividade. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

== Resultado da Pesquisa de Avaliação ==
O resultado da Pesquisa de Avaliação no corpo da página é o seguinte:

[[Arquivo:Pesquisadeavaliacao-final.jpg|borda|835x835px]]
== Editando a Pesquisa de Avaliação ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":[[Arquivo:Pesquisadeavaliacao-editar.jpg|borda]]
<references />

Laboratório de Avaliação

2017-05-02T20:38:18Z

Thaisa:

[[Arquivo:Lab-icone.png|esquerda|miniaturadaimagem|180x180px]]
O Laboratório de Avaliação permite o uso da metodologia de avaliação por pares, fazendo com que os estudantes avaliem os trabalhos uns dos outros. O exercício do método de avaliação por pares exige do aluno responsabilidade, visão crítica e reflexiva sobre o trabalho desenvolvido e a premissa de querer colaborar com o aprendizado do colega.<ref>MACIEL, Cristiano. [http://www.editora.ufmt.br/index.php?route=product/product&product_id=344 Educação a Distância (Ambientes Virtuais de Aprendizagem)]. 1 ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013.</ref>

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando um Laboratório de Avaliação ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Glossário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)[[Arquivo:Lab-adicionar.png|nenhum|miniaturadaimagem]]Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar as opções de apresentação do Laboratório de Avaliação:

=== Geral ===
[[Arquivo:Lab-geral.png|nenhum|miniaturadaimagem|826x826px]]O campo "'''Nome do workshop'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a atividade vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações e orientações sobre a atividade. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da atividade. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

=== Configurações de Nota ===
[[Arquivo:Lab-configuracaodenota.png|nenhum|miniaturadaimagem|544x544px]]
* '''Estratégia de classificação -''' determina a forma de avaliação utilizada e o método de classificação de envios. Há 4 opções:
** Classificação acumulativa - Comentários e uma nota são dados de acordo com aspectos específicos
** Comentários - Comentários são feitos levando em conta aspectos específicos, mas nenhuma nota pode ser dada
** Número de erros - Comentários e uma avaliação de sim/não são dados de acordo com afirmações específicas
** Rubrica - Uma avaliação de nível é dada de acordo com critérios específicos

* '''Nota para envio''' - especifica a nota máxima que pode ser obtida pelos trabalhos enviados.
* '''Nota de submissão para passar''' - determina a nota mínima para passar. O valor é usado na conclusão de atividades e do curso e no livro de notas, onde as notas que passaram so destacadas em verde e as que nao falharam em vermelho.
* '''Grade de notas''' - especifica a nota máxima que pode ser obtida para uma avaliação de envio.
* '''Nota de avaliação para passar''' - determina a nota mínima para passar. O valor é usado na conclusão de atividades do curso e no livro de notas.

=== Configurações de envio ===
[[Arquivo:Envio laboratorio.jpg|esquerda|miniaturadaimagem|1268x1268px]]

* '''Instruções para envio -'''
* '''Número máximo de anexos enviados -'''
* '''Submission attachment allowed file types -'''
* '''Tamanho máximo do arquivo -'''
* '''Envios atrasados''' - Se ativado, um autor pode apresentar seu trabalho após o prazo de submissões ou durante a fase de avaliação.

=== Configurações da avaliação ===
[[Arquivo:Lab-configuracaodeavaliacao.png|nenhum|miniaturadaimagem|828x828px]]
* '''Instruções para avaliação -'''
* '''Usar auto-avaliação''' '''-''' Se habilitado, um usuário pode ser alocado para avaliar seu próprio envio e receberá uma nota como avaliador, além da nota para o seu próprio envio.

=== Feedback ===
[[Arquivo:Feedback laboratorio.jpg|nenhum|miniaturadaimagem|824x824px]]
* '''Modo geral de feedback -''' Se ativado, um campo de texto é exibida na parte inferior do formulário de avaliação. Os revisores podem colocar a avaliação global da submissão lá, ou fornecer uma explicação adicional da sua avaliação.
* '''Número máximo de anexos gerais do feedback -'''
* '''Feedback attachment allowes file types -'''
* '''Tamanho máximo do arquivo -'''
* '''Conclusão -''' Texto apresentado aos participantes no final da atividade. Você pode fornecer um feedback resumo, ou sugestões sobre o que deve ser feito em seguida.

=== Exemplos de tarefas enviadas ===
[[Arquivo:Lab-exemplosdetarefasenviadas.png|nenhum|miniaturadaimagem|897x897px]]
* '''Usar exemplos''' - Se habilitado, os usuários podem tentar avaliar um ou mais envios de exemplo e comparar as suas avaliações com uma avaliação de referência. A nota não é computada na nota para avaliação.
* '''Modo de avaliação de exemplos -'''

=== Disponibilidade ===
[[Arquivo:Lab-disponibilidade.png|nenhum|miniaturadaimagem|739x739px]]
* '''Início dos envios -''' Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data
* '''Prazo dos envios -''' Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade. Esta configuração não bloqueia o envio após esta data, mas os envios serão marcados como "atrasado".
* '''Passe para a próxima fase após o fim do período de submissões -''' Se o prazo de envios é especificado e esta opção estiver marcada, o workshop mudará automaticamente para a fase de avaliação após o prazo de envios. Se você ativar esse recurso, é recomendável configurar o método de alocação programada, também. Se os envios não são alocados, nenhuma avaliação pode ser feita, mesmo se o workshop em si estiver em fase de avaliação.
* '''Aberto a partir de -'''
* '''Prazo de avaliação -'''

== Resultado do Laboratório de Avaliação ==
Após adicionado, o Laboratório terá o seguinte formato:
[[Arquivo:Lab-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

== Editando o Laboratório de Avaliação ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":
[[Arquivo:Lab-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|836x836px]]
<references />

Pesquisa de Avaliação

2017-05-02T17:33:44Z

Thaisa:

Pesquisa de Avaliação

2017-05-02T17:33:34Z

Thaisa:

Pesquisa de Avaliação

2017-05-02T17:32:53Z

Thaisa: Desfeita a edição 1402 de Thaisa (Discussão)

Pesquisa de Avaliação

2017-05-02T17:31:49Z

Thaisa:

Pesquisa de Avaliação

2017-04-26T20:51:25Z

Thaisa: Criou página com '193x193px O módulo de atividade pesquisa fornece uma série de instrumentos de inquérito validados que t...'

[[Arquivo:Pesquisadeavaliacao-icone.jpg|esquerda|miniaturadaimagem|193x193px]]
O módulo de atividade pesquisa fornece uma série de instrumentos de inquérito validados que têm sido úteis para aferir e estimular a aprendizagem em ambientes on-line. Um professor pode usá-los para recolher dados dos seus alunos que irão ajudá-los a aprender a sua turma e reflectir sobre o seu próprio ensino. Note que estas ferramentas de pesquisa são pré-preenchida com perguntas. Os professores que desejam criar o seu próprio inquérito deve usar o módulo atividade feedback.

