Teses sobre educação e tecnologias: mudanças entre as edições
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<td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d1eaf9;"> | <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d1eaf9;">Rodrigo Claudino Diogo</td> | ||
<td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d1eaf9;"> | <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d1eaf9;">Educação</td> | ||
<td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d1eaf9;">'''[https:// | <td style="border: 2px solid #fff; padding: 5px; background: #d1eaf9;">'''[https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/3008/1/Rodrigo%20Claudino%20Diogo.pdf Formação continuada de professores e a apropriação das tecnologias de informação e comunicação:]''' o percurso de uma intervenção formativa. Palavras chave: Educação Permanente. Professores - formação. Tecnologia Educacional. | ||
Tecnologia Educacional | |||
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Edição atual tal como às 20h09min de 15 de novembro de 2023
Nesta página você encontrará uma seleção de teses, nas diversas áreas do conhecimento, que envolvem o AVEA Moodle e tecnologias educacionais. Clique para acessar!
Teses sobre educação e tecnologias
| Autor(a) | Programa | Tese |
| Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher | Educação Científica e Tecnológica | Limitações da prática docente no uso das tecnologias da informação e comunicação. Palavras chave: Tecnologia da Informação e Comunicação. Obstáculos Epistemológicos. Obstáculos Didáticos. Obstáculos Estruturais. |
| Cláudia Helena dos Santos Araújo | Educação | Elementos constitutivos do trabalho pedagógico na docência online. Palavras chave: EAD; Docência Online; Educação e Tecnologia; Trabalho pedagógico; Teoria histórico-cultural; Abordagem instrumental |
| Liliane Silveira Bonorino | Educação | Tecnologias Digitais emergentes na educação superior: Contribuições e implicações aos percursos formativos dialógicos e auto(trans)formativos Palavras chave: Tecnologias digitais. Contextos e tecnologias digitais emergentes. Processos auto(trans)formativos. Políticas públicas. Práticas pedagógicas. |
| Marindia Mattos Morisso | Educação | Inovação educacional na educação física escolar mediada por recursos educacionais abertos (REA). Palavras chave: Physical Education. Recursos Educacionais Abertos (REA). Materiais Didáticos. (Co)authorship. Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP). |
| Elisangela Ribas dos Santos | Educação em Ciências e Matemática | Aprendizagem adaptativa por meio da experiência de aprendizagem mediada. Palavras chave: Personalização do ensino e da aprendizagem. Aprendizagem Adaptativa. Experiência de Aprendizagem Mediada. MOOC - Massive Open Online Course. |
| João Américo Tomaz de Aquino | Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias | O processo de implantação e aceitação do uso de tecnologia digital de informação e comunicação por professores do curso de ciências contábeis da Universidade Estadual de Londrina. Palavras chave: Ciências Contábeis. Professores. Tecnologia digital. Teoria de Aceitação da tecnologia. |
| Ione Aparecida Neto Rodrigues | Estudos de linguagens | Avaliação pedagógica em contextos mediados pelas tecnologias digitais. Palavras chave: Avaliação Pedagógica. Educação a Distância. Avaliação Formativa. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Prática Avaliativa |
| Miriam Pavani | Educação | Os processos de desenvolvimento de MOOCS em instituições estaduais de ensino superior no estado de São Paulo. Palavras chave: Massive Open Online Course. Internacionalização da Educação. Mercantilização. Plataformas de Ensino. |
| Anahy Arriche Fazio | Educação em Ciências | Ações mediadas do professor-tutor na EAD : processo de co-criação da linguagem de professores de Ciências. Palavras chave: Ciência Ensino Educação a distância Curadoria Ensino de ciências Indagação dialógica Ação mediada Professores tutores Wells, Gordon (1917-1999). |
| Jiani Cardoso da Roza | Educação | Aprendizagem na/da docência digital na perspectiva do b-learning e do TPACK na produção compartilhada de novas pedagogias. Palavras chave: Formação docente. Saberes pedagógico-tecnológicos. Aprendizagem na/da docência digital. Blended Learning. TPACK. |
| Giovanni Ferreira de Farias | Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento | Um framework para implementação de PBL no Moodle. Palavras chave: Problem-Based Learning. PBL. Moodle. Framework. Metodologias Ativas de Aprendizagem. |
| Aparecida Maria Xenofonte de Pinho | Estudos de Linguagem | Ambiente de aprendizagem na Educação a Distância: contribuições da Semiótica. Palavras chave: Educação a distância. Ambiente virtual de aprendizagem. Semiótica. Interação. |
| Maria Mizota Tamada | Informática | Predição de Evasão de Cursos Técnicos em EaD através de Técnicas de Aprendizado de Máquina em Duas Etapas. Palavras chave: Educação a Distância. Predição de Evasão. Modelos de agrupamento e classificação. Logs do Moodle. Ensino Técnico. |
| Natália Nakano | Ciência da Informação | Princípios do Design da Informação na Curadoria Digital de Ambientes Virtuais de Aprendizagem sob a perspectiva da Ciência da Informação. Palavras chave: Informação e Tecnologia. Design da Informação. Curadoria Digital. Educação à Distância. E-learning. |
| Rodrigo Claudino Diogo | Educação | Formação continuada de professores e a apropriação das tecnologias de informação e comunicação: o percurso de uma intervenção formativa. Palavras chave: Educação Permanente. Professores - formação. Tecnologia Educacional.
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