Produtos Educacionais: mudanças entre as edições

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<table style="border: 3px solid #463a62; margin: 15px auto; font-size: 15px; width: 100%;">
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   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #463a62; color: #fff; font-weight: bold; font-size: 16px; width: 30%">Autores</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #463a62; color: #fff; font-weight: bold; font-size: 16px; width: 30%">Autor(a)</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #463a62; color: #fff; font-weight: bold; font-size: 16px;">Artigo</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #463a62; color: #fff; font-weight: bold; font-size: 16px;">Produto Educacional</td>
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   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d6cfe7;">Alessandro Mattos (IFPB)</td>
* Márcia Helena Sauáia Guimarães Rostas
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d6cfe7;">[https://www.youtube.com/channel/UC1JVXwOmvobabDu7JSAEDNg/videos?view=0&sort=da '''Ensino Híbrido, AVA Moodle e Metodologias Ativas''']. Categoria: Mídia Educacional - vídeos animações e áudios. Programa: ProfEPT</td>
* Guilherme Ribeiro Rostas</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">'''O ambiente virtual de aprendizagem (moodle) como ferramenta auxiliar no processo ensino-aprendizagem: uma questão de comunicação. [https://books.scielo.org/id/px29p/pdf/soto-9788579830174-08.pdf Acesso]'''</td>
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   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e8e6ef;">Maria de Fátima dos Santos Brito (IFAM)</td>
* Dinorá  de Fátima Gonçalves  Moraes
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e8e6ef;">'''[https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/569187/2/Guia_Ava.pdf Guia AVA: Guia de utilização do Moodle para uma formação humana e integral]'''. Categoria Manual, Guia, Texto de apoio, Proposta de ensino. Programa: ProfEPT</td>
* Guilherme  Saramago  de  Oliveira
* Núbia  dos Santos Saad</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">'''Educação a Distância on-line: novas perspectivas no desenvolvimento da prática pedagógica. [https://revistaprisma.emnuvens.com.br/prisma/article/view/26/20 Acesso]'''<br>
'''Trecho do resumo''': Este artigo, parte integrante de uma investigação de natureza bibliográfica, apresenta e analisa as principais ideias teóricas e práticas relacionadas  ao  Ambiente  Virtual  de  Aprendizagem  (AVA) [...].  O  texto  enfatiza as  principais  características  e funções  do    ambiente  Virtual  de  Aprendizagem  (AVA)  e  as contribuições  que  pode  possibilitar  para  a  organização  do  trabalho docente e para o aprimoramento do processo de ensinar e aprender.</td>
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   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d6cfe7;">Lenir de Jesus Barcelos Coelho (IFG)</td>
* Cleber Cicero MagnagnagnoI
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d6cfe7;">'''[https://ifg.edu.br/attachments/article/1045/Produto%20Educional%20vers%C3%A3o%20final%20Lenir.pdf As tecnologias na Educação de Jovens e Adultos]''': contribuições para a prática educativa. Categoria: Material didático formativo (E-book). Programa: ProfEPT</td>
* Monica Parente RamosI Lucila
* Maria Pesce de OliveiraI</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">'''Estudo sobre o Uso do Moodle em Cursos de Especialização a Distância da Unifesp. [https://www.scielo.br/j/rbem/a/VWzZ6BGGjVjhqywtrH5ckDJ/?format=pdf&lang=pt Acesso]'''<br>
'''Trecho do resumo:''' O presente artigo tem como objetivo estudar o uso dos recursos do Moodle e discutir seu potencial pedagógico em três cursos de especialização a distância da Universidade Federal de São Paulo. [...] O estudo concluiu que, embora o Moodle tenha como focos principais a interação e construção colaborativa de conhecimento [...]  o processo de ensino e aprendizagem, no que concerne ao uso do Moodle e das ferramentas disponibilizadas pelo AVA, parece ter assumido uma tendência mais próxima das premissas da abordagem tradicional de ensino.</td>
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   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e8e6ef;">Quéren dos Passos Freire Arbex (IFG)</td>
* Simone Fernandes Gonçalves
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e8e6ef;">'''[https://ifg.edu.br/attachments/article/1045/Produto%20Educacional-Quer%C3%A9n.pdf Podcast EduTec: Tecnologias e Ensino, Pesquisa e Extensão em debate]'''. Categoria: Audiolivro e Mídia Educacional. Programa: ProfEPT</td>
* Amanda Cristiane Naves