== Adicionando a Pesquisa de Avaliação ==

=== Geral ===
[[Arquivo:Pesquisadeavaliacao-geral2.jpg|nenhum|miniaturadaimagem|797x797px]]

== Resultado da Pesquisa de Avaliação ==
O resultado da Pesquisa de Avaliação no corpo da página é o seguinte:
[[Arquivo:Pesquisadeavaliacao-final.jpg|nenhum|miniaturadaimagem|835x835px]]

== Editando a Pesquisa de Avaliação ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":
[[Arquivo:Pesquisadeavaliacao-editar.jpg|nenhum|miniaturadaimagem|840x840px]]

Arquivo:Pesquisadeavaliacao-icone.jpg

2017-04-26T20:48:51Z

Thaisa:

Pesquisadeavaliacao-icone

Arquivo:Pesquisadeavaliacao-geral2.jpg

2017-04-26T20:46:19Z

Thaisa:

Pesquisadeavaliacao-geral2

Arquivo:Pesquisadeavaliacao-geral.jpg

2017-04-26T20:36:23Z

Thaisa:

Pesquisadeavaliacao-geral

Arquivo:Pesquisadeavaliacao-final.jpg

2017-04-26T20:34:14Z

Thaisa:

Pesquisadeavaliacao-final

Arquivo:Pesquisadeavaliacao-editar.jpg

2017-04-26T20:32:48Z

Thaisa:

Pesquisadeavaliacao-editar

Questionário

2017-04-26T20:28:29Z

Thaisa: /* Adicionando o Questionário */

[[Arquivo:Questionário.png|borda|esquerda]]
Este tipo de atividade permite criar e configurar testes de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondência, questões dissertativas, dentre outros tipos de perguntas. Questões objetivas são corrigidas automaticamente, facilitando muito o trabalho do professor. As questões dissertativas devem ser corrigidas manualmente.

Questionários são configurados para abrir e fechar de forma automática, garantindo que a participação do aluno aconteça apenas no intervalo configurado para a atividade. Outra característica importante é o número de tentativas, podendo ser uma, duas, três ou quantas tentativas o professor da disciplina julgar necessário. Em caso de mais de uma tentativa, é possível configurar o sistema para ele escolha a tentativa de maior nota, por exemplo.

Questões objetivas são corrigidas automaticamente pelo Moodle, o que torna o processo mais fácil e confiável. Caso o professor queira, o aluno poderá ver sua nota imediatamente após finalizar o questionário.

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando um Questionário ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Questionário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando atividade - Questionário.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar os parâmetros do questionário:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando questionário - Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome o questionário vai ser apresentado no corpo da sala.

O campo "'''Introdução'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre o questionário, como o enunciado geral. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo introdução também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo do questionário. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada, caso contrário poderá descaracterizar o corpo da sala virtual.

=== Duração ===
[[Arquivo:Questionario-duracao.png|nenhum|miniaturadaimagem|1034x1034px]]
* '''Abrir o questionário -''' Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data
* '''Encerrar o questionário -''' Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade.
* '''Limite de tempo -''' Caso habilitado, define um tempo limite para realização do questionário. Para assegurar que os questionários sejam concluídos dentro deste tempo:
** Uma janela com o contador é mostrada para o aluno com a contagem regressiva;
** Quando a contagem termina, o questionário é submetido automaticamente com as respostas que foram preenchidas até o momento;
** Se um estudante tentar enganar o sistema e gastar mais que 60 segundos acima do tempo permitido então o questionário é automaticamente avaliado com zero.
* '''Quando o tempo expirar -''' Esta configuração controla o que acontece se o aluno não envia sua tentativa do questionário até a data de encerramento do questionário.
* '''Período de carência de envio -''' É um tempo extra para envio do questionário, que pode ser habilitado, caso a opção "Quando o tempo expirar" estiver configurada com a opção "Permitir um período de carência de envio, mas não muda nenhuma resposta".

=== Nota ===
[[Arquivo:Questionario-nota.png|nenhum|miniaturadaimagem|504x504px]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Categoria de notas'''
|Neste menu é possível selecionar a categoria de notas do livro de notas à qual esta atividade estará subordinada. Esta escolha tem impacto sobre a forma como as notas da atividade serão agregadas com as notas de outras atividades para compor a nota final do curso. Esta categoria pode ser alterada posteriormente, tanto neste menu como diretamente no livro de notas. Para entender melhor como funcionam as categorias de notas, consulte a seção [[Notas, categorias e tipos de agregação|Notas e tipos de agregação]].
|-
|'''Nota para aprovação'''
|Esta configuração determina a nota mínima para que o estudante esteja considerado "aprovado" na atividade. Este valor será também usado na conclusão de atividades (caso o módulo de conclusão de atividades esteja habilitado) e no livro de notas, onde as notas iguais ou maiores que este valor serão destacadas em verde, as notas menores que este valor serão destacadas em vermelho.
|-
|'''Tentativas permitidas'''
|Define a quantidade de vezes que o aluno poderá responder o questionário, enquanto ele estiver aberto.
|-
|'''Método de avaliação'''
|Quando são permitidas diversas tentativas de resposta ao questionário, é possível escolher um método de avaliação para cálculo da nota final do aluno:
* '''Nota mais alta''' A nota final é a nota mais alta obtida nas diversas tentativas.
* '''Média dos resultados''' A nota final é a média entre as notas de todas as tentativas.
* '''Primeira nota''' Apenas o resultado da primeira tentativa será considerado.
* '''Última nota''' Apenas o resultado da última tentativa é considerado.
|}

=== Layout ===
[[Arquivo:Questionario-layout.png|nenhum|miniaturadaimagem|614x614px]]
* '''Nova página -''' Possibilita limitar o número de perguntas por página, através de quebras de página inseridas automaticamente de acordo com o valor escolhido. Contudo posteriormente pode-se também manualmente mover as quebras de página na edição da página.
* '''Método de navegação'''
** '''Livre''' - Quando a navegação livre está habilitada, os alunos podem retornar às páginas anteriores e passar adiante.
** '''Sequencial''' - Quando a navegação sequencial está habilitada, os alunos são obrigados a responder o questionário na ordem em que são exibidas.

