As dimensões que compõem o Moodle - Histórico de revisão

Milton em 19h13min de 6 de fevereiro de 2024

2024-02-06T19:13:39Z

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	O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos [[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|400x400px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de		O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos [[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|400x400px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.

	nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.

	Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.		Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.

Milton em 14h39min de 5 de outubro de 2023

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	O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de ~~[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|400x400px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]~~nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.		O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos [[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|400x400px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de

			nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.

	Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.		Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.

Milton em 14h39min de 5 de outubro de 2023

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	O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.~~[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]~~Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.		O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de [[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|400x400px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.

			Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.

	'''Neste Guia de formação, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.'''		'''Neste Guia de formação, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.'''

Milton: /* Conheça mais sobre as dimensões que caracterizam o Moodle */

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Conheça mais sobre as dimensões que caracterizam o Moodle

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	== Conheça mais sobre as dimensões que caracterizam o Moodle ==		== Conheça mais sobre as dimensões que caracterizam o Moodle ==
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Milton em 14h38min de 5 de outubro de 2023

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	* [[Recursos no Moodle (4.1)\|Recursos]]		* [[Recursos no Moodle (4.1)\|Recursos]]
	* [[Atividades no Moodle\|Atividades]]		* [[Atividades no Moodle\|Atividades]]

			== Conheça mais sobre as dimensões que caracterizam o Moodle ==

Milton em 13h37min de 5 de outubro de 2023

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	'''Neste Guia de formação, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.'''		'''Neste Guia de formação, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.'''

			'''Acesse:'''

	* [[Funcionalidades no Moodle\|Funcionalidades]]		* [[Funcionalidades no Moodle\|Funcionalidades]]
	* [[Recursos no Moodle (4.1)\|Recursos]]		* [[Recursos no Moodle (4.1)\|Recursos]]
	* [[Atividades no Moodle\|Atividades]]		* [[Atividades no Moodle\|Atividades]]

Milton em 22h25min de 10 de agosto de 2023

2023-08-10T22:25:02Z

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	O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.		O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.

	Neste Guia de formação, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.		'''Neste Guia de formação, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.'''

	* [[Funcionalidades no Moodle\|Funcionalidades]]		* [[Funcionalidades no Moodle\|Funcionalidades]]
	* [[Recursos no Moodle (4.1)\|Recursos]]		* [[Recursos no Moodle (4.1)\|Recursos]]
	* [[Atividades no Moodle\|Atividades]]		* [[Atividades no Moodle\|Atividades]]

Milton em 22h24min de 10 de agosto de 2023

2023-08-10T22:24:43Z

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	O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.		O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.

	Neste Guia, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.		Neste Guia de formação, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.

			* [[Funcionalidades no Moodle\|Funcionalidades]]
			* [[Recursos no Moodle (4.1)\|Recursos]]
			* [[Atividades no Moodle\|Atividades]]

Milton em 23h19min de 24 de julho de 2023

2023-07-24T23:19:46Z

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	O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]Prezando pela concisão e organização metodológica ~~da pesquisa~~, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.		O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.

			Neste Guia, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.

Milton em 23h17min de 24 de julho de 2023

2023-07-24T23:17:17Z

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	O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.		O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]Prezando pela concisão e organização metodológica da pesquisa, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.

	Prezando pela concisão e organização metodológica da pesquisa, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.
	~~[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px]]~~
	Cabe esclarecer, ainda, que não há aqui a pretensão de esgotar todas as funcionalidades, recursos e as atividades que constituem e representam o Moodle, mas sim, apresentar ao leitor as suas características fundamentais como ponto de partida para uma compreensão deste AVEA em sua totalidade.

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	O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.		O que torna o Moodle um AVEA versátil e capaz de atender a diferentes metodologias e modalidades de ensino, é a gama de funcionalidades, recursos e atividades que ele disponibiliza. Por funcionalidades, compreende-se as características que determinam o comportamento e a finalidade do sistema (IEEE, 2008). Recursos e atividades também se constituem como funcionalidades desse sistema, mas que no Moodle, por uma questão de nomenclatura e de organização, convém descrevê-los em um escopo à parte. Para fins didáticos, nos momentos em que não se faz necessário diferenciá-los, faremos referência aos recursos e as atividades como objetos.[[Arquivo:Dimensões de análise do Moodle.png\|miniaturadaimagem\|500x500px\|As dimensões consideradas para análise do Moodle]]Prezando pela concisão e organização metodológica deste espaço formativo, optou-se por apresentar o Moodle levando em conta três dimensões: [[Funcionalidades no Moodle\|funcionalidades]], [[Recursos no Moodle (4.1)\|recursos]] e [[Atividades no Moodle\|atividades]]. Essas três dimensões em conjunto, quando tratadas com maior profundidade, conseguem representar o AVEA em seus aspectos principais.

	Neste Guia de formação, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.		'''Neste Guia de formação, as três dimensões serão aprofundadas em suas principais características.'''

	* [[Funcionalidades no Moodle\|Funcionalidades]]		* [[Funcionalidades no Moodle\|Funcionalidades]]
	* [[Recursos no Moodle (4.1)\|Recursos]]		* [[Recursos no Moodle (4.1)\|Recursos]]
	* [[Atividades no Moodle\|Atividades]]		* [[Atividades no Moodle\|Atividades]]