* Edneusa Lima Silva</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">'''Uso da plataforma Moodle como recurso de mediação pedagógica nos cursos de graduação da faculdade SulFluminense. [https://revistavalore.emnuvens.com.br/valore/article/view/700/513 Acesso]'''<br>
'''Trecho do resumo:''' O objetivo geral deste artigo é relatar uma experiência prática com o uso do Ambiente Virtual de aprendizagem cooperativa e colaborativa e apresentar a estrutura didática necessária para otimizar os cursos da FaSF nos cursos de graduação.</td>
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   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d6cfe7;">Luiz Carlos de Paiva (IFG)</td>
* Márcia Cristina Cordeiro Toledo da Silva
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d6cfe7;">'''[https://ifg.edu.br/attachments/article/1045/Educa%C3%A7%C3%A3o%20e%20Tec.%20na%20Ed.%20Prof.%20e%20Tecnologica%20Um%20Material%20Didatico-Formativo.pdf Educação e Tecnologia na Educação Profissional e Tecnológica: Um material didático-formativo]'''. Categoria: Material didático formativo (E-book). Programa: ProfEPT</td>
* Claudia Aparecida Rosário dos Santos
* Ângela Maria Sebastião Nardin</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">'''Conhecendo a plataforma Moodle e suas ferramentas para o ensino e aprendizagem. [https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/6519/2508 Acesso]'''<br>
'''Trecho do resumo:''' Esse artigo é dividido em três subtítulos, onde um explicará como funciona o ''software'', as ferramentas que auxiliam o processo de aprendizagem e, por fim, uma mostra de instituição que se utiliza da plataforma para trabalhos, ''quizzes,'' questionários e fóruns, que são algumas das ferramentas encontradas no software.</td>
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   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e8e6ef;">Thágila da Silveira Ribeiro (UFSM)</td>
* Sandra Regina Santana Costa
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e8e6ef;">'''[https://drive.google.com/file/d/18M4Bbil5VHN9p5OHgqZJjCvutY2KgcKZ/view?usp=drive_link Cartilha: Ensinando e aprendendo com tecnologia]'''. Categoria: Material didático formativo (Cartilha). Programa: Tecnologias Educacionais em Rede - PPGTER</td>
*
* Barbara Cristina Duqueviz
* Regina Lúcia Sucupira Pedroza</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">'''Tecnologias Digitais como instrumentos mediadores da aprendizagem dos nativos digitais. [https://www.scielo.br/j/pee/a/NwwLwRTRTdBDmXWW4Nq7ByS/?format=pdf&lang=pt Acesso]'''<br>
'''Trecho do resumo:''' Neste artigo, temos como objetivo discutir a utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação – TDIC – como instrumentos mediadores da aprendizagem dos nativos digitais, levando em consideração as mudanças nas interações sociais na sociedade contemporânea que contribuem para a constituição da subjetividade desses jovens.</td>
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   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d6cfe7;">Mariana Dalcin Ferreira (UFSM)</td>
* Fabiana dos Santos Almeida
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d6cfe7;">'''[https://drive.google.com/file/d/1IVPsfLOthwZXyt9DI94osfDHysiGsVtt/view Metodologias Ativas para a Personalização da Aprendizagem: Práticas pedagógicas (inov)ativas offline e online]'''. Categoria: Material didático formativo (E-book). Programa: Tecnologias Educacionais em Rede - PPGTER</td>
* Daniela da Costa Britto Pereira Lima
* Kelly Cristina da Silva Ruas</td>
   <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">'''O uso das Tecnologias Digitais na Educação Básica. [https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/1442/835 Acesso]<br>
'''Trecho do resumo:''' O artigo  apresenta  a  análise  de  aspectos  que  possibilitam  a inserção  das  tecnologias  digitais  nas duas primeiras etapas da Educação Básica, a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, a partir da elaboração  e  implantação  de  políticas  públicas  no  Brasil.</td>
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  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">
* Paula Diogo Oliveira
* Ana Margarida Veiga Simão
* Paula Costa Ferreira</td>
  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">'''A autorregulação percebida como preditora da utilização de recursos no Moodle. [https://www.scielo.br/j/cp/a/YwWxm7hXkXgd5DnbH4Y9tcv/?format=pdf&lang=pt Acesso]<br>
'''Trecho do resumo:''' Este artigo pretendeu investigar a relação entre a percepção dos alunos sobre o planeamento, execução e autoavaliação da aprendizagem e a seleção de recursos e atividades do Moodle.</td>
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  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">
* Paula Bianchi
 