=== Comportamento da Questão ===
[[Arquivo:Questionario-comportamento.png|nenhum|miniaturadaimagem|846x846px]]
* '''Misturar entre as questões -''' Caso esta opção esteja ativada ("Sim"), então as alternativas das perguntas serão misturadas aleatoriamente toda vez que um estudante iniciar uma tentativa do questionário ''(Para isso, essa opção deve ser ativada também na configuração das perguntas)'' para dificultar que os estudantes copiem as respostas entre eles. Essa configuração somente se aplica às perguntas que têm partes múltiplas, tais como perguntas de múltipla escolha ou perguntas de associação.
* '''Como se comportam as questões -''' Alunos podem interagir com as questões no questionário de várias formas.
** '''Feedback adiado''' - o aluno responde todas as questões e submete o questionário inteiro, só depois é avaliado ou recebe qualquer feedback sobre as respostas.
** '''Feedback imediato''' - o aluno submete cada questão à medida que ele avança o questionário para receber o feedback imediato.
** '''Interativo com múltiplas tentativas''' - se o aluno não acertar de primeira, permite que tenha outra chance por uma pontuação menor.
* '''Permitir refazer dentro de uma tentativa -''' Se ativado, quando os alunos terminarem a tentativa de uma questão específica, eles verão um botão Refazer questão. Isso permite que eles tentem uma outra versão da mesma questão, sem ter de submeter toda a tentativa do questionário e começar outro.
* '''Cada tentativa se baseia na última -''' Caso forem permitidas tentativas múltiplas e esta opção for definida '''"Sim"''', então cada nova tentativa contém o resultado da tentativa anterior. Isto permite que o questionário seja concluído após várias tentativas. ''Para mostrar um questionário vazio em cada tentativa, seleciona-se <u>Não</u> para esta opção.''

=== Opções de Revisão ===
[[Arquivo:Questionario-revisao.png|nenhum|miniaturadaimagem|937x937px]]Estas opções controlam quais informações os estudantes podem ver quando eles revisam uma tentativa:
* '''Durante a tentativa -''' define o que o aluno pode ver durante a tentativa.
* '''Após a tentativa -''' define o que o aluno pode ver logo após clicar em "Enviar tudo e terminar". ''(2 minutos seguintes)''
* '''Mais tarde, enquanto ainda estiver aberto -''' define o que o aluno pode ver depois de clicar em "Enviar tudo e terminar" e antes da data/horário de encerramento do questionário.
* '''Depois do fechamento do questionário -''' define o que o aluno pode ver após a data de encerramento. ''(Caso tenha data de encerramento)''
As opções disponíveis para cada etapa, são as seguintes:
* '''A tentativa -''' Define se o aluno pode ver o relatório da tentativa ou não.

* '''Acertos/Erros -''' Exibe todas as alternativas respondidas ('Correto', 'Parcialmente correto' or 'Incorreto' e qualquer outro texto destacado junto da mesma informação)
* '''Notas -''' A nota atribuída para cada questão e a nota total da tentativa.
* '''Feedback específico -''' dependendo da resposta para a questão, um texto é exibido ao aluno.
* '''Feedback geral -''' texto exibido a todos os alunos após completar a tentativa. ''(você pode usar o feedback geral para dar aos alunos algumas informações sobre o tipo de conhecimento que a questão está testando, ou dá-los um link com mais informações que eles possam usar caso não tenham entendido a questão)''
* '''Resposta correta -''' Um sumário gerado automaticamente com as respostas corretas.
* '''Feedback final -''' Texto exibido ao final da tentativa, dependendo da nota total do aluno.

== Resultado do Questionário ==
O resultado do Questionário no corpo da página é o seguinte:[[Arquivo:Questionario-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

== Editando o Questionário ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''".[[Arquivo:Questionario-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA - Moodle)

2017-04-26T20:26:09Z

Thaisa:

Ao professor, conceitos e configurações importantes para o uso do Moodle:
<div style="margin:10px 0px 10px 0px; -moz-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); -webkit-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.2); background-color:#FFFFFF;">
<table style="width: 100%; border: none;" border: 2px;>
<tr>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Conhecendo o Moodle</p><hr>
* [[Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)]]
* [[Introdução ao Moodle|Moodle (conceitos)]]
* [[Página inicial|Estrutura da página inicial]]
* [[Principais blocos da página inicial|Principais blocos (página inicial)]]
* [[Autenticação]]
* [[Perfil e Preferências|Perfil e preferências do usuário]]
* Navegação
* [[Papeis e contextos]]
* [[Mensagens|Enviando mensagens]]
* [[Sala virtual]]
** [[Sala virtual#sala esp|Espaços da sala virtual]]
** [[Sala virtual#sala blocos|Blocos]]
** [[Sala virtual#sala rec at|Recursos e atividades (objetos)]]
** [[Sala virtual#sala comunicacao|Comunicação]]
** [[Sala virtual#sala edicao|Layout de edição]]
** [[Sala virtual#sala notas|Notas]]
** [[Sala virtual#sala participantes|Participantes]]
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Gerenciando a sala virtual</p><hr>
* [[Formatos de sala|Formatos de sala e parâmetros de configuração]]
* [[Recursos e Atividades|Recursos]]
** [[Arquivo]]
** [[Galeria de Imagens]]
** [[Livro]]
** [[Página]]
** [[Pasta]]
** [[Rótulo]]
** [[URL|Link (URL)]]
* [[Incorporando vídeos]]
* [[Recursos e Atividades|Atividades]]
** [[Base de dados]]
** [[Chat]]
** [[Escolha]]
** [[Ferramenta Externa]]
** [[Fórum]]
** [[Glossário]]
** [[Laboratório de Avaliação]]
** [[Lição]]
** [[Pesquisa]]
** [[Pesquisa de Avaliação]]
** [[Questionário]]
** [[Tarefa|Envio de Arquivo (Tarefa)]]
** [[Wiki]]
* [[Notas, categorias e tipos de agregação]]
* Grupos e agrupamentos
* Interação com os alunos e feedback
* Atividades condicionais
* Correção de atividades
* Relatórios
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Boas práticas na sala virtual</p><hr>
* [[Aproveitamento do espaço]]
* [[Organização dos objetos na sala virtual]]
* Organização prévia do material
* Navegabilidade
* Modelos de sala virtual
</td></tr>
</table>
</div>
__NOTOC__

Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA - Moodle)

2017-04-26T20:25:07Z

Thaisa:

