Orientações e dicas para o acompanhamento pedagógico do curso

De GuiaEaD
Revisão de 22h21min de 3 de julho de 2023 por Milton (discussão | contribs) (Criou página com '<div style="background: #fce4ec;min-height: 100px;box-shadow: #e91e63 10px 10px 0px 1px;margin-right: 10px;padding: 10px 10px 2px;margin-bottom: 30px;color: #101010;font-size: 18px; line-height: 1.8; text-align: justify"> <p style="text-align: justify;">Os cursos MOOC não pressupõem o acompanhamento dos participantes por professores/tutores/mediadores. Contudo, o acompanhamento pedagógico nos cursos é fundamental para motivação dos estudantes e o esclarecimento...')
(dif) ← Edição anterior | Revisão atual (dif) | Versão posterior → (dif)

Os cursos MOOC não pressupõem o acompanhamento dos participantes por professores/tutores/mediadores. Contudo, o acompanhamento pedagógico nos cursos é fundamental para motivação dos estudantes e o esclarecimento de dúvidas pontuais. O suporte técnico aos participantes é outro ponto fundamental nos cursos. De caráter autoformativo, os cursos MOOC ofertados pelo IFG prezam pelo “estar junto virtualmente”, de maneira a diminuir a chamada distância transacional. Assim, é importante que o estudante não se sinta sozinho na sala de aula virtual. Para isso, listamos abaixo algumas estratégias para o acompanhamento pedagógico e técnico dos participantes:

1) Acompanhar os estudantes no processo de ensino e aprendizagem.
Tal acompanhamento não se restringe à verificação da participação dos estudantes nas atividades propostas. Para manter a presença virtual, sempre que possível, procure dialogar e promover a troca de experiências, utilizando os canais disponíveis no ambiente virtual para lançar perguntas orientadoras, propor desafios e reflexões sobre situações-problema e/ou relacionar a aprendizagem com a realidade atual. No contexto da EaD, quanto mais diálogo menor é a distância.

2) Conhecer o material didático e o plano de ensino/projeto do curso.
(Aplica-se quando o acompanhamento do curso não for realizado por quem o desenvolveu). Leia com atenção o material didático e o plano de ensino/projeto do curso e, caso tenha alguma dúvida, entre em contato com o responsável pelo desenvolvimento do curso. A compreensão desses documentos é fundamental para o acompanhamento dos participantes ao longo da sua trajetória formativa. Como em toda prática pedagógica, as atividades propostas nos cursos de autoformação EaD possuem uma intencionalidade e reflexão crítica comprometida com o alcance dos objetivos elencados nos respectivos planos de ensino.

3) Se apresentar aos estudantes no início do curso, por meio do fórum de apresentação.<img src="https://virtual.ifg.edu.br/draftfile.php/31/user/draft/302557554/2021-08-31_13-46.png" alt="" width="280" height="155" role="presentation" class="img-responsive atto_image_button_right">
Neste momento, mais importante do que comunicar a sua trajetória acadêmica, busque agregar informações pessoais que levem o participante a refletir sobre como as tecnologias digitais têm modificado o nosso tempo e espaço de realização enquanto seres sociais.
Aproveite também para destacar a sua apresentação no fórum, assim ela aparecerá sempre no topo dentre todas as mensagens postadas. Isto vai facilitar a visualização dos estudantes.

4) Auxiliar na ambientação dos participantes na plataforma Moodle e na navegação no curso.
Além do atendimento individualizado, quando solicitado, realizar uma ou mais postagens sobre como dinamizar o uso da plataforma Moodle na forma de dicas no fórum de notícias, avisos e dicas representa um recurso pedagógico importante para a permanência e êxito na realização de todo e qualquer curso na modalidade EaD.