* Giovani De Lorenzi Pires</td>
  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;">'''A inserção curricular das TIC na formação de professores. [https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/6736/pdf Acesso]<br>
'''Trecho do resumo:''' O presente trabalho investiga a sua inserção curricular na formação de professores em três universidades recém-criadas na região Sul do Brasil. [...] Concluímos  que  a  futura  geração  de  professores,  que  está  sendo  formada  atualmente  pelos currículos  das  universidades  investigadas  tende  a  continuar  com  profundas  dificuldades  em intervir pedagogicamente com as ferramentas tecnológicas no contexto escolar.</td>
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  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">
* Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher
* José de Pinho Alves Filho
* Elcio Schuhmacher</td>
  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;">'''As barreiras da prática docente no uso das tecnologias de informação e comunicação. [https://www.scielo.br/j/ciedu/a/CQDVrhwXNPYtWzyzSTk4XFf/?format=pdf&lang=pt Acesso]'''<br>
'''Trecho do resumo:''' Este artigo apresenta os resultados da investigação sobre as barreiras enfrentadas pelo docente na inserção das TIC em sua prática no sistema escolar. [...] Algumas situações que, em princípio, haviam sido consideradas como "barreiras" se configuraram efetivamente como "obstáculos" à prática docente. Identificaram-se três grupos de obstáculo: estrutural, epistemológico e didático [...].</td>
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  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;"></td>
  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;"></td>
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  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;"></td>
  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;"></td>
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  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;"></td>
  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #c8e3df;"></td>
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  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;"></td>
  <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #e7f3f1;"></td>
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Edição atual tal como às 16h33min de 29 de dezembro de 2023

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Nesta página você encontrará uma seleção de Produtos Educacionais desenvolvidos em Mestrados e Doutorados Profissionais, que envolvem o AVEA Moodle e tecnologias educacionais.

Produtos Educacionais

Autor(a) Produto Educacional
Alessandro Mattos (IFPB) Ensino Híbrido, AVA Moodle e Metodologias Ativas. Categoria: Mídia Educacional - vídeos animações e áudios. Programa: ProfEPT
Maria de Fátima dos Santos Brito (IFAM) Guia AVA: Guia de utilização do Moodle para uma formação humana e integral. Categoria Manual, Guia, Texto de apoio, Proposta de ensino. Programa: ProfEPT
Lenir de Jesus Barcelos Coelho (IFG) As tecnologias na Educação de Jovens e Adultos: contribuições para a prática educativa. Categoria: Material didático formativo (E-book). Programa: ProfEPT
Quéren dos Passos Freire Arbex (IFG) Podcast EduTec: Tecnologias e Ensino, Pesquisa e Extensão em debate. Categoria: Audiolivro e Mídia Educacional. Programa: ProfEPT
Luiz Carlos de Paiva (IFG) Educação e Tecnologia na Educação Profissional e Tecnológica: Um material didático-formativo. Categoria: Material didático formativo (E-book). Programa: ProfEPT
Thágila da Silveira Ribeiro (UFSM) Cartilha: Ensinando e aprendendo com tecnologia. Categoria: Material didático formativo (Cartilha). Programa: Tecnologias Educacionais em Rede - PPGTER
Mariana Dalcin Ferreira (UFSM) Metodologias Ativas para a Personalização da Aprendizagem: Práticas pedagógicas (inov)ativas offline e online. Categoria: Material didático formativo (E-book). Programa: Tecnologias Educacionais em Rede - PPGTER


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