Ao professor, conceitos e configurações importantes para o uso do Moodle:
<div style="margin:10px 0px 10px 0px; -moz-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); -webkit-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.2); background-color:#FFFFFF;">
<table style="width: 100%; border: none;" border: 2px;>
<tr>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Conhecendo o Moodle</p><hr>
* [[Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)]]
* [[Introdução ao Moodle|Moodle (conceitos)]]
* [[Página inicial|Estrutura da página inicial]]
* [[Principais blocos da página inicial|Principais blocos (página inicial)]]
* [[Autenticação]]
* [[Perfil e Preferências|Perfil e preferências do usuário]]
* Navegação
* [[Papeis e contextos]]
* [[Mensagens|Enviando mensagens]]
* [[Sala virtual]]
** [[Sala virtual#sala esp|Espaços da sala virtual]]
** [[Sala virtual#sala blocos|Blocos]]
** [[Sala virtual#sala rec at|Recursos e atividades (objetos)]]
** [[Sala virtual#sala comunicacao|Comunicação]]
** [[Sala virtual#sala edicao|Layout de edição]]
** [[Sala virtual#sala notas|Notas]]
** [[Sala virtual#sala participantes|Participantes]]
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Gerenciando a sala virtual</p><hr>
* [[Formatos de sala|Formatos de sala e parâmetros de configuração]]
* [[Recursos e Atividades|Recursos]]
** [[Arquivo]]
** [[Galeria de Imagens]]
** [[Livro]]
** [[Página]]
** [[Pasta]]
** [[Rótulo]]
** [[URL|Link (URL)]]
* [[Incorporando vídeos]]
* [[Recursos e Atividades|Atividades]]
** [[Base de dados]]
** [[Chat]]
** [[Escolha]]
** Ferramenta Externa
** [[Fórum]]
** [[Glossário]]
** [[Laboratório de Avaliação]]
** [[Lição]]
** [[Pesquisa]]
** Pesquisa de Avaliação
** [[Questionário]]
** [[Tarefa|Envio de Arquivo (Tarefa)]]
** [[Wiki]]
* [[Notas, categorias e tipos de agregação]]
* Grupos e agrupamentos
* Interação com os alunos e feedback
* Atividades condicionais
* Correção de atividades
* Relatórios
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Boas práticas na sala virtual</p><hr>
* [[Aproveitamento do espaço]]
* [[Organização dos objetos na sala virtual]]
* Organização prévia do material
* Navegabilidade
* Modelos de sala virtual
</td></tr>
</table>
</div>
__NOTOC__

Questionário

2017-04-26T20:23:29Z

Thaisa:

[[Arquivo:Questionário.png|borda|esquerda]]
Este tipo de atividade permite criar e configurar testes de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondência, questões dissertativas, dentre outros tipos de perguntas. Questões objetivas são corrigidas automaticamente, facilitando muito o trabalho do professor. As questões dissertativas devem ser corrigidas manualmente.

Questionários são configurados para abrir e fechar de forma automática, garantindo que a participação do aluno aconteça apenas no intervalo configurado para a atividade. Outra característica importante é o número de tentativas, podendo ser uma, duas, três ou quantas tentativas o professor da disciplina julgar necessário. Em caso de mais de uma tentativa, é possível configurar o sistema para ele escolha a tentativa de maior nota, por exemplo.

Questões objetivas são corrigidas automaticamente pelo Moodle, o que torna o processo mais fácil e confiável. Caso o professor queira, o aluno poderá ver sua nota imediatamente após finalizar o questionário.

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando o Questionário ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Questionário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando atividade - Questionário.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar os parâmetros do questionário:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando questionário - Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome o questionário vai ser apresentado no corpo da sala.

O campo "'''Introdução'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre o questionário, como o enunciado geral. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo introdução também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo do questionário. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada, caso contrário poderá descaracterizar o corpo da sala virtual.

=== Duração ===
[[Arquivo:Questionario-duracao.png|nenhum|miniaturadaimagem|1034x1034px]]
* '''Abrir o questionário -''' Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data
* '''Encerrar o questionário -''' Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade.
* '''Limite de tempo -''' Caso habilitado, define um tempo limite para realização do questionário. Para assegurar que os questionários sejam concluídos dentro deste tempo:
** Uma janela com o contador é mostrada para o aluno com a contagem regressiva;
** Quando a contagem termina, o questionário é submetido automaticamente com as respostas que foram preenchidas até o momento;
** Se um estudante tentar enganar o sistema e gastar mais que 60 segundos acima do tempo permitido então o questionário é automaticamente avaliado com zero.
* '''Quando o tempo expirar -''' Esta configuração controla o que acontece se o aluno não envia sua tentativa do questionário até a data de encerramento do questionário.
* '''Período de carência de envio -''' É um tempo extra para envio do questionário, que pode ser habilitado, caso a opção "Quando o tempo expirar" estiver configurada com a opção "Permitir um período de carência de envio, mas não muda nenhuma resposta".

=== Nota ===
[[Arquivo:Questionario-nota.png|nenhum|miniaturadaimagem|504x504px]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Categoria de notas'''
|Neste menu é possível selecionar a categoria de notas do livro de notas à qual esta atividade estará subordinada. Esta escolha tem impacto sobre a forma como as notas da atividade serão agregadas com as notas de outras atividades para compor a nota final do curso. Esta categoria pode ser alterada posteriormente, tanto neste menu como diretamente no livro de notas. Para entender melhor como funcionam as categorias de notas, consulte a seção [[Notas, categorias e tipos de agregação|Notas e tipos de agregação]].
|-
|'''Nota para aprovação'''
|Esta configuração determina a nota mínima para que o estudante esteja considerado "aprovado" na atividade. Este valor será também usado na conclusão de atividades (caso o módulo de conclusão de atividades esteja habilitado) e no livro de notas, onde as notas iguais ou maiores que este valor serão destacadas em verde, as notas menores que este valor serão destacadas em vermelho.
|-
|'''Tentativas permitidas'''
|Define a quantidade de vezes que o aluno poderá responder o questionário, enquanto ele estiver aberto.
|-
|'''Método de avaliação'''
|Quando são permitidas diversas tentativas de resposta ao questionário, é possível escolher um método de avaliação para cálculo da nota final do aluno:
* '''Nota mais alta''' A nota final é a nota mais alta obtida nas diversas tentativas.
* '''Média dos resultados''' A nota final é a média entre as notas de todas as tentativas.
* '''Primeira nota''' Apenas o resultado da primeira tentativa será considerado.
* '''Última nota''' Apenas o resultado da última tentativa é considerado.
|}

=== Layout ===
[[Arquivo:Questionario-layout.png|nenhum|miniaturadaimagem|614x614px]]
* '''Nova página -''' Possibilita limitar o número de perguntas por página, através de quebras de página inseridas automaticamente de acordo com o valor escolhido. Contudo posteriormente pode-se também manualmente mover as quebras de página na edição da página.
* '''Método de navegação'''
** '''Livre''' - Quando a navegação livre está habilitada, os alunos podem retornar às páginas anteriores e passar adiante.
** '''Sequencial''' - Quando a navegação sequencial está habilitada, os alunos são obrigados a responder o questionário na ordem em que são exibidas.