5) Acessar a sala de aula virtual e consultar o fórum de dúvidas e sugestões sempre que possível.
Ao sanar uma dúvida no fórum específico, busque, na medida do possível, utilizar o questionamento recebido para elaborar uma postagem mais genérica sobre o assunto no fórum de notícias, avisos e dicas. É importante considerarmos que a dúvida de um participante pode ser aquela ainda não formulada por outro estudante. 

6) Verificar periodicamente o relatório de participação dos estudantes.
E, sempre que possível, enviar mensagem de motivação e retomada das atividades àqueles que estão a mais tempo sem acessar o curso.

7) Manter o fórum de notícias, avisos e dicas atualizado.
Com postagens semanais, se possível! Lembre-se que tudo que for postado neste fórum será encaminhado por e-mail a todos os participantes matriculados no curso. Esta é uma boa estratégia para sempre lembrá-los de que há algo de novo no curso!

8) Enviar mensagens privadas em massa.
A comunicação por meio de mensagens privadas é outra estratégia fundamental nos cursos MOOC. Por meio das mensagens privadas, você pode dar boas vindas aos estudantes, convidar os estudantes que estão sem acessar o ambiente e informar sobre os prazos do curso, por exemplo.

Sobre os canais de comunicação


Fórum de dúvidas e sugestões: As dúvidas apresentadas aqui devem ser respondidas o mais breve possível, tente não ultrapassar o prazo máximo de 72h.

Fórum de notícias e avisos: Recomenda-se realizar, pelo menos, uma postagem semanal neste espaço ao longo do acompanhamento do curso. As postagens nesse fórum tem o objetivo de divulgar informações e conteúdos adicionais que agregam conhecimento aos participantes do curso. A divulgação de sites, videoaulas, dicas e tutoriais de terceiros, com a devida fonte, são bem vindos. 

Como a escrita é o meio de comunicação predominante na EaD, esta deve ser clara e objetiva. Além disso, a virtualidade exige mais trato social e linguístico do que a presencialidade, uma vez que não dispomos dos recursos comuns a qualquer ato comunicativo presencial típico, como a linguagem não verbal e o tom de voz, capazes de abrandar o que está sendo dito. A seguir, apresentamos um exemplo de como a linguagem informal, respeitados os princípios da <a href="http://www.ifg.edu.br/attachments/article/19169/Guia%20de%20Orienta%C3%A7%C3%B5es%20Did%C3%A1tico-Pedag%C3%B3gicas%20da%20EaD%202.pdf" target="_blank">Netiqueta</a>, pode trazer fluidez à comunicação no ambiente virtual:

Olá pessoal, tudo bem?

Vou usar este espaço para postar dicas sobre o Moodle e a EaD no IFG.

A dica de hoje é o <a href="http://guiaead.ifg.edu.br" target="_blank">GuiaEaD</a>! Este site é uma Wiki (similar a wikipedia) desenvolvida pela equipe da Diretoria de EaD aqui do IFG. No <a href="http://guiaead.ifg.edu.br" target="_blank">GuiaEaD</a> você encontrará informações confiáveis sobre o uso do Moodle, as funcionalidades mais usadas e os principais procedimentos que podem ser realizados na sala de aula virtual.

Além do material sobre o Moodle, complementaremos este Guia com informações e rotinas sobre as principais áreas da EaD. Em breve, ele estará de cara nova e contará com informações sobre as diversas áreas que compõem a EaD.
Não deixe de acessar!

Site: <a href="http://guiaead.ifg.edu.br" target="_blank">http://guiaead.ifg.edu.br</a>

<img src="https://virtual.ifg.edu.br/draftfile.php/31/user/draft/302557554/megaphone.svg" alt="" width="100" height="100" role="presentation" class="img-responsive atto_image_button_left">Fique ligado: Todos os posts feitos neste fórum são encaminhados também por e-mail aos participantes do curso e ficarão em evidência no bloco “Últimos avisos”, assim, além de manter o curso atualizado com informações e dicas relevantes, você mantém o estudante engajado e ciente de que “coisas” novas estão acontecendo no curso.