=== Comportamento da Questão ===
[[Arquivo:Questionario-comportamento.png|nenhum|miniaturadaimagem|846x846px]]
* '''Misturar entre as questões -''' Caso esta opção esteja ativada ("Sim"), então as alternativas das perguntas serão misturadas aleatoriamente toda vez que um estudante iniciar uma tentativa do questionário ''(Para isso, essa opção deve ser ativada também na configuração das perguntas)'' para dificultar que os estudantes copiem as respostas entre eles. Essa configuração somente se aplica às perguntas que têm partes múltiplas, tais como perguntas de múltipla escolha ou perguntas de associação.
* '''Como se comportam as questões -''' Alunos podem interagir com as questões no questionário de várias formas.
** '''Feedback adiado''' - o aluno responde todas as questões e submete o questionário inteiro, só depois é avaliado ou recebe qualquer feedback sobre as respostas.
** '''Feedback imediato''' - o aluno submete cada questão à medida que ele avança o questionário para receber o feedback imediato.
** '''Interativo com múltiplas tentativas''' - se o aluno não acertar de primeira, permite que tenha outra chance por uma pontuação menor.
* '''Permitir refazer dentro de uma tentativa -''' Se ativado, quando os alunos terminarem a tentativa de uma questão específica, eles verão um botão Refazer questão. Isso permite que eles tentem uma outra versão da mesma questão, sem ter de submeter toda a tentativa do questionário e começar outro.
* '''Cada tentativa se baseia na última -''' Caso forem permitidas tentativas múltiplas e esta opção for definida '''"Sim"''', então cada nova tentativa contém o resultado da tentativa anterior. Isto permite que o questionário seja concluído após várias tentativas. ''Para mostrar um questionário vazio em cada tentativa, seleciona-se <u>Não</u> para esta opção.''

=== Opções de Revisão ===
[[Arquivo:Questionario-revisao.png|nenhum|miniaturadaimagem|937x937px]]Estas opções controlam quais informações os estudantes podem ver quando eles revisam uma tentativa:
* '''Durante a tentativa -''' define o que o aluno pode ver durante a tentativa.
* '''Após a tentativa -''' define o que o aluno pode ver logo após clicar em "Enviar tudo e terminar". ''(2 minutos seguintes)''
* '''Mais tarde, enquanto ainda estiver aberto -''' define o que o aluno pode ver depois de clicar em "Enviar tudo e terminar" e antes da data/horário de encerramento do questionário.
* '''Depois do fechamento do questionário -''' define o que o aluno pode ver após a data de encerramento. ''(Caso tenha data de encerramento)''
As opções disponíveis para cada etapa, são as seguintes:
* '''A tentativa -''' Define se o aluno pode ver o relatório da tentativa ou não.

* '''Acertos/Erros -''' Exibe todas as alternativas respondidas ('Correto', 'Parcialmente correto' or 'Incorreto' e qualquer outro texto destacado junto da mesma informação)
* '''Notas -''' A nota atribuída para cada questão e a nota total da tentativa.
* '''Feedback específico -''' dependendo da resposta para a questão, um texto é exibido ao aluno.
* '''Feedback geral -''' texto exibido a todos os alunos após completar a tentativa. ''(você pode usar o feedback geral para dar aos alunos algumas informações sobre o tipo de conhecimento que a questão está testando, ou dá-los um link com mais informações que eles possam usar caso não tenham entendido a questão)''
* '''Resposta correta -''' Um sumário gerado automaticamente com as respostas corretas.
* '''Feedback final -''' Texto exibido ao final da tentativa, dependendo da nota total do aluno.

== Resultado do Questionário ==
O resultado do Questionário no corpo da página é o seguinte:[[Arquivo:Questionario-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

== Editando o Questionário ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''".[[Arquivo:Questionario-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

Questionário

2017-04-26T20:21:41Z

Thaisa:

[[Arquivo:Questionário.png|borda|esquerda]]
Este tipo de atividade permite criar e configurar testes de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, correspondência, questões dissertativas, dentre outros tipos de perguntas. Questões objetivas são corrigidas automaticamente, facilitando muito o trabalho do professor. As questões dissertativas devem ser corrigidas manualmente.

Questionários são configurados para abrir e fechar de forma automática, garantindo que a participação do aluno aconteça apenas no intervalo configurado para a atividade. Outra característica importante é o número de tentativas, podendo ser uma, duas, três ou quantas tentativas o professor da disciplina julgar necessário. Em caso de mais de uma tentativa, é possível configurar o sistema para ele escolha a tentativa de maior nota, por exemplo.

Questões objetivas são corrigidas automaticamente pelo Moodle, o que torna o processo mais fácil e confiável. Caso o professor queira, o aluno poderá ver sua nota imediatamente após finalizar o questionário.

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando o Questionário ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Questionário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionando atividade - Questionário.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar os parâmetros do questionário:

=== Geral ===
[[Arquivo:Adicionando questionário - Geral.png|borda]]

O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome o questionário vai ser apresentado no corpo da sala.

O campo "'''Introdução'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações sobre o questionário, como por exemplo, sua finalidade, nota máxima, duração, enfim, é o enunciado do fórum. Esse texto aparecerá quando o participante acessar o fórum.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo introdução também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo do questionário. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada, caso contrário poderá descaracterizar o corpo da sala virtual.

=== Duração ===
[[Arquivo:Questionario-duracao.png|nenhum|miniaturadaimagem|1034x1034px]]
* '''Abrir o questionário -''' Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data
* '''Encerrar o questionário -''' Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade.
* '''Limite de tempo -''' Caso habilitado, define um tempo limite para realização do questionário. Para assegurar que os questionários sejam concluídos dentro deste tempo:
** Uma janela com o contador é mostrada para o aluno com a contagem regressiva;
** Quando a contagem termina, o questionário é submetido automaticamente com as respostas que foram preenchidas até o momento;
** Se um estudante tentar enganar o sistema e gastar mais que 60 segundos acima do tempo permitido então o questionário é automaticamente avaliado com zero.
* '''Quando o tempo expirar -''' Esta configuração controla o que acontece se o aluno não envia sua tentativa do questionário até a data de encerramento do questionário.
* '''Período de carência de envio -''' É um tempo extra para envio do questionário, que pode ser habilitado, caso a opção "Quando o tempo expirar" estiver configurada com a opção "Permitir um período de carência de envio, mas não muda nenhuma resposta".

=== Nota ===
[[Arquivo:Questionario-nota.png|nenhum|miniaturadaimagem|504x504px]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Categoria de notas'''
|Neste menu é possível selecionar a categoria de notas do livro de notas à qual esta atividade estará subordinada. Esta escolha tem impacto sobre a forma como as notas da atividade serão agregadas com as notas de outras atividades para compor a nota final do curso. Esta categoria pode ser alterada posteriormente, tanto neste menu como diretamente no livro de notas. Para entender melhor como funcionam as categorias de notas, consulte a seção [[Notas, categorias e tipos de agregação|Notas e tipos de agregação]].
|-
|'''Nota para aprovação'''
|Esta configuração determina a nota mínima para que o estudante esteja considerado "aprovado" na atividade. Este valor será também usado na conclusão de atividades (caso o módulo de conclusão de atividades esteja habilitado) e no livro de notas, onde as notas iguais ou maiores que este valor serão destacadas em verde, as notas menores que este valor serão destacadas em vermelho.
|-
|'''Tentativas permitidas'''
|Define a quantidade de vezes que o aluno poderá responder o questionário, enquanto ele estiver aberto.
|-
|'''Método de avaliação'''
|Quando são permitidas diversas tentativas de resposta ao questionário, é possível escolher um método de avaliação para cálculo da nota final do aluno:
* '''Nota mais alta''' A nota final é a nota mais alta obtida nas diversas tentativas.
* '''Média dos resultados''' A nota final é a média entre as notas de todas as tentativas.
* '''Primeira nota''' Apenas o resultado da primeira tentativa será considerado.
* '''Última nota''' Apenas o resultado da última tentativa é considerado.
|}

=== Layout ===
[[Arquivo:Questionario-layout.png|nenhum|miniaturadaimagem|614x614px]]
* '''Nova página -''' Possibilita limitar o número de perguntas por página, através de quebras de página inseridas automaticamente de acordo com o valor escolhido. Contudo posteriormente pode-se também manualmente mover as quebras de página na edição da página.
* '''Método de navegação'''
** '''Livre''' - Quando a navegação livre está habilitada, os alunos podem retornar às páginas anteriores e passar adiante.
** '''Sequencial''' - Quando a navegação sequencial está habilitada, os alunos são obrigados a responder o questionário na ordem em que são exibidas.

=== Comportamento da Questão ===
[[Arquivo:Questionario-comportamento.png|nenhum|miniaturadaimagem|846x846px]]
* '''Misturar entre as questões -''' Caso esta opção esteja ativada ("Sim"), então as alternativas das perguntas serão misturadas aleatoriamente toda vez que um estudante iniciar uma tentativa do questionário ''(Para isso, essa opção deve ser ativada também na configuração das perguntas)'' para dificultar que os estudantes copiem as respostas entre eles. Essa configuração somente se aplica às perguntas que têm partes múltiplas, tais como perguntas de múltipla escolha ou perguntas de associação.
* '''Como se comportam as questões -''' Alunos podem interagir com as questões no questionário de várias formas.
** '''Feedback adiado''' - o aluno responde todas as questões e submete o questionário inteiro, só depois é avaliado ou recebe qualquer feedback sobre as respostas.
** '''Feedback imediato''' - o aluno submete cada questão à medida que ele avança o questionário para receber o feedback imediato.
** '''Interativo com múltiplas tentativas''' - se o aluno não acertar de primeira, permite que tenha outra chance por uma pontuação menor.
* '''Permitir refazer dentro de uma tentativa -''' Se ativado, quando os alunos terminarem a tentativa de uma questão específica, eles verão um botão Refazer questão. Isso permite que eles tentem uma outra versão da mesma questão, sem ter de submeter toda a tentativa do questionário e começar outro.
* '''Cada tentativa se baseia na última -''' Caso forem permitidas tentativas múltiplas e esta opção for definida '''"Sim"''', então cada nova tentativa contém o resultado da tentativa anterior. Isto permite que o questionário seja concluído após várias tentativas. ''Para mostrar um questionário vazio em cada tentativa, seleciona-se <u>Não</u> para esta opção.''

=== Opções de Revisão ===
[[Arquivo:Questionario-revisao.png|nenhum|miniaturadaimagem|937x937px]]Estas opções controlam quais informações os estudantes podem ver quando eles revisam uma tentativa:
* '''Durante a tentativa -''' define o que o aluno pode ver durante a tentativa.
* '''Após a tentativa -''' define o que o aluno pode ver logo após clicar em "Enviar tudo e terminar". ''(2 minutos seguintes)''
* '''Mais tarde, enquanto ainda estiver aberto -''' define o que o aluno pode ver depois de clicar em "Enviar tudo e terminar" e antes da data/horário de encerramento do questionário.
* '''Depois do fechamento do questionário -''' define o que o aluno pode ver após a data de encerramento. ''(Caso tenha data de encerramento)''
As opções disponíveis para cada etapa, são as seguintes:
* '''A tentativa -''' Define se o aluno pode ver o relatório da tentativa ou não.

* '''Acertos/Erros -''' Exibe todas as alternativas respondidas ('Correto', 'Parcialmente correto' or 'Incorreto' e qualquer outro texto destacado junto da mesma informação)
* '''Notas -''' A nota atribuída para cada questão e a nota total da tentativa.
* '''Feedback específico -''' dependendo da resposta para a questão, um texto é exibido ao aluno.
* '''Feedback geral -''' texto exibido a todos os alunos após completar a tentativa. ''(você pode usar o feedback geral para dar aos alunos algumas informações sobre o tipo de conhecimento que a questão está testando, ou dá-los um link com mais informações que eles possam usar caso não tenham entendido a questão)''
* '''Resposta correta -''' Um sumário gerado automaticamente com as respostas corretas.
* '''Feedback final -''' Texto exibido ao final da tentativa, dependendo da nota total do aluno.

== Resultado do Questionário ==
O resultado do Questionário no corpo da página é o seguinte:[[Arquivo:Questionario-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

== Editando o Questionário ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''".[[Arquivo:Questionario-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

Laboratório de Avaliação

2017-04-26T20:20:20Z

Thaisa:

[[Arquivo:Lab-icone.png|esquerda|miniaturadaimagem|180x180px]]
O Laboratório de Avaliação permite o uso da metodologia de avaliação por pares, fazendo com que os estudantes avaliem os trabalhos uns dos outros. O exercício do método de avaliação por pares exige do aluno responsabilidade, visão crítica e reflexiva sobre o trabalho desenvolvido e a premissa de querer colaborar com o aprendizado do colega.<ref>MACIEL, Cristiano. [http://www.editora.ufmt.br/index.php?route=product/product&product_id=344 Educação a Distância (Ambientes Virtuais de Aprendizagem)]. 1 ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013.</ref>

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando um Laboratório de Avaliação ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Glossário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)[[Arquivo:Lab-adicionar.png|nenhum|miniaturadaimagem]]Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar as opções de apresentação do Laboratório de Avaliação:

=== Geral ===
[[Arquivo:Lab-geral.png|nenhum|miniaturadaimagem|826x826px]]O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a atividade vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações e orientações sobre a atividade. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da atividade. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

=== Configurações de Nota ===
[[Arquivo:Lab-configuracaodenota.png|nenhum|miniaturadaimagem|544x544px]]

A estratégia de classificação determina a forma de avaliação utilizado e do método de classificação de envios. Há 4 opções:
* Classificação acumulativa - Comentários e uma nota são dados de acordo com aspectos específicos
* Comentários - Comentários são feitos levando em conta aspectos específicos, mas nenhuma nota pode ser dada
* Número de erros - Comentários e uma avaliação de sim/não são dados de acordo com afirmações específicas
* Rubrica - Uma avaliação de nível é dada de acordo com critérios específicos
Esta configuração especifica a nota máxima que pode ser obtida pelos trabalhos enviados.

Esta configuraãço determina a nota mínima para passar. O valor é usado na conclusão de atividades e do curso e no livro de notas, onde as notas que passaram so destacadas em verde e as que nao falharam em vermelho.

Esta configuração espeifica a nota máxima que pode ser obtida para uma avaliação de envio.

Esta configuraãço determina a nota mínima para passar. O valor é usado na conclusão de atividades e do curso e no livro de notas, onde as notas que passaram so destacadas em verde e as que nao falharam em vermelho.

=== Configurações de envio ===
[[Arquivo:Envio laboratorio.jpg|esquerda|miniaturadaimagem|1268x1268px]]

Se ativado, um autor pode apresentar seu trabalho após o prazo de submissões ou durante a fase de avaliação. A apresentação tardia não pode ser editado no entanto.

=== Configurações da avaliação ===
[[Arquivo:Lab-configuracaodeavaliacao.png|nenhum|miniaturadaimagem|828x828px]]Se habilitado, um usuário pode ser alocado para avaliar seu próprio envio e receberá uma nota como avaliador, além da nota para o seu próprio envio.

=== Feedback ===
[[Arquivo:Feedback laboratorio.jpg|nenhum|miniaturadaimagem|824x824px]]
Se ativado, um campo de texto é exibida na parte inferior do formulário de avaliação. Os revisores podem colocar a avaliação global da submissão lá, ou fornecer uma explicação adicional da sua avaliação.

Conclusão é um texto apresentado aos participantes no final da atividade. Você pode querer fornecer um total de feedback resumo, ou sugestões sobre o que deve ser feito em seguida (por exemplo, escrever um post de blog que reflete a nova experiência).

=== Exemplos de tarefas enviadas ===
[[Arquivo:Lab-exemplosdetarefasenviadas.png|nenhum|miniaturadaimagem|897x897px]]Se habilitado, os usuários podem tentar avaliar um ou mais envios de exemplo e comparar as suas avaliações com uma avaliação de referência. A nota não é computada na nota para avaliação.

=== Disponibilidade ===
[[Arquivo:Lab-disponibilidade.png|nenhum|miniaturadaimagem|739x739px]]Caso habilitado, os estudantes não terão disponibilidade para enviar antes desta data

Caso habilitado, define a data final para o envio da atividade. Esta configuração não bloqueia o envio após esta data, mas os envios serão marcados como "atrasado".

Se o prazo de envios é especificado e esta opção estiver marcada, o workshop mudará automaticamente para a fase de avaliação após o prazo de envios. Se você ativar esse recurso, é recomendável configurar o método de alocação programada, também. Se os envios não são alocados, nenhuma avaliação pode ser feita, mesmo se o workshop em si estiver em fase de avaliação.

== Resultado do Laboratório de Avaliação ==
Após adicionado, o Laboratório terá o seguinte formato:
[[Arquivo:Lab-final.png|nenhum|miniaturadaimagem|843x843px]]

== Editando o Laboratório de Avaliação ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''":
[[Arquivo:Lab-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|836x836px]]
<references />

Arquivo:Feedback laboratorio.jpg

2017-04-26T20:15:28Z

Thaisa:

Feedback laboratorio

Arquivo:Envio laboratorio.jpg

2017-04-26T20:08:48Z

Thaisa:

Envio laboratorio

Glossário

2017-04-26T19:46:58Z

Thaisa:

[[Arquivo:Glossário.png|esquerda|borda]]
A atividade glossário permite que os membros do fórum criem e mantenham uma lista de termos ou definições, como um dicionário.

Glossários podem ter muitos usos, como por exemplo:
* Um banco colaborativo de termos chaves
* Um espaço "apresente-se" onde novos estudantes adicionam seus nomes e detalhes pessoais
* Centralização de dicas ou melhores práticas sobre algum item
* Uma área de compartilhamento de vídeos, imagens ou arquivos de som
* Como recurso de revisão de fatos a serem lembrados

''A partir de agora assumimos que a sala esteja em [[Sala virtual#sala edicao|modo de edição]]''.

== Adicionando um Glossário ==
''Caminho: Adicionar uma atividade ou recurso > Glossário.'' (pode ser feito em qualquer tópico/seção)
[[Arquivo:Adicionar-glossario.png|nenhum|miniaturadaimagem]]
Ao selecionar a atividade, basta clicar em "Adicionar". Após isso é necessário configurar as opções de apresentação do livro:

=== Geral ===
[[Arquivo:Glossario-geral.png|nenhum|miniaturadaimagem|834x834px]]O campo "'''Nome'''" é obrigatório, ele vai dizer com qual nome a atividade vai ser apresentada no corpo da sala.

O campo "'''Descrição'''" não é obrigatório, embora, neste caso, seja muito importante. Seu objetivo é apresentar informações e orientações sobre a atividade. Esse texto aparecerá quando o participante acessar a atividade.

Caso a opção "'''Exibir descrição na página do curso'''" esteja marcada, o texto do campo descrição também aparecerá no corpo da sala, logo abaixo da atividade. Mas atenção, caso seja um texto muito extenso, recomenda-se que essa opção permaneça desmarcada.

A opção "'''Definir o glossário como global'''" permite que o glossário seja utilizado em todos os cursos, mas apenas usuários com permissão de Administrador podem definir essa configuração.

O campo "'''Tipo de glossário'''" define se o glossário é principal ou secundário, sendo um glossário principal por curso. O glossário principal permite importar dados dos glossários secundários.

=== Itens ===
[[Arquivo:Glossario-itens.png|nenhum|miniaturadaimagem|499x499px]]
* "'''Aprovação imediata de novos itens'''" permite que definir se novos itens acrescentados pelos estudantes serão automaticamente disponibilizados para todos, ou se é necessária a aprovação do professor para a publicação de cada item.
* "'''Editar sempre'''" define se os estudantes são autorizados a editar os seus itens a qualquer momento ou só durante o período definido.
* "'''Permitir itens repetidos'''" libera a criação de diversos itens com o mesmo nome.
* "'''Permitir comentários'''" se habilitado, todos os participantes com permissão para criar comentários estarão hábeis a comentar nas entradas do glossário.
* "'''Fazer o link automático dos itens'''" habilita a criação automática de links que levam aos itens do glossário sempre que as palavras ou frases definidas como itens estiverem presentes nos textos do curso. Isto inclui as mensagens do fórum, materiais do curso, sumários das semanas, diários, etc. Os nomes das categorias também dão origem a links nos textos. '''''Obs.:''' Se você não quiser que um texto tenha links, você deve adicionar os tags <nolink> e </nolink> ao redor do texto.''

=== Aparência ===
[[Arquivo:Glossario-aparencia.png|nenhum|miniaturadaimagem|637x637px]]
* "'''Formato de visualização'''" define o modo em que cada item será visualizado no glossário. Os formatos predefinidos são:
** '''Dicionário simples''': Um dicionário convencional com os itens separados; os autores não são indicados e os anexos são mostrados como links.
** '''Contínuo sem autor''': Mostra os itens um após o outro sem qualquer tipo de separação além dos ícones de edição.
** '''Completo com Autor''': Visualiza os itens com o mesmo formato de um fórum, incluindo os dados do autor; os anexos são mostrados como links.
** '''Completo sem Autor''': Visualiza os itens com o mesmo formato de um fórum, sem os dados do autor; os anexos são mostrados como links.
** '''Enciclopédia''': Mesmas características do formato 'Completo com Autor', mas as imagens anexadas são visualizadas no texto.
** '''Lista de itens''': Lista os conceitos como links.
** '''FAQ''': Edita itens como listas de Perguntas Frequentes (FAQ) e anexa as palavras PERGUNTA e RESPOSTA respectivamente ao conceito e à definição.

* "'''Formato de exibição de aprovação'''" muda o formato de exibição dos itens que precisam de aprovação.
* A navegação e a pesquisa estão sempre disponíveis em um glossário. Para configurar as características de navegação do glossário, é possível definir os seguintes parâmetros:
** '''Mostrar 'ALFABETO':''' Habilita ou desabilita o menu de navegação por letras do alfabeto.
** '''Mostrar 'TODOS' :''' Habilita ou desabilita a navegação de todos os itens de uma só vez.
** '''Mostrar 'ESPECIAL' :''' Habilita ou desabilita o menu de navegação por caracteres especiais tais como @, #, etc.

* "'''Permitir versão para impressão'''" se habilitado, é fornecido um link aos estudantes para uma versão para impressão do glossário. O link é sempre visível para os professores.

=== Avaliações ===
[[Arquivo:Adicionando Fórum - Avaliações.png|nenhum|miniaturadaimagem|700x700px]]A saber:
{| class="wikitable"
|'''Papéis com permissão para avaliar'''
|Lista os papéis com permissão de avaliar as postagens. Por padrão, os estudantes não possuem essa permissão.
Os papéis só serão mostrados após a atividade ser salva.
|-
|'''Tipo agregado'''
|O tipo de agregação define como as avaliações são combinadas para compor a nota final da atividade.
* '''Média das avaliações:''' A nota final da atividade será a média das avaliações dos posts feitos pelo estudante.

* '''Contagem das avaliações:''' O número de posts avaliados geram a nota final. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Avaliação máxima:''' o post avaliado com nota mais alta se torna a nota final da atividade.
* '''Avaliação mínima''': o post avaliado com nota mais baixa se torna a nota final da atividade.
* '''Soma''': as notas dos posts são somadas para compor a nota final da atividade. Note que o total não pode exceder a nota máxima da atividade.
* '''Nenhuma avaliação:''' caso esta opção esteja selecionada, a atividade não será avaliativa e não aparecerá no livro de notas.
|-
|'''Escala'''
|Configura o tipo de nota (escala ou numérica) que será utilizado na atividade. As opções só serão habilitadas se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''".
* '''Tipo:''' Escolhe o tipo de nota a ser utilizada na atividade. A opção "'''Escala'''" se refere a conceitos em detrimento de notas numéricas, como por exemplo, "''Insuficiente, Bom,Ótimo, Excelente".'' Entretanto, esta opção demanda configurações prévias das escalas. A opção "'''Pontos'''" (recomendada), diz ao ambiente que a referida atividade terá sua nota em escala numérica, por exemplo (0 à 100).
* '''Escala:''' Somente habilitada se a opção "'''Escala'''" estiver selecionada. Nesta opção, será escolhida a escala a ser utilizada como critério de conceito. Esta opção demanda configurações prévias das escalas.
* '''Pontuação máxima:''' Somente habilitada se a opção "'''Pontos'''" estiver selecionada. É basicamente onde o professor irá configurar o valor da atividade. Recomenda-se que este valor esteja na escala de 0-100.
|-
|'''Permite avaliações apenas para os itens com datas neste intervalo:'''
|Somente habilitado se o campo "'''Tipo agregado'''" for diferente de "'''Nenhuma avaliação'''". Caso habilitado, vai dizer ao sistema que somente os posts feitos dentro deste intervalo é que poderão ser avaliados.
'''Observação:''' Esta configuração não bloqueia os posts antes ou depois deste período, apenas não aparecerá a opção para avaliá-los.
|}

<div style="border: 1px solid #4c97bf; box-shadow: 0 4px 7px rgba(0,0,0,0.2)">
<table style="width: 100%; background: #EAF2F8; border-collapse: collapse;"><tr><td style="width: 70px; border-right: none; padding: 8px;">[[Arquivo:Notepad.png|centro|ligação=http://guiaead.ifg.edu.br/wiki/index.php/Arquivo:Notepad.png]]</td><td style="border-right: none; padding: 8px;">'''Tome nota!'''
Para atribuição de notas recomenda-se o uso pontos, ou seja, notas numéricas. Isso facilita para quem estiver avaliando e também para o aluno, que conseguirá interpretar melhor sua nota.

O uso de escalas deverá ser feito por usuários com nível de conhecimento avançado no Moodle, ou mediante orientação da equipe pedagógica do projeto.
</td></tr></table>
</div>

== Resultado do Glossário ==
O resultado do Glossário no corpo da página é o seguinte:[[Arquivo:Glossario-resultado.png|nenhum|miniaturadaimagem|842x842px]]

== Editando o Glossário ==
Após adicionar a atividade, é possível alterá-la a qualquer momento. Para isso, no corpo da sala e com o modo de edição ativado, basta clicar em "''Editar > Editar configurações''".[[Arquivo:Glossario-editar.png|nenhum|miniaturadaimagem|847x847px]]

Laboratório de Avaliação

2017-04-26T19:34:27Z

Thaisa:

Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA - Moodle) - Aluno

2017-04-25T20:33:57Z

Thaisa:

Ao aluno, conceitos e configurações importantes para o uso do Moodle:
<div style="margin:10px 0px 10px 0px; -moz-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); -webkit-box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.1); box-shadow:0 1px 1px rgba(0, 0, 0, 0.2); background-color:#FFFFFF;">
<table style="width: 100%; border: none;" border: 2px;>
<tr>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Conhecendo o Moodle</p><hr>
* [[Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA)]]
* [[Introdução ao Moodle|Moodle (conceitos)]]
* [[Página inicial|Estrutura da página inicial]]
* [[Principais blocos da página inicial|Principais blocos (página inicial)]]
* [[Autenticação]]
* [[Perfil e Preferências|Perfil e preferências do usuário]]
* Navegação
* [[Mensagens|Enviando mensagens]]
</td>
<td style="width: 25%; vertical-align:top; background: #EAF2F8; border-top: 7px solid #6388A0;">
<p style="margin-top: 5px; margin-bottom:7px; text-align: center; font-family: sans-serif; color:#555555; font-size:1.3em; font-variant:small-caps; line-height:100%;">Acessando a Sala Virtual</p><hr>
* [[Sala virtual - Aluno|Sala virtual]]
** Espaços da sala virtual
** Blocos
** Comunicação
** Notas
** Participantes
</td></tr>
</table>
</div>
__NOTOC__